英语绘本阅读教学的现状分析及对策

王娟

【摘要】新课改背景之下英语教学活动也要进行创新，英语课程需要合理的利用并积极的开发课程资源，能够为学生提供更为贴近实际和生活的课程资源。本文就结合教学实际，重点对英语绘本阅读教学进行分析。

【关键词】英语绘本教学 现状 对策

英语绘本主要是以图片为主，并辅助以英语文字说明，且具有一定的故事情节的读本。可以说英语绘本阅读是一种适合小学开展的英语阅读教学方式。下面本文就重点对英语绘本阅读教学的现状进行分析，并指出切实可行的对策。

一、英语绘本阅读教学的现状分析

绘本主要以图片作为信息的主要载体，小学生视觉丰富，因此绘本对于小学生来讲有很大的吸引力，在实际教学活动中，通过对小学生视觉的冲击使其能够更好的掌握知识。下面本文对英语绘本阅读教学的现状进行分析。

第一，英语绘本教学形式陈旧。从当前来看，在英语绘本阅读教学当中，老师较多采用的是传统的教学方式，老师更多的是关注绘本中的文字或者是隐藏的文字，而对于图片这种更为吸引小学生的东西没有引起过多的重视，这样将会影响到教学效果的发挥。绘本阅读教学中普遍采用的是老师讲解、学生聆听的方式，教学的重点完全的集中在文字上，课堂较为枯燥。

第二，英语绘本阅读教学的时间有限。英语绘本教学是一种新型的教学方式，很多学校并没有完全的开展，而是只挑选一小部分时间进行绘本教学，导致教学活动中学生只是对绘本教学有大致的了解，并没有深入的感受绘本的真实魅力。加之大部分老师受到教学压力的影响，精力有限，即使进行英语绘本阅读教学，也只是流于形式，并没有花足够的时间进行绘本教学。

第三，缺少绘本资源。小学英语阅读教学中，尽管绘本的教材较多，但是大部分的教材都是翻译之后的译本，原版的绘本较少，且绘本教材在内容上涉猎的较为广泛，并不适合小学生的实际情况。且从网上下载的绘本资源受到知识产权的保护，内容模糊，不能够引起小学生足够的兴趣，影响到绘本教学的开展。也由于我国的绘本教学处于起步阶段，对于这方面的扶植力度较小，因此也制约了英语绘本阅读教学的开展。

二、英语绘本阅读教学对策

上文中从三个主要方面分析了当前英语绘本阅读教学的现状，下面本文结合教学实际，对具体的教学对策进行分析。

第一，转变传统教学方式，正确认识绘本教学的意义。绘本教学是一种新型的教学方式，新课改背景下要实现绘本教学的长远发展，在这种情况下，老师需要不断的加深对绘本理论知识的理解和学习，更好的掌握英语绘本教学的实质内容，转变传统的教学方式，实现教学活动的创新。

老师要通过学习掌握英语绘本教学新方式，充分发挥自身的优势，学习外国新进的教学理念和方法，结合自身的教学实际进行教学创新。老师要正确的认识到英语绘本阅读教学的重要意义，提升自身的教学实践能力。各个老师之间需要进行沟通和交流，让他们有更多的机会对英语绘本教学方式进行探讨，让更多优秀的教学案例深入课堂，这样对于提升英语绘本阅读教学的质量和效率都有很大的帮助。

教学中老师要发挥引导作用，鼓励学生积极的投入到绘本阅读学习中。要将学生置于绘本阅读教学的主体地位中，老师要积极引导。老师要把握好学生的兴趣，有针对性的进行教学活动，确保教学效率的基础上帮助学生养成良好的阅读习惯。

第二，增加英语绘本阅读教学的时间。要想提升绘本阅读教学的质量，需要在创新教学方法的基础上增加绘本阅读教学的时间。为此，学校要减轻教师的教学压力，使教师有更多的时间和精力投入到绘本阅读教学实践中。

第三，从实际出发，选择恰当的绘本资源。上文中指出，当前绘本阅读教学中的资源并不合理，因此在今后的教学活动中，老师需要从实际出发，选择最佳的绘本资源。具体来讲，老师要根据教学阶段选择绘本内容，低年级的学生活泼好动，注意力集中的时间较短，因此在选择阅读绘本的时候要抓住这一特点，选择一些简单易懂且色彩丰富的绘本，抓住学生的眼球，提升他们的阅读兴趣。对于中年级的学生来讲，思维已经逐渐的由形象思维向抽象思维发展，学生有丰富的想象力和创造力，因此在选择绘本的时候要抓住这一阶段的特点，绘本内容要能够激发学生的想象力和创造力，培养他们发散思维能力，使其能够将自己的想法表达出来。对于高年级的学生来讲，抽象逻辑思维能力已经很强，这时在选择绘本的时候则需要选择内容更为丰富的绘本资源，能够满足他们的精神需求。

第四，政策的引导和支持。由于我国绘本教学处于起步阶段，因此要想更好的发挥教学的效果，需要加大政策的引导和支持。为此，学校相关部门需要进一步明确阅读教学活动，大力推进阅读绘本的采购，确保英语绘本阅读教学的正常进行。教育主管部门则需要对老师进行指导和培训，提升他们绘本阅读教学的能力。学校要创造良好的学习环境帮助老师提升自身的水平，老师才能够将自身的知识传授给学生，并让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，并爱上英语阅读学习。

三、结束语

英语绘本阅读是一種新型的阅读教学形式，通过教学活动能够更好的提升学生的英语阅读兴趣，帮助学生树立起良好的英语阅读习惯。本文结合自身教学实际，对英语绘本阅读教学现状进行了分析，并指出了绘本阅读教学的对策，希望对今后的教学活动提供借鉴。

参考文献：

[1]于乐乐.小学英语绘本教学存在的问题与对策分析[J].教育（文摘版），2017，04（13）：00377.