探讨应如何用小学数学观指导小学数学

赵艳

摘要：教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学教学，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。让学生在认知和情感上均有所发展。那么作为小学教师的我们怎样才能有效的优化教法手段，教学技能，真正使小学数学课堂教学得到优化，真正提高教学质量呢？

关键词：小学数学；教学；教法

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0140-01

1.精选材料，让学生对数学产生好感

如六年级圆的周长教学中，笔者曾用下面的内容作为教学材料：地球上的环境日益恶化，地球在吼："我受不了啦，我快要爆裂啦！"天上的玉皇大帝听到后很是惊讶，心想要是地球真的爆裂，那它上面的全部生灵将要消失，所以他决定沿地球的赤道加一道铁箍，以防地球爆裂。可是地球却又直喊："太紧了，我喘不过气了。"于是玉皇大帝只好把铁箍松了一下，使得它处处离地球1米。可是松一下，铁丝不够长了，需要再加一段，请你帮玉皇大帝计算一下需要加多少米长的一段铁丝？这个教学材料是计算两个同心圆周长差的数学问题，它的用意包括：首先，问题以神话的形式呈现，更符合学生的心理特征，使他们没有感觉在解"数学题"；其次，在出示这个材料后让学生猜，这段铁丝大该有多长？一般情况下，学生猜的数会相当大，这很正常，因为地球很大，就是一般的成人可能也会这样猜。当然也有学生说没法猜，因为没有告诉任何数据。但当通过分析、计算得出这段铁丝的长度大约是6.28米的结果后，学生就会在认知上发生极大的冲突，感到数学的神奇。

2.教学和生活实例相结合

我们知道，不仅语文与我们的现实生活有密切的联系，其实数学知识也是与现实生活是密切相关的，这在我们现有的新教材中有许多具体的实例，因此我们教师在给低年级的学生讲授新课的时候，最好是用一些很常见，很熟悉的生活经验或具体的生活情景来引出新的教学内容。用这样的一种教学的方式，比单纯枯燥的讲解，更容易让学生乐于接受。并且任何小学生都有一颗好奇心，喜欢问为什么，并且天性生动活泼。一个好的数学教师一定要从学生的这些特点去思考，充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用，给学生在课堂中创设出一种轻松愉快的教学方法，把学与"玩"融为一体，使学生在"玩"中学，在学中"玩"。只有这样才能够更好的激发学生学习的兴趣，更好的理解所学的知识。比如在讲解认识图形的时候，我先让学生自己准备一些不同的图形。让学生先对这些图形有一个视觉上的感受，然后让学生，在课堂上找相似的图形，看谁能发现更多。这样学生的积极性很高，都争着抢着回答，有的说，前面的黑板是方形的，有的说自己的铅笔盒是方形的，有的说自己的水平下面是圆的。还有书，本是方形的。还有的抢着问，为什么不能把黑板做成圆的，为什么不能让书本做成三角形的。课堂气氛相当的活跃，在这样的一个轻松的环境中，学生们对基本的图形都有了一个基本的了解。这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚，注意力集中，能更快的记住所学的东西。

3.及时做作业

作业是学好数学知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节，逐步培养自己分析、解决问题的能力，树立解决实际问题的信心。要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的数学过程，明确题中所给的条件和要求解决问题；根据题中陈述的数学现象和过程对照所学数学知识选择解题所要用到的数学概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各數学量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各数学的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，数学意义是否明确，运算过程是否严密，是否还有别的解法等，通过验证答案回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。

4.及时复习总结

对学过的知识、做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习数学知识的倾向。其结果必然是数学内容一大片，概念、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的数学量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后连贯，灵活运用数学概念和数学规律去解决具体问题。因此，课后要及时复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，可以使知识前后贯通，纵横联系，并从数学量间的因果联系和发展变化中加深对数学概念和规律的理解。这样既能不断巩固所学知识，又能提高归纳总结的能力。

同学们，你们是祖国未来的建设者，为了自己，为了父母，为了国家，学好数学吧！多做些数学题，就是对数学最大的礼物，数学会根据礼物的多少，给你们奖励和回报的。相信同学们一定会和数学成为好朋友的。