分析校企合作人才培养中存在的问题及对策

张若楠��

摘 要：在校企合作人才培养的方案中，不乏各种各样的问题，其中包括政府对于校企合作的规划的政策和管理方法不成熟；有些院校方面的能力不强以至于无法适应企业发展的需要；大部分企业趋利避害，不愿意在院校学生方面承担风险，所以企业方面没有动力；关于企业和院校的合作，市场也没有形成成熟的体制，面对各种突发的问题不能及时地解决。对于以上这些问题，我们需要找到一个合理的对策来解决。因为校企合作对于我们未来的发展有着非常重要的作用。然而，解决这个问题不仅需要企业和院校的全力支持与合作，还需要政府的大力推行以及发布法律来使校企合作更加的合理化。

关键词：教育；校企合作； 政府政策

引言

我国目前的职业教育存在各种问题，急需对其进行创新和改革，而校企合作是职业教育改革的一种方式。校企合作可以解决职业教育发展中出现的问题，使我国的职业教育更加规范，发展更加迅速。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《教育规划纲要》）是政府为了应对校企合作中突发的问题而制定出来的，它将政府与校企完美地结合起来，通過政府的各项规定与校企合作中突发的各种问题对接起来，从而解决好各项问题。

一、 职业教育中出现的各项问题

（一） 政府颁布的各项政策与建立的管理机制与职业教育校企合作不相符

在我国，关于职业教育校企合作的政策法规本身就落后，不管是国家级法律还是省级的规定，以至于校企合作的机制不成熟，无法完整地开展院校与企业之间的合作。当前政府开始大力改革，制定出更多的关于校企合作的政策与规定，综合不良后果，加强企业与院校之间的联系，加深合作，建立长远关系。校企合作中关于针对性的问题是严重的，由于校企合作中没有针对性的问题，导致许多的企业与院校无法对钩，企业的技术性岗位无人，而公众化的岗位许多人争，以至于资源的浪费。所以，政府制定相应的规定是急需的。政府应该加大各项政策的出台。

（二） 职业院校无法满足企业的岗位需求

每所职业院校都有自己的风格，他们设立不同的院系，开不同的专业课，培养的专业人才完全不同，所以应对的企业应该也是有所不同。然而这个问题并没有很好的解决，大部分企业和院校盲目跟风，没有清楚地认识到他们所需要的东西，从而形成了人力、物力资源的浪费。

（三） 企业对于校企合作的关注度不高

企业是以盈利为目的的社会组织，它的首要任务是增加企业利润，企业对于和院校的合作目的还是在于为企业求得利润。有些企业关注校企合作单单是为了给企业增加可用人才，为企业增加各种好处。而对于是否参与校企合作，企业的关注度不高，没有任何的直接利益刺激他们去参加校企合作，因而，在没有一定的机制促使企业参加校企合作的情况下，很少有企业会从校企合作中寻找人才。

二、 政府致力于更好地建设出校企合作机制

（一） 对于校企合作意识不强者，政府应积极宣传

对于校企合作中出现的各种问题，并不是单单靠院校和企业能够解决的，其中，政府发挥了更加重要的作用，政府是院校和企业的连接者，将企业和院校完美对接，形成完美的合作机制，发挥出校企合作的最大效益。各级政府必须从当地实际经济出发，实事求是，制定出适合当地经济发展需要的政策条例。政府应积极推广校企合作，利用政府独特的作用使得校企合作更加规范化，从而促进经济发展。

（二） 实施政策改革，建立校企合作机制

校企合作是企业为学校提供学习实习的资源，比如机器设备，实习名额等！而且能达到一个三赢的目的，能解决学校的经费不足，学生的学习与实践脱节，企业可以找到适合他们的优秀人才！但是必须要有相应法律的保障，应健全相关方面的法律法规，使校企合作机制有法可依！

（三） 政府的支持

政府在校企合作机制的建立中占据着绝对的力量，政府必须做出巨大的支持和努力，来确保机制的正常运行，首先包括教育投入，政府应投入相应的经济支持，经济基础决定上层建筑，只有拥有充足的经济支持，才能达到好的实施和执行！另外政府保障也不可或缺，这个保障不止指经济上的，更有领导之间的，加强省市之间的交流，搭建一个好的合作平台，成立相应的组织或者团体，另外必须有专业人员进行评估计划和实施，以此来确保机制的正常有效运行，政府应该建立各种类型的教育集团，采用多种方式的合作方式，提供更多的覆盖各种专业的机会和岗位，提供更多的专业人才！举办各种类型的技能大赛，培养更多的实践型人才！

三、 改革校企合作的运行方式

（一） 校企股份合作模式

传统的校企合作是企业为学校提供学习实习的机会和名额，例如，机器设备，实验仪器等，所以导致校企合作的学校学费特别的高！但是如果实行股份合作模式，学校入股到企业中，在企业中占据着相应重要的部分，使学校和企业统一于一个主体，使他们之间的利益联系到一体，从而提高了企业的人才培养质量，使企业和学校的效率能达到最大化，解决职业教育脱离实际的问题！

（二） 实训室进入企业模式

企业提供学生实践的实训场地，传统的实训室都是园区或者企业在控制管理！我们必须改革这种形式，建立企业和园区和学校三者共用的实训室，从而解决原来模式的缺陷！另外将学校相应的实训室建到企业，使实训室主体变为企业，让企业成为实训室的管理者，管理实训室的生产经营以及管理，另外学校和企业共同设计实践实习的内容和课程，使学生的职业能力能够满足企业和学校的需求，使学生以后能够更好地应付企业的工作，也缩短了以后进入工作的适应期！

（三） 生产车间进驻院校模式

将生产车间建到学校，企业在中间起引导和辅助作用，通过企业的建设经验，学校建设生产车间，能够提高车间的标准率，以及产品和材料的质量，能够选择出更加适合学校的环境，找到更好地场地，提供更好的设备，另外将生产车间建在学校可以节省一大笔经济支出，因为学校在基地建设中有经济政策的支持，另外也给学校提供了好的师资力量，让企业优秀人员直接教学，更好的使学生的实践和学业相结合，达到培养人才的目的！

总结

职业教育逐渐的市场化，校企合作机制采取多样的形式，产学结合，合作教育，双元制。必须使企业和职业院校有机结合，从而促使学校培养出创新型、实用性人才，使学校和企业的利益都能最大化，从而促进职业学校和企业的共同发展，实现真正的双赢！.