图片写生让美术课堂“创意”无限

徐虹

实地写生对学生们来说存在着一定的难度，大多时候，实地写生的作品，学生自己都不是很满意，这样就会打消学生绘画的积极性。随着课改的不断完善，图片写生正悄悄走进我们的课堂。让学生通过对图片的解读，展开自己丰富的想象力，通过夸张、添加等造型手法，来完成图片写生，不仅降低了实地写生的难度，还让我们的美术课堂创意无限。

一、学会观察 个性解读

低年级的学生对于图片信息有着极大的兴趣。一张有趣而生动的画面，会让他们反复地去观察、去临摹。根据学生的这一特点，我在课上经常会找一些典型的、有意思的图片，引导他们去观察、去欣赏，从而分析图片在构图、比例、色彩等方面的特点，让学生对图片做出个性解读。

在四年级上册第1课《四季的色彩》中，我首先通过动画展示了四季的美景，让学生通过四季的变迁，加深对各个季节的印象，并认识不同季节的色彩变化。随后，我分别给学生展示了春、夏、秋、冬四个季节的图片，让学生在图片中寻找各个季节的颜色，并说出这些颜色给人带来的感受。在图片欣赏中，学生认真观察，仔细品读，他们思考后告诉我，春天是粉色的、是黄绿色的，让人感到温馨，感到一片生机；夏天是五颜六色的，是深绿色的，感到生命的旺盛；秋天是黄色的，是红色的，给人丰收的喜悦；冬天是白色的，是灰色的，感到对生命的孕育。随后，我们又分别对东山魁夷的《早春之路》，林风眠的《金秋》，列维坦的《夏》和勃鲁盖的《冬猎》进行了观察、讨论。学生们分别从作品的色调、色彩、造型和构图进行了分析比较，加深了对四季的理解，诠释了图片和绘画作品的不同。在随后的四季表现中，学生们都创作出了自己独特的绘画作品。

学会观察，在图片欣赏的过程中，让学生抓住画面的亮点，理解画面的构图，分析出画面吸引人的原因，并对这些画面的改动加上自己的见解。这样，不仅能够吸引学生的注意力，还能够激发学生的学习兴趣和表现欲望，让学生更好地去观察和解读画面。

二、联想添加 合理变形

每一幅图片，都有其特有的美感。当那些有趣的、美丽的事物在图片中展现出来，并让学生以图片为参考，通过自己的理解，采用联想添加的手法，对图片进行合理的变形，进而创造出属于自己的创意作品时，那种成功的喜悦是不言而喻的。

在四年级上册《生活日用品的联想》一课中，我首先为学生播放了动画片《美女与野兽》中日用品跳舞的精彩片段，成功地吸引了学生的注意力；接着我又出示了生活中常见的一些日用物品的图片，让他们通过观察、比较，分析出动画片中的日用品和图片中的日用品有何不同？学生通过观察得出，动画片中的日用品有五官、四肢，给人有生命的感觉；图片中的日用品冰冷冷的，没有生命力，只是物品。随后，我让学生对一些图片中的生活用品进行联想，通过想象，学生们将倾斜的水瓶联想成翩翩起舞的蝴蝶；将横着的水瓶想象成疾驰的汽车；把勺子联想成琵琶，聯想成有生命的人物等等。学生在生活中各种图片的基础上，通过联想，将静态的、冰冷的物品进行合理的变形，使那些平淡的物品像施了魔法一样变的神奇，变得充满生命。图片写生，给学生开拓了更为广博的绘画空间。

在图片的基础上，让学生通过大胆的想象，添加上属于自己的创意，不仅降低了学生绘画的难度，还增强了学生的学习动力，激发了学生的发散思维，丰富了学生的想象力，让学生在创意绘画的道路上走得更远，更精彩。

三、夸张造型 大胆创新

图片能够把我们日常生活中一些动态的、精彩的事物生动地展现在学生的面前。通过这些图片，学生能够在脑海中再现生活的片段，在这些精彩的画面之上，学生通过自己对画面的解读，可以采用夸张地表现手法，形象的去展现画面的场景。这样，学生的作品会各具特色，也会是我们的美术课更具创意。

在四年级下册第1课《植物写生》一课中，因为学生年龄的关系，他们对大自然中各种植物的外部特征只是停留在大概的形象，不能够非常准确的描述出来。所以，在这一课题中，我给学生们准备了各种丰富的植物图片，让学生通过图片来观察植物的特征和茎叶的纹理。以牵牛花为例，学生通过图片观察，了解到每一片牵牛花的叶子、花瓣或者果实因为角度的不同，所呈现在我们眼前的形态就不尽相同。这些漂亮的牵牛花通过花、叶、茎这些不同的形态，表现着各自不同的生命特征。根据图片，学生抓住植物的特征，采用夸张的造型手段，将植物的外形、姿态、用线的形式生动地展现在画面之上，并通过大胆的用色，让他们所表现的植物看起来更具生命力。学生们通过夸张的造型手段，对画面的布局、色调和植物的形态进行了大胆的创新，展现给我们一幅幅充满创意的绘画作品。

夸张的造型手段，让学生不再纠结于像与不像的问题。在夸张的手法下，学生能够大胆的去创新画面，在画面中表现自己的独到见解。这样的图片写生，既开发了学生的想象能力，也锻炼了学生的造型能力，让学生在绘画的过程中得到了满足，同时也享受到了绘画所带给他们的快乐。

图片写生，既给学生拟定了绘画的内容，又给了学生无限的想象空间和表现手法。学生在图片写生中，可以自由地发挥自己丰富的想象力，通过添加、夸张的造型手法，去表现他们眼中的精彩世界。图片写生，成功地挖掘了学生的绘画潜力，展现了学生的绘画天分。在图片写生中，我们的美术课堂充满了创意，充满了神奇，也充满了快乐。