初中政治教学中学生创新意识的培养

龙永春

摘要：随着现阶段国内教育改革的不断发展，使得国内教学质量不断提升，初中政治教学质量也有明显的进步，一些关于政治教育的研究人员调查表明，发现初中政治教学中的学生创新意识培养与发展已经逐渐成熟，这将给我国的初中政治教育的发展带来帮助。可是目前初中政治教学中还没有很好地掌握创新意识，整体的发展才刚刚处于一个起步阶段。因此在日后的初中政治教育过程中需要加强对学生创新意识的培养，只有这样才能对我国的初中政治教学质量更好地提升，为政治教学发展奠定有力的学习基础。

关键词：初中政治教学；创新意识；培养

我国能够取得多方面成功的主要因素就是创新，创新能够有效地促进我国经济政治文化的的全面发展。所以如果在教学过程中，教师对学生们的创新意识进行培养，这不仅是素质教育的体现，也是时代发展的需要。在当今严峻的形势下，政治学习对于初中学生具有着非常重要的意义，但是政治学习对于学生来说是非常乏味的，这导致在政治教学中一些初中生对政治根本没有太大的兴趣。传统的政治教育已经不能满足现阶段学生学习政治课程的兴趣，所以应当摒弃这些传统的教育方式，对学生的创新意识进行着重培养，让学生们体会到初中政治课堂是他们创新意识培养的基地。

一、 初中政治教学中学生创新意识培养的原则

1. 激发学生的学习兴趣

学生学习的主要动力就是对知识的兴趣，这也是成功的重要因素。所以老师们在进行课程教学设计的过程中，要将学生们的实际需要充分了解，设计一种能够满足学习要求的情景，并且通过语言的引导，帮助学生在学习的过程中建立一个积极活跃的学习环境，体会到政治学习中的各种乐趣。

2. 鼓励学生提出质疑

对学生们提出的疑问不要一味地回避，学生的学习与思考是密不可分的，思考的同时必定会有疑问的出现。在政治教学的过程中，教师需要鼓励学生，让其敢于提出自己的想法与质疑，这将会对学生的学习有着重要的帮助，这样不仅能够培养学生自我思考的能力，还能增强学生的自信，能够帮助政治教学良好地进行下去。

3. 尊重学生的个性

每一个学生都会有自己独立的想法，因为每一个人都是独立的个体，这就给学生们独立思维创新形成了一个重要条件。所以在实际的政治教学过程中，教师们应该不断对每一个学生进行总结，分析其个性特点并尊重他们，让每一个学生都有不同的认识，让学生们积极地发挥这些优点，不断地激发培养创新欲望。

二、 初中政治教学中学生创新意识培养的策略

1. 为学生营造良好的政治学习情境

传统意义上的初中政治教学当中，通常教师都没有将学生的主体地位进行足够的重视，一直是教师作为主体，造成了政治教学课堂的沉闷，学生们根本不愿意上政治课，这样使得学生没有一个利于学习政治的环境，导致学生的创新意识得不到很好的培养。学生们需要一种轻松愉快的学习环境，这将会对学生的创新意识培养有着非常大的帮助，通过快乐的学习情境来激发每一个学生的创新欲望，这将使学生能够自己积极地去思考出现的问题，达到了培养创新意识的教学目的。教师们创造良好的政治学习环境的方法有很多，可以通过游戏、音乐、表演等多种形式来进行情境的创造。学生们有了主人翁意识，便会对政治学习的态度变得积极主动，这样打破了传统教育的沉闷消极。与此同时，这些学习情境的刺激使得学生们的学习思维变得异常活跃，这样更能将学生的创新意识进行提高。良好的学习情景不仅对创新意识有所帮助，还会提升学生们的团结合作能力，这是个一举多得的办法。

2. 引导学生创造性地去思考问题

初中政治教学中为了能够使学生创新意识得到加强，学生创新力得到提升。需要教师引导学生发散性、创造性思考问题。这样能够使学生自主的去学习政治课程中的知识，也只有这样才能有效地提高学生创新意识。在初中政治教学中会有很多情感教学方面知识，这要求老师对学生必须积极引导，使日常生活知识能够与课堂内容结合到一起。通过这种方式的结合激发学生创造性的思考方式。这将是一种全新的政治课堂学习方式。

3. 利用多媒体技术辅助教学

随着我国经济的不断发展，科学技术的不断进步，网络信息技术也得到了快速的发展。一些多媒体设备越来越多地被运用在政治课堂教学活动中，教师通过这些设备的利用使学生的学习兴趣提高。因此教师在初中政治教学中应该多利用这些先进设备。这些多媒体设备的运用，为学生们提供了一个学习初中政治的良好学习条件。能够让学生更加全面地认识到创新意识的重要，帮助学生培养创新意識。与传统的教学模式相比，这些现代化的多媒体教学方式有着很多的优势。能够有效激发学生的学习兴趣，使学生在政治课堂学习中面临的一些抽象的问题，可以有一个更加实际的理解，这对我们教师让学生创新意识有着很大的帮助。

4. 运用三步教学法，促进学生创新意识的提升

应用三步教学法能够对学生创新意识的提升起到重要的帮助，所以在初中政治教学的过程中，首先，需要老师对教学的内容进行熟悉，并提出相应的问题。其次，要求学生对资料进行查阅，解决老师提出的问题，这样能充分提升学生学习政治的积极性。然后展开讨论，这能帮助每一个学生对思维能力进行提升，课堂上的这种讨论可以使学生的创新能力得到更好的发展。

三、 结论

综上所述，现阶段我国初中政治教育虽然有很大的发展，但在实际的政治教育中很大程度上仍然存在诸多问题。根据这种情况，需要我们在政治教学过程中对学生创新能力进行培养，这将会对学生日后的学习发展有着十分重要的影响。也会对我国政治学科的发展有着很大的帮助。随着社会的发展，我们相信通过多方面的努力，在初中政治教学中，对学生创新意识方面会有所帮助，并为我国整体教学水平奠定基础。

参考文献：

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