幼儿自我服务能力的现状及培养对策探析

潘琴

摘 要：从目前来看，幼儿的自我服务能力并不尽如人意。独立盥洗、便后自觉冲水、独立安静入睡等习惯尚未完全建立起来。为了促进幼儿的日后发展，幼儿园教师应该有意识地培养幼儿自我服务能力。

关键词：幼儿；自我服务能力；现状；培养对策

一、 问题提出

有人曾经说过，我们中国的孩子是“抱大的一代”，父母在孩子小的时候将其抱在怀里，生怕其跌倒碰着；孩子长大了，也依然“抱着”他，即包办孩子的一切，学习、工作、恋爱、结婚……时时刻刻都要“参上一脚”，这种情况在当前“四二一式”的家庭结构中更为突出。在日常生活中，孩子一些力所能及的事情都被家长好心包办了，使得孩子应该得到的一些基本锻炼都在无形中被剥夺。如果我们的教育一直沿着这样的模式发展，日后的中国将会成为什么样子？我们不禁想起了鲁迅先生发出的呐喊：“救救孩子……”可见，培养幼儿的自我服务能力应该被时时关注。

从目前来看，幼儿的自我服务能力并不尽如人意。独立盥洗、便后自觉冲水、独立安静入睡等习惯尚未完全建立起来。为了促进幼儿的日后发展，幼儿园教师应该有意识地培养幼儿自我服务能力。

二、 培养幼儿自我服务能力的对策

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“幼儿园要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。” 幼儿的手部肌肉发育不够完善，动作不够灵活，在一定程度上限制了他们进一步认识和探索世界的能力，所以应该有目的、有意识地培养他们的自我服务能力，提高他们的生活自理水平，这样不仅能促进幼儿肌肉的发展与完善，促使他们的肢体动作协调发展，同时还能促进幼儿的智力开发，挖掘他们的大脑潜能，笔者认为，要培养幼儿的自我服务能力，可以从以下几点入手：

（一） 在区域活动中培养幼儿自我服务能力

幼儿年纪尚浅，通过说教式教育培养他们的自我服务能力显然不科学，也难以实现教育目标。而区域活动是幼儿非常喜欢的活动，教师可以在区域活动中培养幼儿的自我服务能力。比如针对幼儿吃饭时将饭桌搞得一塌糊涂的情况，教师可以在活动区创设“小动物喂食”的项目，为幼儿提供不同的动物和食物，让他们一勺一勺地慢慢喂，这样一来，幼儿不仅体会到帮助别人的快乐，也学会了吃饭的动作。

（二） 通过示范引导幼儿掌握自我服务办法

幼儿有着较强的模仿性，教师可以通过亲自示范，引导幼儿掌握自我服务的本领。比如幼儿洗手时只是用水将手淋湿就算洗过手了，没有掌握洗手的技巧。在这种情况下，教师可以为幼儿详细示范洗手的过程：先将衣袖卷起来，再洗手心和手背，然后两只手互相搓，要注意搓洗手指缝，将脏污洗干净，最后再用毛巾擦手。之后，教师再引导幼儿自己洗手，并辅导个别能力差的幼儿。经过不断示范加鼓励后，幼儿通过每一次的不断尝试练习便能自己正确地洗手了。再比如，目前有很多动画片是介绍如何洗手、洗脸、吃饭的，如动画片《小猪佩奇》就有这样的情节，教师可以在班级中利用多媒体播放这些动画片，让幼儿跟着做，在无形中提升自我服务能力。

（三） 通过竞赛培养幼儿自我服务能力

幼儿好胜心强，渴望得到别人的赞许。幼儿园可以组织一些竞赛活动，比如叠被子比赛、扣纽扣比赛、穿衣服比赛等，使幼儿在競赛氛围中提升自我服务能力，当然，教师要对幼儿以激励为主，多关心自我服务能力差的幼儿，鼓励他们不断努力、不断学习，逐渐掌握自我服务能力。

（四） 形成家园共育合力

要想培养幼儿的自我服务能力，不仅依靠教师的耐心指导，同时也要获得家长的支持与配合。我发现，一些幼儿在园中能自己独立吃饭、能独立上厕所，但是一回家就向父母撒娇，要父母喂饭，这非常无助于幼儿自我服务能力的提升。所以在培养幼儿自我服务能力方面，实现家园合作，形成教育合力至关重要。幼儿教师可以通过微信、QQ、电话等方式向幼儿家长宣传培养幼儿自我服务能力的重要性。家长只有明白培养自我服务能力对孩子的重要性后，才会在思想上加以重视，在行动上加以配合。其实，家庭中有着大量的培养孩子自我服务能力的良好契机，且如果我们的教育能获得家长的认可配合，尽可能的让教育家园一致，那将事半功倍。如：在睡觉和起床时，家长让孩子自己穿脱衣服、自己刷牙洗脸，也可以和孩子比一比谁做得好，以此调动孩子自我服务的兴趣和能力。在幼儿园老师是怎么要求孩子的家长也怎么要求孩子，并尽可能按照幼儿园的作息时间来安排孩子不在园的一日生活。

三、 结束语

现在经济飞速发展，人民生活水平大幅提高，城市中的孩子大多集万千宠爱于一身，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的日子，所以自我服务能力不容乐观，这对孩子的终生发展直接形成不利的影响，会阻碍他们的社会化进程。要想使幼儿真正成为社会主义建设事业的合格接班人，培养他们的自我服务能力是当务之急。正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，培养幼儿的自我服务能力是一项长期的工程，不可能一蹴而就，需要教师和家长的共同合作，形成教育合力，这样才能促进幼儿的健康成长与全面发展，为他们的日后发展奠定扎实的基础。

参考文献：

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