如何培养学生的语文阅读能力

李正祥

【摘 要】培养学生的阅读能力有助于扩大他们的词汇量，丰富语言知识，提高语言的运用能力，是提高小学语文教学质量的关键。笔者结合教学实践，就如何在小学语文课堂教学中培养学生的阅读能力进行了探讨。

【关键词】小学语文；阅读能力；培养策略

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0073-01

阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累，开阔我们的视野，丰富我们的想象力，改善我们的思维品质，提升我们的创造能力；阅读可以开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上，涵养我们的精神；阅读可以丰富我们的情感，使我们更富于人性，更懂得求真、为善和审美；阅读可以改变人的心境，增加人的生活情趣，使人生活得更加充实，更有意义。因此，在平时的语文教学过程中，培养学生的閱读能力就显得至关重要了。笔者结合教学实践，就如何在小学语文课堂教学中培养学生的阅读能力进行了探讨。

一、学生阅读能力培养现状

1. 老师对学生阅读能力培养的重视度不够

受传统教学观念的影响，很多小学语文老师的教学观念还停留在“强调基础知识抄写和背诵”的层次上，过于注重基础知识的学习，忽视对学生阅读能力的培养。

2. 阅读教学的开展范围窄

在小学语文课堂教学中，老师开展的阅读教学范围太窄，常常只在课堂前几分钟让学生阅读课文，而其他时间都是讲解知识，并且阅读的范围只限于课本。

3. 学生本身的语文基础不牢

小学语文课堂教学不仅是老师一个人的事，还需要学生配合，才能打造出高效的语文课堂。一些学生的语文基础不牢，难以理解课文内容，导致无法顺利展开阅读教学，不利于学生阅读能力的培养。

二、学生阅读能力培养的重要性

1. 能够加深学生对所学知识的理解和记忆

课前阅读能够使学生提前了解上课所要学习的内容，从而提高课堂学习效率；课后阅读通常是在课文知识讲解后进行，能够进一步加深学生对新知识的记忆，以起到巩固知识的作用；课中阅读通常是为了加强某个知识点的理解和掌握而进行的，有利于提高学生对重难点知识的学习能力和解决问题的能力。

2. 能够有效提高学生的表达能力

在小学语文课堂教学中，教师会通过阅读的形式来加深学生对新词语和新句子的理解，有时还会通过阅读小故事来解释重点、难点及抽象的词汇、句子等，让学生学会使用不同方法表达同一件事物。因此，培养学生的阅读能力，能完善学生的语文知识体系、拓展学生视野、提高学生的文化素养，更重要的是能促进学生表达能力的提高。

三、学生阅读能力培养策略

1. 激发学生语文阅读兴趣

第一，将学生感兴趣的故事引进课堂。小学生想象力丰富，教师可以向学生讲一些童话故事，激发学生阅读课外书籍的兴趣，从而巩固课本知识；第二，老师要根据学生语文学习实际，结合教学内容创设情境，使学生能够快速进入阅读状态，提高学生的阅读主动性。如通过视频、音频、图片将学生感兴趣的短文、故事等展现给学生，让学生在具体化和形象化的情境中进行阅读，从而激发他们的阅读兴趣；第三，开展课外阅读活动。在语文课堂教学结束后，教师可以组织学生在课外进行阅读，如去图书馆、阅览室等地，阅读自己喜欢的文章等，还可以开展一些阅读讨论活动。如在教学《卖火柴的小女孩》一课时，老师在课外开展讨论活动，让学生写观后感，并设置问题：我们的生活与故事中小女孩相比有什么不同？以此来激发学生的阅读兴趣。

2. 营造愉快的阅读环境

第一，根据教学内容，收集相关的书籍、报纸等，作为课堂阅读的素材，在课堂上组织学生进行阅读，要求他们写读后感或通过口头表达形式，说出自己阅读后的所想、所感；第二，教师要养成良好的阅读习惯，在课中融入其他的教学素材，并将教学知识与阅读内容联系在一起，营造浓厚的阅读氛围，从而调动学生的阅读积极性。

3. 教给学生科学的阅读方法

第一，教师指导学生分辨好书和坏书，使学生有意识地选择一些有教育性的、对未来发展具有指导意义的书，并根据学生的特点，推荐一些符合学生爱好的书籍；第二，在阅读过程中，老师要求学生将文中一些优美的句子、谚语、格言记录下来，在提高学生阅读能力的同时，丰富学生的基础知识储备，提升学生写作能力。

在语文教学中，教师要重视培养学生的阅读能力，摒弃大量讲解阅读教材的教学法。有道是“授人以鱼不如授之以渔”。教师应教给学生科学的阅读方法，并持之以恒，常抓不懈。长此以往，学生的词汇量大增，语感形成，并能体会语言美，有意识地去创造美的语言，那么语文功底自会加深，语文能力自会提高。

参考文献：

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[2] 杨静.提高小学生语文阅读能力的途径初探[J].科学咨询（教育科研），2016，（9）：75-76.

[3] 张海波.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J]. 教育教学论坛，2014，（7）：203-204.

[4] 周德琼.小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力[J].纳税，2017，（8）：116.

（编辑：杨 迪）