新课改背景下高中化学探究式课堂教学的实践研究

吴发群

摘要：为提升课堂教学效率，促进学生全面化发展，探究式课堂教学的方法便逐渐被提出并付诸实践。因此本文便对新课改背景下，高中化学探究式课堂教学的现实意义以及具体策略进行简要分析。

关键词：新课改背景；高中化学；探究式学习；课堂教学；策略

在传统的教学方式中，教师在课堂上单方面地讲述知识，学生被动的听取知识，主观能动性没有得到有效的发挥。这样的教学方式不仅难以激发起学生的学习兴趣，课堂教学效率不高，而且不利于学生未来的个人发展。

一、 新课改背景下高中化学探究式课堂教学的现实意义

探究式教学是一种较为新颖的教学方法，其主要是让学生利用自己所学知识，对未知知识进行自主探究，并使学生最终获得新知识，提升解决问题的能力。相比于传统的教学方法，探究式课堂教学更加注重学生的主体地位，其通过学生自己或者通过小组的方式对问题进行自主探究，从而解决问题。在这个过程中不仅能够培养学生的发散性思维，同时也会使学生的创新能力得以提升，促进学生各个方面的进步和成长。

二、 新课改背景下将探究式教学方式有效运用到化学课堂上的对策

（一） 教师合理设计课前导入环节，吸引学生的注意力

课前导入是高中课堂教学过程中很重要的一部分，优秀的课前导入能够有效的吸引学生的注意力，让学生自主地展开知识的学习，对化学学习产生兴趣，为后续的探究教学氛围的构建做铺垫。教师在课堂教学开始之前，精心设计课前导入环节，将学生的认知水平与教学内容结合起来，通过简单易懂的课前导入环节让学生集中注意力，将学生的主观能动性充分发挥出来，提高高中化学课堂的教学质量。

例如：在进行与电池这部分内容有关的教学时，教师可以事先准备好教学用具，紧接着将金属电极插入到导电液中，在实验进行的过程中，让学生对电流表的数值进行观看。然后，教师将金属电极插在柠檬上，这时，同学们观察到电流表的数值发生了变化，证明，水果也是可以导电的。但是，学生们不知道水果为什么能够导电，教师通过课前导入环节激发了学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利进行打下了基础。

（二） 将学生以小组为单位划分，构建探究型教学氛围

教师在进行探究式课堂教学时，需要学生对有关问题进行自主探究学习，来达到提升学生探究能力的教学目的。然而对于高中生来说，以个人能力难以全面地思考探究问题，于是小组合作探究的方法便应运而生。其不仅可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，加强师生之间的交流互动，缩短师生之间的距离，不仅让教师能够及时地了解学生的学习情况，让教师能够根据学生的学习进度合理制定教学方案，还锻炼了学生的语言表达能力，促进了学生的进步。

例如：在进行与化学反应有关的教学内容时，教师先以小组为单位将学生分组，让学生以小组为单位进行探究式学习，教师可以对学生提出以下问题，“如何判断化学反应方向？”以及“判断化学反应是否达平衡的方法”等问题，学生根据教师提出的问题展开思考和讨论，教师也要给学生预留出充足的讨论时间，然后每组选择一名组员讲解他们的讨论过程，教师要认真地听取学生的发言，在所有小组讲述完毕后，及时纠正学生论述中存在的问题。教师要多对学生进行鼓励，帮助学生树立学习化学的信心，在开展化学探究式学习的时候构建探究型教学氛围，有利于学生发散性思维以及探究能力的培养。

（三） 注重实验演示教学，提升学生的探究意识

受到应试教育的影響，教师在课堂教学的过程中过于注重理论知识的讲解，没有发挥化学实验在课堂教学中的作用，教师将原本需要动手操作的实验改为口述讲解，有的教师甚至不对实验进行讲解，这样做导致学生的探究意识逐渐被弱化的尴尬局面。如果教师在课堂教学的过程中能够认识到化学实验的重要性，积极开展课堂实验教学，能够加深学生对有关知识的考虑，让学生对化学知识展开深入的学习和探究。

例如：在学习课本中的羧酸酯这单元知识的时候，教师可以先给学生讲解相关的理论知识，然后在课堂上开展化学实验。因为这项化学实验所需要的时间较长，教师可以调动学生的思维，让学生思考怎样能够加快实验的反应速率。通过在课堂上开展化学实验让学生学习化学的相关知识，提高学生的探究式学习能力。

结语

综上所述，在高中化学课堂采用探究式教学方法，能够激发学生的学习兴趣，有效的吸引学生的注意力，将学生的注意力转移到课堂教学中，为课堂的顺利进行打下殷实的基础，还能培养学生探究意识、发散性思维以及合作创新等各项基本能力，促进学生的全面化发展。但这仍需要广大一线教师不断探索创新教学方法，促进我国教育事业迈上新的台阶。

参考文献：

[1] 周文荣.高中化学实验探究教学的实践研究[D].南京：南京师范大学，2011.

[2] 张晓东.新课程背景下高中化学有效探究教学的策略探究[D].苏州：苏州大学，2010.

[3] 朱蔚雯.基于有效教学理论的化学探究实验的组织与引导策略研究[D].苏州：苏州大学，2010.endprint