中职学校信息技术高效课堂教学研究

姚梦梦

【摘要】随着信息技术的不断进步，信息化手段慢慢成为我们社会生活和日常生活的一部分，在这个大背景下，中职学校也必须要与时俱进，相关教师要充分借助信息技术，把各方面资源进行有效整合，以确保日常课堂教学拥有更高的教学效率，以此适应于社会信息化发展的客观需要。本文从信息技术教学的作用和应用存在的问题出发，着重论述如何提升中职学校信息技术课堂教学的效率。

【关键词】中职学校；信息技术；高校课堂教学；对策分析

【中图分类号】G712；G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0041-01

当今时代，全球化、信息化进程不断推进，各项先进的技术革命正深刻地影响着人们的世界观，影响着各个行业各个领域的工作方式和行为模式。在信息化席卷全球的情况下，作为教授知识和技能的重要平台，中职学校也同样务必着重关注对网络信息技术的研究和使用，让整体的课堂教学更加改革创新，充分实现网络化和信息化教学，积极提升课堂的教学效率。教师要借助互联网技术来推进和保证课堂教学成果，让信息技术真正成为教学辅助工具。

一、信息技术在中职课堂教学过程中的优势

1.可充分调动学生们的学习兴趣

在以往的中职课堂，通常是传统式的教学模式，教师一味地借助課本和黑板来开展教学，形式特别单调乏味，久而久之，学生的学习兴趣就会受到严重损伤，在中职课堂教学中借助信息技术和多媒体教学，能够综合使用视频、声音、灯光等技术化的方式和手段，来积极刺激学生的感官，充分调动起他们的学习兴趣和学习热情，这样可以更有效地保证课堂教学效率的提升。例如，通过借助信息技术进行多媒体教学之后，教师充分发挥引导作用，让学生找出生活中所接触到的呈现椭圆形的物体，教师在多媒体上呈现出相应的图片或者视频，通过动态的演示，与同学们一起找出椭圆的规律，然后根据实物进行详细讲解。这样的话，就使得单调的课堂教学富有趣味性和生动性，能够激发学生更加主动地学习。

2.让教学方式和手段更加丰富生动

教师是课堂教学的主导者，教师的引导作用发挥得如何，直接影响到学生的学习积极性和学习效果，教师备课的过程中，就要充分设计和准备好相应的信息技术手段的运用，预设在实际的课堂教学过程中所产生的效果。在课堂教学环节，信息技术的恰当灵活使用，能够让课堂增加新的教学手段，可以让抽象的理论和知识转化成生动可感的直观形象，有效地促使学生易于接受所学内容，积极提高教学效率。例如，数学双曲线的讲解过程中，讲到了渐近线这个抽象问题，通过多媒体直观展示，学生就会深刻掌握双曲线是无限接近直线但永远不会相交，这样就突破了教师讲解上的局限，学生靠死记硬背效果肯定不理想。

3.让学生明确其主体地位，主动参与课堂教学

信息技术的使用，让学生进入到多媒体所呈现的生动的教学情境中，让学生能充分认识到自己是课堂教学的主体，进而就有了更多的参与热情和积极性，对教师所讲解的内容也能更好更主动地理解，变被动学习为充满主观能动性的学习。

二、中职学校信息技术课堂教学中存在的问题

1.传统的教学方式和观念仍然占主流

目前，很多的中职学校还固守传统的教学理念，这跟时代发展格格不入，仍然强调以教师为绝对的权威，教师一言堂而减弱学生的主体地位。另外，对相关的理论和知识性内容讲解过多，没有更加关注学生的动手能力和实践技能的培养。

2.信息化技术的软硬件基础还比较落后

部分学校决策层对信息化技术和它所起的作用都缺乏高度重视，这就造成信息化资源分配不合理，学校的软硬件设施不能与时俱进、更新换代，其落后的基础设施降低了课堂教学质量。

3.师资队伍缺乏专业化、信息化的素养

伴随各大中职学校的逐年扩展，其师资队伍建设和专业力量都处于捉襟见肘的地步，这已经阻碍了学校发展，与此同时，信息技术的日新月异和广泛应用，对有关教师构成了严峻的挑战，同时也对知识结构比较陈旧的老教师提出了全新的要求，但短期又无法缓解问题。因此，中职学校发展面临着严重缺乏足够专业化师资力量的困境。

三、提升中职学校信息技术课堂教学效率的策略

1.改变传统的教学理念

作为中职学校，务必要明确自身的办学理念和办学目标，教师要时刻提醒自己的教学宗旨是为了培养学生具备更加良好的职业素质，使学生们掌握过硬的技术本领，使他们成为高素质的专业技能型人才。这样的教育理念和教学目标，客观上要求中职学校必须要改变传统的教学理念和教学模式，积极培养学生的动手能力，让学生增加与社会的联系，以充分满足市场的需求和时代发展的需要。所以说，教师和学生都必须紧跟时代脉搏，充分掌握信息化技术和互联网技术，教师及时有效地让课堂教学增加新的养分，借助信息化技术提升学生学习的积极性和学习效率，提升自身综合素质。

2.进一步加强中职学校的信息基础设施的投入

信息技术的变革和应用正在逐步深入拓展，从客观实际上来说，中职学校必须跟随时代发展需要，对相关的信息化基础设施必须要不断更新，转型升级。与此同时，学生的切身发展和学习效率的提高也需要优质的基础设施来支持。优质的信息化基础设施，可有效促进学生接触自己专业领域的最新动态，让学生更加完善自身的知识体系，具备最先进的操作技能。

3.增强师资队伍建设

中职学校的课堂教学主体是学生，而教师作为课堂教学的主导者，其作用是务必要引起重视的，不断加强师资队伍建设，进一步增强师资力量，要深入加强对老教师开展相关的信息技术培训，促进教师的自身经验与最新技术有机结合。

四、结语

在中职学校教学实践中，要想实现提升中职学校信息技术课堂教学效率，就要认真分析信息技术的积极作用和目前存在的问题，然后有的放矢，对症下药，要把相关的应用策略贯彻落实下去，执行到位，让信息技术推动课堂教学效率地极大提高，保证学生学习效果得以完善，进一步促进中职学校的健康发展。

参看文献：

[1]热依拉木.波拉提.中职学校信息技术高效课堂教学研究[J].知识经济，2016，11：85.

[2]张九霞.中职学校机电专业高效课堂模式探索[J].职业，2016，33：75-76.endprint