高校研究生思想政治综合测评体系研究新思路

董一乔

摘 要 随着全国高校思想政治工作会议的胜利召开，思想政治教育的地位在高校研究生教育中日渐上升，而思想政治综合测评体系在高校思想政治教育工作中具有重要作用，如何摆脱陈旧测评体系的束缚进而研究出思想綜合测评新思路、新方式，对于高校研究生的成长和未来高校思想政治教育工作的发展具有促进作用。

关键词 研究生 测评体系 思想政治教育 新思路

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.08.039

Research on New Ideas of Comprehensive Evaluation System of

Ideological and Political Education for Graduate Students

DONG Yiqiao

（Shenyang Aerospace University， Shenyang， Liaoning 110136）

Abstract With the victory of the ideological and political work conference held across the country， the status of ideological and political education in graduate student education in colleges and universities are increasing， and the ideological and political comprehensive evaluation system for the work of ideological and political education plays an important role，how to get rid of the bondage of the old assessment system and research the comprehensive evaluation of new ideas， new way， for the growth of the college graduate students and the future has a promoting role in the development of ideological and political education work.

Keywords graduate student； evaluation system； ideological and political education； new idea

研究生思想综合测评体系是根据一定的评价标准，对研究生在日常的工作、学习、生活以及社会实践的发展过程和成果的判断过程。马克思主义理论教育是研究生成长的思想基础，高校要坚持不懈传播马克思主义科学理论，要积极引领研究生培育和践行社会主义核心价值观，要坚持不懈促进高校和谐稳定，把高校建设成为安定团结的模范之地，要坚持不懈培育优良校风和学风。如何通过拓展思想政治综合测评新思路解决当前思想政治综合测评存在的突出问题进而完善学生思想政治工作，已成为思想教育工作的重中之重。

1 探索新思路的当代价值

在价值观日趋多元、人心愈发功利浮躁、负面信息接踵而至的社会，沈阳航空航天大学研究生院深入开展了研究生思想政治测评体系的构建与实践研究，对思想政治教育测评标准进行改进，从学习、生活、工作、发展、创新等多个维度建立了一整套可持续发展的研究生思想政治测评体系，更好地服务于学校学位与研究生教育事业的健康发展，有利于二级学院以及学校各职能部处抓住工作重点和难点，对于促进研究生思想教育工作、教学工作、学位工作、日常管理工作的有序开展，推进研究生教育工作的全面发展具有至关重要的理论意义和实践意义。

2 当前思想政治综合测评存在的突出问题

当代研究生经过大学四年的思想教育，综合能力得到稳步的提升，思想素质和道德素质相对较高，在个人阅历和实践经验等方面都具有较扎实的基础。总体来看，研究生的思维方式接受着科学化的培养，思想状况也呈现出积极向上的一面，但是依然有部分研究生存在理想信念不坚定、思想偏激扭曲、缺乏团队精神和集体主义感淡薄等诸多问题，对社会的发展产生了负面影响，对学生其本身也是一种心理伤害，充分证明了当前我们的思想政治教育工作有待提高，研究生思想政治综合测评体系依旧存在问题，而问题主要表现在以下几个方面：

2.1 测评方法过于老套陈旧，思想政治教育工作难创新

思想政治综合测评的目标对象是学生，主要目的在于观察学生的思想观念上的演变，以及学生的日常行为表现，有根据性地做出奖罚标准。然而测评的方法依旧停留在原有的固定的、简单的模式，具有较强的理论性而实践性不明显的特点，有针对性的方法少之甚少，造成测评效果不明显，学生对测评结果产生质疑，脱离了思想政治教育的发展要求。

2.2 测评形式标准过于单一化，学生层次差异不明显

测评方式标准单一主要表现在测评方法单一和测评主体单一。一是测评方法过于单一，当前测评更多地采取定性评价的方法，使得测评变得过于单一化而缺少测评工作的创新性，测评客体有时会因不公平等问题和主体之间产生质疑和误解，主客体丧失了积极性和主动性； 二是评价的主体过于单一，在当前的思想政治综合测评中，通常采用思想政治教育工作者对学生进行直接评价的测评方法，其他相关人员没有参与到测评中，致使测评结果难以具有极强的说服力，学生会认为测评结果是由测评工作者武断决定所导致。

2.3 测评工作注重结果和效果，忽略测评程序和过程

就目前来看，大部分思想政治教育工作者把测评的工作重点放在了测评的结果上，主观意愿是测评结果的关键力量所在，现如今重结果轻过程已成不争的事实。思想政治综合测评的目的是在于通过思想政治教育活动让学生在日常工作和学习中提升自己的思想政治觉悟和水平，过度地以控制和选拔为目标而忽略了在测评工作中的精心策划和组织的全过程，导致测评失去其完整性的同时，也脱离了测评的客观实际和真正意义。

2.4 测评体制机制弱化，难适应学生发展新要求

测评体制机制存在问题将导致测评结果具有误差性，学习成绩突出而其他方面不尽如人意的同学可能测评分数依然较高；其他方面出类拔萃而学习成绩比较差的同学测评分数也是喜人，测评机制不健全就有可能导致测评客体条件差而测评结果超出想象的弊端。同时，测评监管不到位将造成测评结果失去可信性，测评客体希望自己的测评结果高人一等，想方设法去争取获得加分的凭证，参与加分的同学和统计加分的同学有时会因同学之间的情谊给出关系分，导致测评结果的不准确。

3 思想政治综合测评体系的新思路

针对于当前高校研究生思想政治综合测评过程中存在的实际问题，我们应立足于高校研究生思想政治测评工作的现实情况，以高校思想政治教育的相关理论为支撑点，剖析高校研究生思想政治综合测评工作存在的实际问题，以沈阳航空航天大学研究生院为例，提出了促进高校研究生思想政治综合测评工作相应的对策及建议。

3.1 成立研究生思想政治测评委员会，完善思想政治综合测评机制

对于学生整体性评价，不能仅依靠原有的理论强加在全体同学身上，也不能依靠思想政治教育工作者个人意愿对学生做出测评。成立研究生思想政治测评委员会是为了构建一套科学、合理、系统的测评体系，进而对学生进行公平、公正、公开的评价，保障测评机制的准确实施。

思想政治测评委员会的机构由各二级学院按年级每班民主推选三名同学组成，每班三名同学分别由一名学生党员、一名学生干部、一名普通同学组成，在每年级确认组成人员后再从整个集体中民主推选出思想测评委员会主任、副主任、秘书各一名。机构成员的组成不仅为测评体系注入了新鲜的血液，而且各成员可以辅助思想政治教育工作者完成相关的测评工作，在委员会中委员之间互相监督，有效地防止不公平事件的发生，同时各委员对应自己在委员会中相应的职务和任务，能够有效地提高测评的工作效率，充分体现了测评的民主性和自主性，有利于思想政治综合测评工作的健康发展。

3.2 确立测评体系实施细则，保障思想政治综合测评机制

（1）细则实施的目的和依据。立德树人是教育的根本任务。研究生教育是为了培养品德良好，为中国特色社会主义建设服务，掌握学科坚实的基础理论和系统的专业知识的人才。确立《沈阳航空航天大学研究生思想政治综合表现纪实》的根本目的在于记录全体研究生日常思想行为表现，能够作为评优、评奖和组织发展考核的依据，使各种评优、评奖和组织发展做到公开透明、有章可循、有据可查，以保证公开、公平、公正。

细则的实施依据《沈阳航空航天大学研究生国家奖学金评定办法（试行）》第五章第十条第一款、《沈阳航空航天大学研究生学业奖学金评定办法（试行）》第四章第十八条第一款规定制定本细则，规定日常表现和品德行为包括获得的荣誉、参加学校、研究生院组织的文体、公益、学术、社会实践等活动。其中，日常表现和品德行为10分，由研究生院学生工作办公室和导师根据学生的日常表现给予评定，分别占4分和6分，具体评分标准按照获得荣誉称号的等级划分，国家级给予3分，省级给予2分，市级给予1.5分，校级给予1分；参加学校、研究生院组织的文体、公益、学术、社会实践等团体活动每人每次为0.05分，个人项目每人每次为0.1分，参加活动累计最高不超过2分；各学院和导师操行评定包括学生学习和科研态度，实验室建设、学位论文写作情况、文明礼貌、诚信、遵纪守法等。

（2）细则的实施流程。《沈阳航空航天大学研究生思想政治综合表现纪实》以国家奖学金和学业奖学金为出台背景，通过建立组织机构负责解释细则和监督执行，起草相应的实施方案，产生的细则方案要对测评体系的主体和客体做出公示和阐释，在公示期间，测评委员会负责搜集与细则实施方案相关的反馈意见，对原有的细则进行进一步的完善后，测评委员会组成机构成员对方案进行集体投票表决，最后，确定无疑义之后再一次对外公示。伴随着细则的出台，要求研究生院学生会和各学院班级班委进一步执行，要求做到对细则每月一次无异议公示、每期末一次无异议公示、每学年一次无异议公示，同时负责好异议受理工作，保障细则的正确执行，最终做为考量依据应用到测评工作中。

（3）细则的具体实施方案。细则分别从学生所获荣誉称号，参加事务性工作，参加活动表现，实验室、寝室安全卫生状况四个方面给出详尽的记分标准和记分原则。其在《沈阳航空航天大学研究生思想政治综合表现纪实》中已经详细的体现，需要注意的是在实际操作过程中，应区分個人与集体；区分参与和获奖，其中获奖又按等级分，对于要求全班参与的活动，参与的同学加分不记，未参与的每人每次扣0.05分。此项中可记分的活动必须是学校或研究生院组织的文体、公益、社会实践活动，所有活动必须得到研究生院的认可。

3.3 探索思政教育特色工程，创新思想政治综合测评机制

在保证细则的有效实施，还需要通过建立研究生德育教育基地，开展以爱心教育为主线的研究生思想道德建设工程，提高研究生的综合素质，增强团队凝聚力和集体主义感，并陶冶其情操、升华其思想，增长其才干。在大力夯实文化课教育的同时，全面提升研究生思想道德素质和科学文化素质。与此同时，为思想政治综合测评提供了新的测评途径。

创新研究生思想政治教育新载体——“红色网站”，设立“测评讨论”、“时代先锋”，“心得交流”、“测评论坛”等栏目，通过网络平台展示所组织活动的精彩图片、展播优秀研究生或研究生团队具有影响力的影片等，以多种形式丰富活动内容，创新测评方式。在新的历史时期，结合新时期研究生特点和研究生思想政治综合测评工作的规律，创新研究生思想政治综合测评工作新载体。

基金项目：本文系沈阳市2017年立项课题《沈阳高校研究生思想政治综合测评体系研究》（课题编号：SDSZ—2017—066）

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