探讨中职英语课堂与信息化教学新模式

姚岳

摘要：随着时代的发展，教育教学产生了巨大的进步，中职学校的教育水平也在不断地提升，中职英语课堂教学相对于传统课堂教学而言也有了翻天覆地的变化。将英语教学和信息技术结合在一起的方式，就成为了当前的中职英语教学新模式。

关键词：中职；英语课堂；信息化教学

社会不断地向前发展，在全球化的今天，英语变得愈发重要。在中职学校，学生学习英语能够提高自身的素质水平，以便将来步入社会的时候有更多的技能可以去胜任工作。但是在实际的教学现状中，中职学生的英语水平参差不齐，教学策略也存在着一些不足。针对这种情况，我们可以尝试将英语课堂与信息化教学相结合，让学生既能够获得快乐的学习体验，又能够在此过程中提高自身的能力。

一、中职英语课堂现状

在当前的中职英语教学课堂中，依然存在着一些阻碍教学发展的问题。首先，传统教学模式依然对现在的中职英语课堂产生着束缚的作用，由于受到传统教学理念的影响，很多教师在教学时仍然以灌输式教学为主，忽略了学生的主体作用，轻视培养学生对英语课程的兴趣。其次，中职英语课堂中学生众多，大家的英语水平参差不齐。有的学生英语水平中等偏高，但是也有的学生由于某些因素导致英语水平相对较差，甚至连基本的音标都掌握不好。最后，目前的中职英语教学内容与学生的实际水平不匹配，教材中的英语难度稍高，很多中职学生在学习起来具有一定的难度。正是由于存在这样的问题，导致中职英语教学一直无法进行本质上的改革，教学水平止步不前。

二、信息化英语教学的优势

科学技术随着时代的发展在不断地进步，在当今时代，将信息技术与教育教学结合在一起已经成为了现代化教育的标志之一。具体来说，在中职英语教学过程当中融合信息化教学，对于教学效率的提升以及学生学习能力的进步都有着一定的推动作用。

英语课堂信息化的优势体現三个方面：第一，能够拓宽学生的眼界。多媒体是一个资源丰富的载体，在课堂上能够为学生带来更多的直观的图片影像，这样一来要比传统的教学模式更能够拓宽学生的眼界，让学生看得更高更远。第二，信息化的教学能够强化学生的英语表达能力，在信息化的模式下，英语知识能够变得更加生动形象，学生在理解和学习起来也会更加的简单。长此以往，学生不仅仅能学到更多的英语知识，还能够逐渐增强对英语课堂的兴趣和积极性，提升自身的英语综合能力。第三，信息化教学能够增强学生对所学语言的文化了解。传统的教学模式下，学生的知识主要来源就是教师。仅仅依靠教师的讲解学生可能会理解英语中的一些语法知识和词汇句型，但是对于背后的语言文化内涵却一无所知。信息化教学的推行和发展，能够引导学生了解更多英语国家的社会文化，理解语言的背景和使用环境。

三、信息化教学的运用措施

信息化教学模式优势多多，它的诸多优势只有在合理运用时才能够体现。在中职英语教学课堂上开展信息化教学时，要注重策略的实施，尽可能的满足学生的学习需求。具体来说，我们可以运用以下手段来推动教学发展。

（一）运用信息化教学激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，在中职英语教学过程中，教师应当更加注重激发中职学生的英语学习兴趣。从整体上来讲，中职学生在英语方面水平较低，因此，他们在面对英语的时候总是有一种畏难心理。针对这种情况，教师应当采用多样化的教学手段来激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，引导他们发挥自身的主体作用。这时就可以运用信息化教学来帮助学生重拾对英语的兴趣和信心。在引入信息化教学之后，教师可以利用多媒体来向学生展示更多的图片和语音，这样一来学生在学习起来会变得更加有趣，学习效率也会有很大的提升。除此之外，信息技术在英语课堂中的应用还有很多种途径，比如说利用播放音乐的方式来活跃课堂氛围，增加游戏闯关的形式让学生玩中学，学中玩，体验快乐学习。

（二）运用信息化教学创设轻松和谐的情境

随着素质教育的深入实施和发展，情境教学法在当前的教学模式下有着广泛的应用。所谓的情境教学法，指的是在教学课堂中创设与教学内容相关的情境，让学生置身于和谐的情境之中，引导学生用心感受英语知识，通过情境的影响来调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲望。信息化教学模式的发展，同样也可以与情境教学法相融合。在中职英语的课堂上，教师可以采用信息技术来创设出轻松愉快的教学情境，以教学内容为基础，以学生所熟知的生活经验作为切入点，让新课程的导入和学习变得更加顺其自然。比如说在学习和购物相关的英语知识内容时，教师可以在多媒体上展示出一些shopping mall的图片，甚至可以利用网络播放英语购物的实时视频，以此来让学生更主动的参与课堂学习。

（三）运用信息化教学培养学生的自觉和自主学习能力

在传统的教学模式下的课堂上，教师不断地向学生灌输知识，希望学生能够接收到更多的知识。但是学生众多，老师无法一一了解学生的学习情况，也就是教师无法得到学生的真实和实时反馈，信息化的应用可以解决这个问题：教师可以通过网络推送练习，学生就在网上提交作业，后台通过处理可以迅速将学生的参与度，准确率，分数等等信息及时汇总反馈。这种信息化手段的应用，对于培养学生的自觉学习能力有着很大的推动作用。信息化教学的运用过程中，教师还可以引入更多的网络资源，加入更多的英语文化知识，添加一些视频教学和互动教学，引导学生真正的参与到课堂的教学活动当中，使学生的主体作用得到发挥，让学生的热情更高，兴趣更浓。也只有这样，才能够彻底改变灌输式教学模式，转向以学生为主体的民主英语课堂。

在中职英语教学过程中运用信息化教学模式，是一个长期的过程。传统教学模式的改革需要一定的时间，因此，教师在开展教学的过程中需要有更多的耐心。总而言之，如果大家能够合理的运用信息化教学，那么将能够培养出更多的专业化人才。信息化教学，不仅仅需要学生主动配合，更需要教师不断地钻研。相信在大家的共同努力下，中职学生的英语水平能够得到空前的提升，教师的教学效率也可以节节升高。

参考文献：

[1]喻婷.中职英语课堂与信息化教学新探[J].现代职业教育，2017（05）：104.

[2]王梁百合.探讨中职英语课堂与信息化教学新模式[J].教育教学论坛，2016（34）：245-246.

[3]郁欣薇.采用信息化教学构建职高英语课堂教学新模式[J].现代职业教育，2016（20）：140