浅谈如何培养小学生良好学习习惯

曲国洪

摘要：小学是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一时期让学生养成良好的学习习惯，不仅会使学生在学业上终身受益，对学生能力、良好心理素质的形成都有非常重要的作用。教师要有“一切为了学生，为了学生一切”的职业素养，在观念上重视学生习惯和能力的养成。学习是一个复杂的脑力劳动，学生之间个体差异较大，有的学生学习效率很高、自主学习能力很强，而有些学生在学习上表现出明显的不足。俗话说，没有教不会的学生，只有不会教的老师。其实，学生之间的智力因素差距并不大，小学生学习成绩的好坏主要取决于学生的学习习惯。所以要有一个良好的学习习惯就得从小培养。

关键词：小学生；学习习惯；培养

我国大教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。对小学生而言，只有具备良好的学习习惯，才会把注意力集中到所学的知识之中，这样不仅能明显提高学生的学习效率，也有利于小学生的身心发育和成长。学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。培养良好的学习习惯要从“娃娃”抓起。接下来我结合自己的教学实践经验，对如何培养小学生良好的学习行为习惯谈一谈自己肤浅的看法。

一、教师要为学生树立良好的榜样

在学生的求学阶段，老师是陪伴学生时间最长、关系最密切的人。处于小学阶段的学生，他们习惯于从模仿中学习，而且，小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中的地位是神圣的、至高无上的，教师的一言一行随时可能对学生产生影响。教师自身要养成良好的行为习惯，以便起到榜样带头作用。比如我们平时要求学生要用直尺画直线，而自己讲课时在黑板上却徒手操作；我们教育学生写作要工整规范，而自己的板书却龙飞凤舞。那么，处于这样的学习氛围中，学生怎么可能养成良好的学习行为习惯呢？所以，教学中教师要为树立榜样，以身作则，使学生在不知不觉中受到正面的影响，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。

二、要激发学生对各学科的学习兴趣

兴趣是最好的老师。学生如果对所学的学科产生兴趣，就会乐学好学， 就会学得轻松而且效率很高。而学习兴趣的产生和外部因素有很大关系，主要取决于教师对学生的引导，教师如果能创造性的进行教学，真正激发学生学习的积极性和主动性，必然会优化自己的课题教学并达到事半功倍的教学效果。为了使学生形成良好的学习习惯，教师在授课过程中就要想方设法调动学生的积极性，真正做到吸引学生。教师应在上课伊始的导入环节就将学生吸引到所学内容当中，使他们真正融入到课堂教学。学生的学习效率是和学习兴趣成正比的，兴趣是学习的源动力。小学生由于自身年龄和身心发育特点，容易被丰富的外部事物所吸引。教师在教学中应力求激发学生对所学学科的学习兴趣，例如多组织学生进行小组活动、开展丰富多彩的课外阅读、适当对学生进行鼓励等，创造一切条件使学生快乐学习、自主学习。这样，教学效果必然会有所提高。

三、对学生进行学习方法的指导

教学是学生在教师指导下主动探索、获取知识的过程，也是学生形成能力、思想品质、心理品质和行为习惯的过程。但是，很多学生好的学习习惯没有形成，好的学习方法没有掌握。这就要对学生进行学习方法的指导。比如：教师要求学生养成上课记课堂笔记的良好习惯，就要教会学生如何进行选择性的记录课堂内容，如何让记录笔记更好的服务于自己的学习；要求学生养成上课积极回答问题的习惯，就要及时的给与学生鼓励，并向学生讲解上课积极回答问题对自己学习的帮助。好的学习态度和习惯最重要的是保持下来，形成学生自身的内在素养。学生一旦熟练掌握了好方法，就会将这些方法灵活运用，良好的学习习惯便会逐渐养成。

四、同伴之间互相帮助

在学习过程中，同学之间是相互影响，共同成长的过程，对相互之间良好习惯的形成起着重要的促进作用。引导学生有意识地观察、了解同学的学习习惯，对他人好的学习习惯能容易借鉴和学习，不足之处也能起到相互提示、纠正的作用。比如同学课后不认真完成作业或者存在抄袭的行为，如果由同伴指出来，能够更及时有效，并且更容易被接受。相互纠正不足的过程，是对他人的帮助，也是对自己的提高，能够巩固自己良好的行为习惯。

五、校内外相轨并行

学校和家庭是学生成长过程中最重要的环境场所，好的学习行为习惯离不开家庭的熏陶。教师在教学工作中，不仅要培养学生在校养成良好的习惯，还要多与家长沟通，争取在各方面取得家长的支持和配合。家长也应时刻关注孩子在家时的学习行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这一过程中，教师可以适时的进行家访，比如采取面访或电访的方式，能够更好的了解学生在家中的行为习惯，及时得到反馈的信息，对学生的不良习惯及时纠正，做到家校合一，更有利于学生的进步。

总之，好的学习行为习惯是一个人安身立命的根本，多一个好习惯，心中就将多了一份自信；多一个好习惯，人生中就多了一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。而小学阶段优势各种学习习惯形成的黄金期，作为教育者，让我们抓住这个黄金期，要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸。

参考文獻：

[1] 郭小采《浅谈小学生习惯的培养》（学知报2011.3）

[2] 卢耀华著《现代教育科学》