浅析多媒体技术在大学影像教学中的应用及影响

姚静

摘要：21世纪，网络覆盖全球，互联网成为家喻户晓的信息平台。科技、教育、建筑、餐饮、医疗等等都引入现代化技术和计算机信息技术，互联网已经融入到社会的方方面面。多媒体作为互联网时代下的产物，给人们的生活带来了很大的便利。教育一直是我国关注的重点，国家实施“科教兴国”的战略方针，科技与教育共同发展。高校的建设关乎着我国的人才培养。本文的主要内容就是分析多媒体技术在大学影像教学中的应用和影响。

关键词：互联网；多媒体技术；大学影像教学

社会一直在进步，人们的生活水平得到了很大的提高，教育是人类文明进步的阶梯。我国的教育历史悠久，在岁月的长河中经历了无数次的改革与完善后，终于形成了系统、科学、健全的教育体系。随着国家的发展，越来越多的新能源、新技术应运而生。这是一个信息化的时代，人与人之间距离变短了，人们的生活也变得透明起来。为保证我国的社会主义接班人适应时代的发展，在教育阶段就引进新的技术，使学生与时代接轨。

一、 互联网与人们的生活

互联网其实就是一种局域网，也称因特网。它是由网络与网络串联组成的一个庞大网络，这些串联在一起的网络如同一张网，相互通用、信息共享，组成一个大的国际网络。互联网主要用于社交、网上贸易、通讯、资源共享、服务等方面。互联网的应用在人们的生活中随处可见，比如：网购，人们可以在网上买衣服、买家居、订车票等等；通讯，QQ、微信、电子邮件都是现在流行的通讯工具，互联网可以突破时间与空间的限制，实现不同国家、不同地域内人们的交流；媒体，通过网络播放音频、视频，浏览网页和文档。互联网给人们的生活带去了很大的方便和乐趣，合理地使用互联网，不仅可以开拓自己的眼界，还有利于提高人际交往能力。学生可以使用互联网观看教学视频、浏览学习资料来提高学习成绩。

二、 多媒体技术的特点

现代的教学方式有很多种，它们各有各的优点和缺点，在教学上总是存在着不同程度的局限性。而多媒体技术恰恰可以把各种教学方式整合在一起，对教学所需媒体进行优化，使其在影像教学的过程中扬长避短、协调统一。多媒体技术可以根据学生的学习特点、教育者的特征、教学内容和教学目标的需要，把所需的媒体整合，构成教学信息传递的优化教学媒体群，使影像教学达到最好的效果。

三、 多媒体技术在大学影像教学中的应用

在传统的教学中，教育者多是通过黑板或者教案向学生教授知识，学生无法完全理解所学的知识内容。采用多媒体技术可以提高教学质量和学生的学习效率。多媒体在影像教学中的应用形式主要有以下几点：

（一） 利用投影仪进行教学

投影仪是多媒体技术的体现，投影仪在高校中的使用已经很普遍了。在影像教学中，使用投影仪播放想要讲解的内容，有学生不明白的地方就暂停播放，向学生进行详细讲解。投影仪与传统教学相结合，教育者可以很快掌握投影仪的使用方法，多种仪器联合使用，操作简单。投影仪可以将与教学相关的图像和音频整合在一起，学生可以直观、清晰的了解所学内容。

（二） 远程网络教学

远程网络教学就是通过互联网，在网络上寻找教学资源自主学习，或者是网络两端，通过视频的形式，进行授课。这种教学方式一般多用于课前预习和课后的复习阶段，在正常的课堂上很少使用这种方式。因为网络毕竟是网络，人们可以借助它完成一些事情，但是不能过度地依赖它。

（三） 交互式教学

人机交互就是学生使用多媒体学习，多媒体把学生需要的内容展示给学生。一般的交互式教学是由教育者使用多媒体进行知识讲解，讲解完成之后，由学生使用计算机进行练习。在大学影像教学中使用交互教学可以促进师生之间的互动，将教与学完美地融合在一起。

四、 多媒体技术在大学影像教学中的影响

多媒体技术对大学影像教学有很积极的作用，在影像教学过程中，使用多媒体设备可以使教学内容变得丰富多彩。多媒體技术为影像教学注入了生机与活力，不仅丰富了教学的信息，还推动了教学的改革。现在的学生对计算机的兴趣已经超出了正常范围，利用计算机教学可以充分调动学生的学习积极性。网络上的信息资源比较多，在保证学生安全上网的条件下，可以为学生推荐好的学习资料，不仅节省了买资料的费用，还培养了学生的自学能力。影像教学最重要的就是视觉、感官上的冲击和学习，传统的教学无法满足影像教学需要的效果。在教学中运用多媒体技术，创设情境，把图片、音乐、视频等教学资料融合到一起，可以直观形象地把知识具象化，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢上影像课程。使用多媒体教学可以最大限度地实现教育者、学生、家长、学校以及社会之间的交流。广阔的教学资源还可以开发学生的想象力和创造力。

不过，如果多媒体技术运用不当的话，优点也会变成缺点。广泛的教学课件，容易使教育者眼花缭乱、面对太多的内容无法做出正确果断的选择，最后导致影像教学的过程中失去了主方向，知识内容太过零碎、片面。不仅浪费了教学资源，还降低了学生的学习效率。教育者在进行选材时，应该有侧重点，把教学内容精简化，让课堂变得有意义，学生可以有个正确的学习方向。多媒体技术是用来帮助人们解决一些问题，节省人们的时间，提高工作、学习效率的。但是，教育主要还是由教育者本身来完成，教育者不可过于依赖多媒体技术而忽视了提高自身的教学水平。

五、 结语

多媒体技术改善了传统教学中存在的很多问题，新时代的教育是以学生为中心，调动学生学习的主动性和积极性。多媒体技术正好可以满足学生自主学习的条件，利用网络，学习、接触各种不同的知识。大学生即将步入社会，应该不断提高自己的学习能力和自控力。面对网络上的各种信息要学会分辨和筛选，选择出有用的、可以提升自己的教学资源，然后自学。教育者作为知识的传播者，应该跟上时代的进展，合理利用资源，营造生动、趣味的讲堂。

参考文献：

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