浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用

摘 要：新课改推行多年以来，如今各学校对于体育教学也逐渐重视起来，教学方法也越来越多样化，将体育游戏融入体育教学当中，让体育运动与游戏有机结合，不仅能够让体育教学的内容更加丰富，还能够带动学生的积极性，对提高小学体育的教学质量具有重要作用。本文主要就体育游戏在小学体育教学中的必要性以及具体的方法进行分析，希望能给相关教育工作者带来一些帮助。

关键词：小学体育；体育游戏；教学

就目前来说，我国小学体育教学活动中普遍存在着教学模式单一、缺乏趣味性的现象，在很大程度上影响了学生的体育积极性。如今我国素质教育的关注度越来越高，小学体育的教学模式也在不断地改革创新，因此，要利用更加科学的教学方法，提高小学体育的教学质量。游戏教学法的运用便是一种符合当代发展的体育教学模式。

一、 小学体育教学中体育游戏的意义

将游戏教学应用于小学体育的教学当中，对于学生的各方面发展都有很大好处，主要包括以下几个方面：

（一） 体育游戏促进小学生的基本活动能力水平发展

传统的小学體育教学普遍存在教学模式单一的问题，学生学习活动时间相对不足，是影响学生学习积极性和主动性的关键因素。而将体育游戏融入体育教学中不仅能够充分激发学生的参与热情，还能够让学生主动地参与到体育知识的学习当中，从而提高学生的个性体育技能。并且，将体育教学与游戏教学有机地结合，也彻底改变了传统教学模式的单一教学现状，为学生提供了更加多样化的学习条件。

（二） 体育游戏培养小学生爱好体育的终生体育意识

与体育教学相比，体育游戏更有趣味性，这种兴趣不仅能激发学生学习的积极性和兴趣，还为学生养成良好的锻炼习惯打下了良好的基础。实际上，学生的学习兴趣直接决定着其学习的态度，因此，在教学过程中，老师需要根据学生的实际情况，利用更加科学的教学方法，通过游戏的形式，从激发学生的学习兴趣出发，从而达到让学生逐渐形成终生体育意识的目标。

（三） 体育游戏促进小学生心理素质和社会适应能力的提高

一般来说，体育游戏普遍具有情节性强的特点，在学生参与游戏的过程中能够尽情地享受游戏所带来的乐趣。但是无论是什么样的游戏内容，在活动过程中都需要按照一定的规则来进行，在游戏的进行过程中的所有游戏和角色、场景都由学生扮演。让学生在参与游戏的过程中感受到成功与失败、开心与悲伤，帮助其形成良好的心理素质。因此，在体育游戏活动的过程中，要充分发挥学生的心理素质和社会适应能力，稳步提高小学体育教学的质量和效率。

（四） 帮助学生缓解学习压力

在体育教学中融入游戏教学能够让学生在课堂上保持一个放松、愉悦的心态，还能够帮助学生缓解学习中的压力，有利于提高学生的质量，渗透德育教育，与学生建立和谐的师生关系。并且在这个过程中，体育老师不能够墨守成规，要不断地创新，开发出更多的符合小学生年龄层次的新游戏，让学生有新鲜感，从而激发他们的参与热情，并且在玩耍的过程中让他们进行思考，开发智力，并渗透德育教育，例如，团队之间合作，相互支持，礼貌谦逊等。

二、 小学体育教学中体育游戏的合理运用

游戏教学在小学体育中的应用对提高学生的各方面能力有很大帮助，但在具体的实践过程中，也有很多需要我们特别注意的问题，只有利用更科学的办法才能够有效提高小学体育的教学效率。

（一） 教师应充分理解和把握学生的身心发展状况

在体育游戏的选择方面，我们需要根据不同的教学要求灵活选择，并且不同的游戏内容对学生的教育重点也会有所不同。因此，在进行体育游戏选择的过程中，老师应对学生的需求和特点，游戏的作用和功能进行充分了解，在此基础上不断地创新游戏项目，这样才能够有效发挥出体育游戏的作用。

（二） 教师要根据课堂结构以及课堂教材，进行体育游戏的选取

一般来说，小学的体育课程主要由开始、准备、基础以及结束等几部分组成。为了确保体育教学任务的顺利完成，教师必须深入地了解这几部分内容之间存在的联系，并以此为基础将体育游戏内容科学合理地应用到体育教学的过程中，才能促进体育教学效率的稳步提高。当小学体育教学达到一定程度时，采取体育游戏对于促进体育教学效率的提高具有极为重要的意义。比如，在跑步教学过程中，教师可以采用接力跑或者追逐跑的游戏方式要求学生进行练习，从而达到促进学生速度素质能力有效提高的目的。另外，教师在运用体育游戏的过程中必须时刻关注游戏活动的进程，确保整个教学活动的安全进行。

（三） 教师应具备改编以及创编游戏的能力

尽管体育游戏的内容和种类十分丰富，但是因为小学生年龄存在差异导致其接受能力的不同，造成了真正可以运用于小学体育课程教学中的内容就显得并不很充足。这就要求教师在开展体育教学的过程中，科学合理地进行体育游戏项目的选择和补充，同时进行体育游戏项目练习方法的改革和创新，才能促进小学体育教学质量和效率的不断提高。

（四） 教师具有体育游戏教学时讲解示范、组织教学的基本功

在进行体育活动之前，体育老师应先对体育游戏的规则和要点进行讲解，并且对于一些动作要进行示范练习，激发学生的参与热情。因此，教师在开展教学活动的过程中，不仅要充分考虑教学内容的要求，而且必须对学生所能承担的运动量进行深入的分析，才能将体育游戏在体育教学活动中的作用充分地发挥出来。

三、 结语

总而言之，将游戏教学融入于小学体育当中不仅可以提高学生的体育技能，起到强身健体的作用，对于学生的心理素质的养成以及社会适应能力的提高也有很大帮助。因此在小学体育应重视游戏教育作用，力求培养出综合素质更强的小学生。

参考文献：

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作者简介：

张洪国，重庆市，重庆市酉阳民族小学校。endprint