多媒体信息技术在小学音乐教学中的运用

魏文雅

随着现代化信息技术的发展，多媒体信息不断地应用到不同的学科体系之中，本文论述了多媒体信息技术在小学音乐课堂中的重要意义，以及具体的应用策越，旨在提高小学音乐课堂教学效果。

一、在小学音乐课堂上运用多媒体信息技术的意义

根据新课改的精神，小学音乐教育的目的是对小学生关于音乐情境感受以及情感表达的培养。如果在小学音乐教育中借助于现代化先进的多媒体信息技术，可以使歌曲的声音以及歌词在表达音乐情感上更加生动形象，更能够触动同学们的情感感受从而产生音乐共鸣，可以事半功倍地达到教学效果[1]。任一学科的教学方式都是直接与同学们发生直接联系的，直接关系着教学效果的实现，在当前教学改革以及教学方式不断深化的背景下，小学音乐教学也应该与时俱进充分借助于多媒体信息技术来辅助教学，便于学生全方位多角度地理解音乐从而增加对音乐强大的感知能力。

在传统的教学模式下教师进行单纯的知识讲授学生进行机械的练习，教学方式比较单一枯燥，学生的学习兴趣有限。小学生的年龄阶段特点决定了他们对多媒体等信息技术比较感兴趣，小学音乐教育正好可以利用这一特点给同学们创造更多新鲜的音乐教学声形相结合的学习情境，通过先进的信息技术更好地把音乐元素向同学们展示出来还可以突破传统教学模式下时间空间的限制，便于教师结合家长对同学们的学习进行辅导和督导，有针对性地进行教学。

二、在小学音乐课堂上运用多媒体信息技术的具体方式

1.提高音乐课堂教学的氛围

在现阶段，随着多媒体教学方式以及新课标教育理念在全国范围内的推广，小学音乐教育也逐渐采用了多媒体信息技术教学的方式，但是由于推广的时间有限导致教师的教学经验有限所以多媒体信息教学的精髓并没有完全的体现出来，部分教室在教学中只是借助于多媒体技术走个过场，流于了机械的教学形式，没有进行深入教学[2]。教室在教学中应该对小学生活泼好动的性格特点加以正确地引导，利用多媒体技术资源优势积极创设相关教学情境增加教学活动的实效性，把传统教学模式下教师授课学生进行练习的方式转变为教师与学生以及学生与学生之间进行互动的方式，充分调动学生学习的积极性对学生的学习进行有效地引导。

例如在“我们美丽的祖国”这一课程的学习中，教师可以根据教学内容的要求利用多媒体信息技术在相对应的三拍子打击节奏中进行仔细地展示，同学们在认真观察的基础上有效把握住多媒体演示的节奏特点，和自己的歌唱节奏进行有效对比进行调整，最终达到二声部合唱有序整齐的教学效果。

2.促进教学手段的丰富

音乐课程属于艺术范畴，与语文数学等单纯的学科体系不同，重在教学效果的展示与同学们实地的练习，采用多媒体技术，教师往往可以把音乐元素充分地展示给学生，但是在多媒体课件的安排上还没有做到与教学内容达到同步的改进。课件的使用应该是配合教学效果的达成的，所以教师应该在原有课件的基础上结合多媒体的使用对其进行丰富与具体的细化，充分发挥多媒体课件的价值，促使同学们对于教学内容的情感融入与相关联想。通过这种方式结合多媒体信息技术来推动教学手段的完善和创新。

音乐教学中的重要内容在于蕴于作品中情感表达与创作风格，利用多媒体技术可以更充分地表达这一教学内容，但是多媒体信息技术的使用应该是促进教学效果的实现而不是取代传统的教学方式，应该充分发挥教师在教学活动中的主体地位以及学生学习活动中的主体作用。应该根据不同的教学目标选择适合的教学手段。例如在对歌曲进行范唱时，再先进的多媒体技术都没有教师进行实地的演唱带给学生的触动大，因为这是直观具体可感的，而当歌曲是合唱、轮唱以及齐唱的表现形式时，录音机是最适合的选择，能够更好地触发同学们的想象力和听觉能力[3]。

3.积极利用多媒体音乐软件

在小学音乐课堂中采用多媒体教学可以以音频图片和视频的形式向同学传达音乐作品的内容与情感，同时还可以借助于现代信息社会日益发达的一些软件和APP向同学们进行音乐知识的教授，例如酷我K歌等，还可以在学生们中间建立一个小型的K歌房，鼓励同学们进行相关歌曲的演唱，教师对其进行非正式的评比，对其中暴露的音准问题进行及时得纠正，提高同学们的学习兴趣。在信息技术被广泛应用于学校教育的大背景下，多媒体技术在小学音乐课堂上的使用可以对教学手段和教学资源进行丰富与完善，教师应当一套集现代信息技术教育与传统教学方法有效结合的教学体系，积极利用交互式电子白板等现代化的信息技术来加强同学们对于音乐知识的学习。

在小学音乐课堂中运用多媒体信息技术具有重要的意义，可以改变传统音乐教学模式单一枯燥的局面，提高同学们的学习兴趣，因此应当在予以大力推广，利用多媒体信息技术提高音乐课堂的氛围创设有关的学习情境，促进教学手段的丰富，同时积极利用有关的音乐软件来辅助教学，提高小学音乐课堂学习效率。

参考文献：

[1]赵佳.浅谈多媒体信息技术在小学音乐教学中的运用[J].戏剧之家，2015（11）：204-205.

[2]張瑞.浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合[J].读与写：教育教学刊，2010， 07（12）：152-152.

[3]胡德新.浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机结合[J].新课程：小学， 2016（3）：133-136