我最得意的“作品”（三）

策划：王一鸣 组稿：徐永晨

我最得意的“作品”（三）

策划：王一鸣 组稿：徐永晨

学生是教师的终极“作品”。有的学生在校时就“光彩夺目”，有的学生却是毕业后才“熠熠生辉”。每个学生都有闪光之处，就像灰尘下的金子一样，区别只是拂去灰尘时间早晚的问题。拥有这些金子般的学生，教师怎能不得意！

她补好了我的上衣

泰来县平洋镇中心学校 初艳丽

我有一件浅褐色的上衣，那是我非常喜欢的一件。偶然间我发现衣服左袖上的皮革字母有几处脱落了，看起来有些难看，就拿着衣服去了楼下的裁缝店，想让他们帮忙处理一下。店主看了看，眉头皱了皱，说：“这样也不影响穿着，等到右边那个袖子也坏了再拿来补吧。”我很失落，又来到了另一家店。店主说她可以用一种胶试着帮我修补，修完了再看看效果吧。第二天，当我满心欢喜地去取衣服时，却大失所望，由于胶粘得不均匀，衣服此时已“面目全非”了。从此，这件衣服就被闲置了。

后来，偶然间听朋友说她家楼下有一家“神奇”的裁缝店，不仅剪裁合体、做工精细、服务态度好，还能解决各种“疑难问题”。于是我又想起了我那件可怜的衣服。

我拿着衣服来到了小店，推开干净的玻璃门，看到了三十岁上下的女店主，她穿着荷花图案的旗袍，脸庞清秀，热情地招呼着每一位客人。当她的目光迎向我的时候，先是一愣，继而脸上露出惊喜，紧接着一把就我抱住了。原来她竟是我多年前教过的学生，过了这么多年，她的样貌发生了很大的变化，我真的认不出了。我依稀记得她是一个苦命的孩子，很小的时候父母就离婚了，与奶奶相依为命，那个时候我没少帮助她。然而，她是个坚强的女孩，在她的脸上看不出生活的窘迫，反而总是挂着微笑。她的性格曾一度感染了我们班很多学生。如今，岁月在她的脸上刻下了些许符号，但仍抹不掉她那迷人的笑容。

之后，我们就像多年未见的老朋友一样，热烈地聊起来。她跟我讲了很多事情，谈她的学习，谈她的生活……当谈到她过世的奶奶时，她的眼神变得伤感，让人心生怜惜；当她说起她喜欢的服装设计时，整个人便又神采飞扬了。她说她毕业后在别的城市一边打工一边学习服装裁剪，学成之后就回到家乡开起了这家小店，一方面为了生计，一方面故土难离。没想到她还是这么一个怀旧的孩子。

虽然她的生活有很多的不容易，但她的内心始终充满阳光，充满希望。记得在她毕业之际，我还真的对她有些不放心，而此刻的她却让我如此欣慰，天生的灵秀和岁月的磨砺使她如此干练，如此有魅力！

当然，我的衣服被她“轻松搞定”。之后，当别人对我衣袖上精致的刺绣啧啧称赞时，我都得意地跟他们说：“厉害吧，这可是我学生的手艺！”

当年那个调皮小子

湖北省宜昌市远安县南门学校 陈娥

手机收到一条陌生人的信息：“老乡，你好！我是远安人，你们这里是不是有个南门小学，我想找一下陈娥老师，你能帮我吗？谢谢！”同时，还有一个未接电话，显示“广东中山”。我比较警惕，担心是诈骗电话，只回了一条信息：“请问你是？”

大概十几分钟后，电话响起，我按下了接听键。

“您是陈娥老师吗？”

听口音，的确是“老乡”，看来是我多心了。

“是！”

“您是在蔡家湾教过书的陈娥老师吗？”

“你是？”

“我是小简啊，老师。”

“哦，原来是你啊。”

“老师，您还记得我？”

“怎么能不记得，你这个调皮小子！”

“老师，我一直都记得您，只是始终联系不到您。今天，我突然很想您，就在百度上搜索，没想到在一本杂志上看到了您的文章，上面还有您的联系电话，就试着拨了一个，还真是您啊！我太高兴了，老师，我很想您，小时候我太调皮，让您伤心了。”

…………

一通电话，把我拉回到16年前：那时他读六年级，家里非常贫困，妈妈早逝，爸爸带着他和弟弟，日子过得非常拮据。我总是想方设法尽我所能地帮助他，帮他买新衣服，经常为他添置学习用具……尽管如此，他还是没有让我省心：打架，骂人，甚至还骂过我！带了他一年，真的是一天都没有让我省心！有时我会想：自己这样对他到底值不值。

“老师，你那时对我那么好，而我却那么不懂事，现在想起来，心里真不是滋味。您是我最好的老师！”

“谢谢你这么说。但是我非常惭愧，没有把你教好啊！”说这些话的时候，不知为何，我的声音哽咽了。

我真的很惦念教过的每一届学生，但是就像小简一样，如果不是他打来电话说了这么多心里话，我都不知道他记得我，还感谢我。今天小简能想起我，能够想方设法地找到我，就说明我当初所有的付出都是值得的。虽然他没有考上大学，虽然现在还是一个打工仔，但是他知道感恩，知道后悔，就足够让我得意了！

一个女孩儿名叫轩儿

江苏省滨海县坎北中学 陈旭红

轩儿是我过去的学生，小巧可爱，性格内向，成绩优异。她是我们班的“萧红”，她的文字大多忧伤悲凉，读她的文章，有时会陷进去。她曾经在文章中说：“厌倦枯燥无味的学校生活，喜欢萧红在《呼兰河传》里的一句话：‘花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。要做什么，就做什么。’假如我是她，只愿在祖父的园子里做一朵平凡的花，哪怕是一朵凋谢的花，也心甘情愿，永远依偎在祖父身边，不想像萧红，蒲公英一样，颠沛流离，散落天涯。”

小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。没想到，她竟是一个有着丁香般愁怨的女孩子。

轩儿不善言辞，文字作品却常常发表在报刊上，她的满腹才情在笔端源源不断地流淌出来，为她的初中生活增添了丰富的色彩，也让我对这个沉默的女孩子格外关注并为她感到骄傲。后来，轩儿以优异的成绩考取了重点高中，听说，上了高中之后，她在班级成立了一个文学社，取名为“梦轩”，还号召同学们参与写作。能有这样的勇气，看来轩儿的性格有所改变了。

再遇到轩儿的时候，她已经高三了。我在去学校的路上偶然间看到了她，本以为她会冲我笑笑、跟我聊聊，可是，她的表情显得很纠结，只怔怔地望着我，一句话也没说。我暗笑着：这孩子，到底还是没有变。不过，这并不影响她在我心中的分量。

几年过去了，我从乡下调到了县城，轩儿也上了大学，我再也没有得到过她的消息，只是常常会在某个静谧的午后，读萧红之时，想起那个叫轩儿的，让我感到得意的学生……

自强不息的文文

山东省淄博市博山区特殊教育中心学校 孙秀娟

患有脑瘫的文文虽然已经毕业好多年了，但我们的师生情并没有因为时间的流逝而淡化，反而越来越醇香浓厚。

文文是我第一届学生中最弱小最执着的一个。在他毕业后，我曾试图说服他的父母让他融入社会。但他父母太心疼孩子，始终不肯放手。

我在QQ上时常遇到他。想想也是，无所事事的孩子不上网聊天、打游戏还能干啥。直到有一天，我看到他在空间里发表的一篇文章，才知道他竟然有这样的爱好和特长。他说他想用文字表达对生活的热爱，原来他早就在心里种下了希望。我决定帮他修改文章，助他实现梦想。

文章修改后，我帮他投到了特教杂志，很快就发表了。当我把样刊交给他的那一刻，他激动的样子便印在了我的脑海里。他在空间里写到：“我对文学的执着换来了一缕阳光，我沿着我的人生轨道行走着，向我的目标迈出了一大步！感谢孙老师，他为行走在文学路上的我送来了温暖。”

成功、兴奋给了他动力，但是解决不了他生活中的困难。他迷茫、彷徨，写作也进入了瓶颈期。就在这时，我听说了某企业招工的信息，马上和他联系。他的父母欣然为他报了名，他终于有了自己的工作，虽然工资不高，但总归能自食其力了。

良好的心境又激发了他写作的灵感，他写出了《不忘教诲，坚定地走下去》。我帮他润色后，鼓励他参加论坛征文。当他拿到了第一笔稿费后，信心更足了。之后我又介绍他加入残疾人写作群，与更多的朋友交流；给他介绍好书、好作品，建议他积累素材、增加词汇量……一段时间以后，我欣喜地看到了他的变化。

每一年的教师节我都会收到文文的祝福，去年的教师节，文文发来一段话：“都说教师是一个神圣而光荣的职业，可以桃李满天下，可您的学生却没有那么光彩照人，您犹如一名铁匠，一直在帮我打磨。现在，我喜欢上了读书，也开阔了眼界。老师，您辛苦了！”

文文的成长让我感受到了别样的幸福。人们常说：只管耕耘，不问收获。对我们特教老师来说，所谓的“耕耘”可能并不限于校内，还会延伸到校外，延伸到他们毕业之后。这些特殊的孩子，他们的路充满坎坷，如果有一个可以信任的人给予他们鼓励和帮助，就会激发他们无穷的潜力。

文文靠自己的双手自食其力，他很了不起，他还经常发表文章，让自己的生活更加有滋有味、多姿多彩。这样的学生最让我得意！

我的忘年交

鹤岗市新华农场学校 李嵩颖

“老师，我们才一个月没见，我怎么觉得时间那么久了呢，今晚一起吃饭吧。”

“嵩颖老师，祝您生日快乐！”

“我最美丽、亲爱的老师：节日快乐！”

…………

这是萌萌和我十一年来电话、短信、微信中最常说的话。

萌萌是我的学生，她的外表和她的名字一点都不一样，根本不是“萌萌哒”。一个女孩子，身高一米八，我总得仰视她，让我很“不开心”，可说起她和我的师生情，却是让我特别开心的事。

“老师，您这发型该换换了啊。”萌萌心无城府地直言道。

“不换！”我佯装赌气，想起了她上初中时每个月让她剪头发的事情。那时候，每次我都得狠狠地批评她，她才能剪个符合学校要求的发型，所以我常打趣她是个“难剃的头”。

有一年，我做了个手术，萌萌因在外地上大学，没有及时赶回来看我，等她放假时，我已经出院回家了。她来到我家，见到我就掉眼泪，直问：“老师，疼不疼啊？”我说不疼，她不信：“那么长的刀口，怎么能不疼呢？”

“真不疼，没有你上学那会儿气我时疼。”为了安慰她，我开起了玩笑。

萌萌马上破涕为笑：“是啊，上初中那会儿，我不爱学习，还总惹事儿。上晚自习的时候我逃课出去玩儿，您知道后就到处找我，每次被你找到我都可讨厌你了！”

“可不是嘛，有一次找到你后，你还说我多事！”我随口接道。

“是啊，连我爸妈都不管我了，您非把我拽到课堂上盯着我。唉，我那时还真是不懂事，现在才知道您当初不放弃我是真的为我好。”

“现在知道也不晚。”我由衷地笑了。

“萌萌，别看你那时学习成绩不好，还不守纪律，但是你为人仗义，说到做到，这是我比较看重的，也是你的优点。”

萌萌撇撇嘴：“我不信，您那时总是批评我，还能有看重我的地方？”

“你记不记得，咱班大扫除的任务，我每次都交给你来组织，就是看中了你有号召力这一点啊。”

“还有，晓秋被人欺负时你不是挺身而出了吗？连男同学都不敢的事情你却敢做，你那么勇敢，也为我解决问题争取了时间。”

…………

我的这个得意门生，如今早就成了和我无话不谈的忘年交了。

编者的话：这一期我们从众多来稿中遴选了几篇学生毕业后的故事。通过老师们的叙述我们不难发现，有很多资质平平甚至智商低于常人的学生，因为自强不息、心怀感恩而让老师们念念不忘，“得意”地为他们竖起大拇指。所以，我们要“敬畏学生”。敬畏学生就是敬畏使命，敬畏责任；敬畏学生就是要尊重学生，善待学生，关爱学生；敬畏学生，就是珍惜今天，展望明天，拥抱未来。

编辑/王一鸣E-mail：51213148@qq.com