高等院校远程开放教育的应用与探索

李思琦 金涛伟 长春中医药大学现代教育技术中心

高等院校远程开放教育的应用与探索

李思琦 金涛伟 长春中医药大学现代教育技术中心

随着网络和数字技术的发展，传统教学正在发生改变，形成了一种新的教学模式，从课程结构到课程制作都有别于传统课堂，在这种新技术和新课堂需求的推动下，远程开放教育产生了。基于网络和数字化而产生的这种新的教学方式是本文所要讨论的重点。

远程开放教育 网络化 数字化

信息技术的飞速发展，人类已经进入到数字化学习时代，学习对象、时间和地点将不在受限，只要有学习意愿和需求都可以利用碎片化的时间进行线上学习。

近年来中国在线教育大规模的崛起，在线教育产生了多样性，参与者也越来越多，为了更好的满足学习者的需求，各高校也都致力于围绕远程开放教育这一主题，展开大量的实践。

1 开放教育国内外发展现状

1978年英国开放大学大卫．西沃特（David Sewart）发表《远程学习系统对学习者的持续关注》，正式提出“学习支持”这一概念。巴斯（Barth）提出了“双向交流”思想。霍姆伯格则将双向交流发展为“有指导的教学会话”认为远程教育中的自学不是学习者的孤立无助，而是融合了学习者和教学设计者、指导教师的对话，其实质是在学习者自己掌握学习的进度、内容和步骤的前提下，通过教学“会谈”来指导学习。这些理念就是现在开放性在线课程的前身。

以美国高校为例，其高等院校在线教育的战略地位正在逐步得到认可，截止2014年已有七成院校将在线教育纳入长期发展战略规划（Allen&Seaman,2014）在线教育已融入美国高等教育主流，并且已成为高等教育系统中的组成部分。根据online learning consortium（在线教育联盟）提供的数据，美国高校在线教育注册人数一直呈现持续增长的态势，其增长率已高于整个高等教育的注册增长力，超过86%的高校都提供在线课程及在线学位。

2 课堂的“线上”与“线下”

以技术促进教育公平是我国教育信息化的重要出发点和战略举措。从2012年起，全国各地相继出现了开放大学和开放教育学院或信息化发展研究机构。借着数字网络技术这趟快车，教育的领域再一次得到延伸，教育公平也得到了伸展，更多的人享受到了资源。

在线教育不是简单的把课堂搬到线上，更不是把线上教育搬上互联网，而是需要在授课方式、授课技巧、作业布置与批改等方面采取全新的运行模式。并不是所有的资源都是教育资源，教育资源也并非都是优质教育资源，而远程开放教育是把优质资源集中，利用网络平台进行发布，例如华东师范大学成立了远程开放教育学院，所有的课程都在线上发布，课程的制作也是完全依照网络数字化教学来进行设计的，它出现对于线上还是线下教学都能起到很好的促进作用。开放教育资源是创新、研究与实践的综合运用。

3 开放教育发展的机遇与挑战

中国开放远程教育经过五十多年的发展，历经函授教育、广播电视教育、现代远程教育等阶段。一个个新技术、新手段的崛起与没落，当前我们开放远程教育全面转型，在此背景下的开放远程教育该如何去面对。

3.1 发展机遇

3．1．1 促进教育公平。在线教育使得很多优质教学资源集中起来，多数都以免费的形式让网络人群能够学习，扩大了高等教育的供给，资源合理分配。

3．1．2 满足多元化学习者的需求。在线学习者的角色可以是任意的，不受身份的

制约，任意终端来进行。

3．1．3 促进贯彻终身学习。每一次科技的提升都对教育界产生很大的影响，在线学习为终身提供了良好的保障。

3.2 在线教育发展也受到了一些阻碍：

3．2．1 教师精力与薪酬

在线课程制作要花费比较多的时间和精力，因此很多老师是不主动、不支持、甚至不配合的，这种排斥行为也导致很多高校的在线课程难以推广。

3．2．2 学生因素

在线课程的学习是不设门槛的，学习者也不必囿于校园开展学习活动，因为也导致了它的辍学率是极高的，辍学的主要原因是什么？什么样的学生更容易辍学？如何防止这一现象？这都是摆在远程教育工作者面前的问题。

迈克尔．格雷厄姆．穆尔曾说过，纵观技术应用与教育的立式，技术登上教育

的舞台都是一开始收到热情欢迎，被寄予厚望，但接踵而至的都是失望。远程开放教育能否打破这种“诅咒”尚且未知，信息技术的未来发展将走向对整个高等教育系统的重构，未来高等教育系统将以学习者为中心，更加开放、多元、提供了多种途径和机会。

[1]史承军.远程开放教育学习支持服务体系的构建-上海开放大学的实践与探索[J].开放教育研究,2013,19(5): 112-113

[2]https://onlinelearningconsortium.org/ 在线教育联盟

[3] 李莹.远程开放教育辍学研究：结论与反思[J].开放教育研究,2014,20(3):79-80

李思琦（1984-）,女（汉族），吉林长春人，助理编辑，主要从事医学数字图像处理、医学信息学方向研究；通信作者：金涛伟（1982-），男（汉族），吉林长春人，助理实验师，主要从事计算机科学与技术、医学信息学方向研究。