大学生公共创新创业信息服务平台的研究与实践

熊昕+熊茂华+晏细兰

摘要：本文从大学生创业实际情况和创新企业发展规律出发，依托高校、企业和行业的深厚积累和特点，阐明了“大学生公共创新创业信息服务平台”的设计理念，该平台以培养高等应用型人才、增强大学生创新创业能力为目标，提供了基础实验教学、支持创新实验实训、网络在线实验、教学资源分享、智慧教学管理、创新思维训练、创新项目对接、创业成果孵化等一系列从教学到创业的整体服务支撑。

关键词：信息服务平台；创新创业；教学资源；创新思维；智慧教学

中图分类号：TP391.41 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2017）23-0106-04

● 引言

近年来，大学毕业生人数逐年攀升，大学生就业难问题已经逐渐成为大众关心的热点问题。随着中国经济体制改革的深化，经济转型势在必行，以创新为核心的新型经济体成为社会发展的主流。而当今大学生具有思维敏捷、知识面广、获取信息渠道多、敢想敢闯等优势，他们势必成为“大众创业”的主体。

● 大学生创业现状

2015年2月25日，李克强总理主持召开了国务院常务会议，提出“大众创业，万众创新”的“双引擎”思路，其实质是：让每个有志创业的人都拥有一片发挥才能的创新天地和自主创业的空间，让创新创造自主发展的精神在全社会发扬光大。在2015年3月5日的十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。其核心是：大力推进移动互联网+云计算、大数据、物联网等与现代制造业、工业4.0等相结合，促进互联网+电子商务、互联网+新型工业、互联网+金融等健康发展，引导“互联网+”新型企业，营造国际平台，开拓国际市场。因此，各高等院校也在积极探索适应自身发展的人才培养模式，探索能培养社会发展需求的、行业企业人才市场所需要的、具有创新（创业）能力的教育体系，探索以学科体系为核心的课程体系等之間关系。据有关文献统计，目前欧美大学生的创业成功率高达20%，而我国大学生创业成功率仅有3%，差距巨大，究其原因，主要是我国高等学校的创新创业教育注重形式，缺乏实质性的创新创业平台，学生的创新创业意识弱，没有自主创新创业的空间。

从在校大学生创业的实际情况来看，影响大学生创业的因素主要有以下几个方面：

（1）创新创业意识传统，创新创业模式陈旧，创新创业领域狭窄，创新创业项目滞后于新技术的发展，与行业企业没有很好的无缝对接，与大学生知识结构不一致，无法做到学以致用。

（2）教育体系传统，教学方法单调；教学活动与创业活动脱离；创业意识、创新思维和创新创业方法无法有机结合；创新创业计划脱离实际，没有中长远规划。

（3）创业成果得不到市场的检验。在创业支持和辅导方面，学校还停留在教师指导、提供场地的层面上，没有与企业应用相结合，没有与社会需求相结合，导致大学生创业成果无法真正得到市场的检验。

● 平台设计理念

为了响应国家“大众创业，万众创新”的号召，笔者在前期充分调研的基础上，从大学生创业实际情况及创新企业发展规律出发，依托公司与教育行业的深厚积累，适时推出了“大学生公共创新（创业）信息服务平台”。该平台以培养高等应用型人才、增强大学生创新创业能力为目标，提供了基础实验教学、创新实训支持、网络在线实验、教学资源分享、智慧教学管理、创新思维训练、创新项目对接、创业成果孵化等一系列从教学到创业的整体服务支撑。

该平台改变了传统教育模式，将创新（创业）训练融入到实验教学过程中，学生从入学开始就可以接受系统化创新（创业）训练。同时，平台引入市场需求和企业实体，不仅能实现与学生创新项目的对接，还能为学生提供成果转化服务，从而使学生在校期间就能够完成创业梦想。

1.模式创新化

本文研究的大学生公共创新创业信息服务平台的设计理论之一是模式创新化，即具有智库、众筹式和淘宝式三大特点（如图1）。

模式创新化智库，是大学生公共创新创业的“思想库”，包括智囊机构、智囊团等。智库是一个“大学生公共创新创业的思想工厂”，具有创新创业的明确目标、追求成功的坚定信念；智库是一个没有学生的大学，却包含了丰富的大学生创新创业信息；智库是一个无拘无束、异想天开的“头脑风暴”中心。

大众筹集的众筹式，从字面上理解是大众筹集资金的意思，但在大学生公共创新创业信息服务平台中，它是指通过互联网为企业或个人对公众展示他们的创意，争取大家的关注和支持，并获得所需要的资金的一种模式。

该大学生创新创业信息服务平台的众筹过程需要有三方参与：筹款人（具有创意项目、需要创新创业资金的大学生）、投资人（参与到众筹中的广大互联网用户，他们根据自己的兴趣对筹款人的创新创业项目提供投资，达到约定的条件后得到一定的回报）和众筹平台（撮合创新创业的大学生与投资人的平台，该大学生创新创业信息服务平台包括了众筹平台。众筹平台一般会规定当达到某种条件时筹款人筹款成功，在筹款人筹款成功后获得一定比例的收益）。

大学生公共创新创业信息服务平台具有智联师生的淘宝式特色，即大学生的找工作、招聘、创新创业、融资等本身是一个“淘宝”的过程，创新创业的大学生带着投资项目在淘“投资者”，“投资者”在淘“具有创新且回报率高的项目”，大家都在淘创新的项目、创新创业的人才、投资和融资人。这种淘宝式用于大学生创新创业信息服务平台后，得到了大学生、企业和创新创业人才的支持，实用方便。这个创意在于“淘”字，说明创新创业者和企业的双向互动选择，生动形象。

创新创业的商品、创意产品、创新创业思想等通过大学生公共创新创业信息服务平台的智库、众筹、淘宝，经由互联网的传播、交流、流转，最终达到成功创业。

2.教育纵深化

大学生公共创新创业信息服务平台另一个设计理念是从教育纵深化的方面渗透，纵深化重视深度，即“理论教学→实验教学→创新实训→企业实习→就业→创业”。为了能使其理论与实践教学有效衔接，课程体系应符合大学生创新创业的要求，可以采用基于工作过程与企业项目来开发课程，以工作任务为参照点设置课程，以项目为参照点组织教学内容。平台的课程开发应遵循“三个对接”，即课程结构与任务领域的对接、课程内容与工作任务的对接、教学情境与工作情境的对接，在难度与深度上是递进、螺旋式上升。平台设计理念——教育纵深化如图2所示。

3.创业实战化

具体来说，创业需要项目或产品驱动、多方支持、社会需求、企业应用、创业投资等，对于在校大学生来说，营造这样一个创业环境并不是一件容易的事。该大学生公共创新创业信息服务平台秉承开放、共享、协作、交流的理念，从企业应用、社会需求、创业投资等方面出发，为在校大学生创新创业提供了信息服务平台，实现了学生的创新创业梦想，组建完善了创新创业团队，满足了创业投资人和企业应用等社会需求。平台设计理念——创业实战化如图3所示。

● 平台模块简介

大学生共公创新创业信息服务平台主要包括基础实验实训、创业实训、实战实习、投资创业四大部分。

1.基础实验实训

大学生公共创新创业信息服务平台的基础实验实训是学生在短时期内能自主学习创新创业所需的理论与实践的基础知识。平台的基础实验实训部分主要包括基础实验实训、实验实训指导、优质教案、教学资源、教学管理、网络实验实训等六个部分。这六个部分彼此独立，又相互联系，循环渐进，不断提高（如图4）。

2.创新实训

学生、教师可以在创新实训模块中进行大赛选题、毕业课题的选取，并将优秀的创新课题、毕业论文、科研论文、实习论文等上传到创新实训模块中作为资源供其他教师和学生参考学习。创新实训模块提供了丰富的虚拟实训设备、仿真系统，真实的实训设备，且做到了四个“贴近”，即实训设备贴近企业设备、实训环境贴近工作环境、实训项目贴近工作任务、实训过程贴近工作过程。创新实训主要包括专业基础型实训、可远程自主学习的实验实训、虚拟实训、基于项目教学的实训、外校实训基地的实训、创新型实践教学私有云平台、校企合作开发中心与研究所等。

3.实战实习

实战实习主要包括企业需求、创新思维、团队创新三个方面。

企业需求：企业入驻企业需求库后，可以发出公司的项目需求，或根據实际需要查找相关人才资源。

创新思维：又叫金点子库，集存创新创意思维，并作为待开发资源为师生和企业提供研究方向。

团队创新：在当今社会，团队是汇聚人才、整合科技资源、搭建创新的平台，是一批有共同工作或目标的人组成在一起，源源不断地提出创新思想、方法和技术。

4.创业投资

将投资创业模块建设成创业平台，让想创业又没有资源的创业者在平台上发布自己的创业思维，然后投资方在平台中看到中意的创业思维，可以通过平台联系创业发起者，投资合作。图5所示的是创业投资关系图。

参考文献：

[1]熊昕，熊茂华，谢景明.创新型实践教学私有云平台的建设与开发[J].实验室研究与探索，2016（10）.

[2]张梓英.高职院校创建创客空间研究[J].特区经济，2015（12）：56-57.

[3]闫傲霜.众创空间，创新创业的新选择[J].中国科技奖励，2015（04）.

[4]卢艳军.大学生创新实验室运行管理模式的研究[J].实验技术与管理，2014，32（12）：18-19.

[5]白广梅.关于创新实验室建设的思考[J].实验技术与管理，2007，24（2）：136-138.

[6]管雪沨.创课教学法在信息技术教学中的实践与研究[J].中国教育信息化，2015（10）.

作者简介：熊昕（1987.5—），男，江西南昌人，硕士，讲师，研究方向为物联网技术、嵌入式系统、无线传感器网络技术；熊茂华（1958.9—），男，教授，研究方向为智能控制、物联网技术、嵌入式系统、无线传感器网络技术；晏细兰（1985.9—），女，江西南昌人，硕士，讲师，研究方向为物联网技术、嵌入式系统、无线传感器网络技术。

基金项目：2015年广东省高职教育信息技术类专业教学指导委员会教改项目“创新型实践教学私有云平台的研究与开发”，课题编号：XXJZW2015009；2015年、2016年广州番禺职业技术学院“十三五”（第一批）科研项目立项名单“基于私有云的实践教学平台及关键技术的研究”（项目编号：2016KJ005）。