高中生阳光心态塑造的实施策略

2017-12-06 05:03武华锋
学子·上半月 2017年6期
关键词:心态高中生阳光

武华锋

摘要:培育高中生的陽光心态应该成为高中教育工作的重要内容。如何在现行高考体制环境下,借助已有教育资源,塑造高中生的阳光心态,也是每一个教育工作者应该深入思考的一个重要话题。本文作者将从塑造高中生阳光心态的策略角度谈一下认识。

心态是一个心理学名词,顾名思义,即为心理状态,是一个人面对特定事物、情景所做出的心理反应和行为倾向。积极心态就是我们经常谈及的阳光心态,这是一种集积极、乐观、感恩、达观多种品质于一身的心智模式。高中阶段是人生成长中的关键阶段,这一阶段的学生感情丰富、情绪多变,易受外界诱惑和压力的影响。与此同时,高中阶段也是基础教育阶段学生承受学业压力最大的时期,面对来自家庭、学校、教师及同学等多方面的压力,学生的心理会不同程度地发生扭曲,如果处理不当,会直接影响学生的人生。从这个意义上讲,培育高中生的阳光心态应该成为高中教育工作的重要内容。

一、培育学生的积极心态

1.帮助学生树立远大的人生志向

远大的人生理想是一个人前进的无形动力,也是一个人正确面对挫折,从逆境中崛起的精神力量。学校可以通过励志演讲、人生理想主题班会等形式,让学生明确定位自身的发展方向,树立正确的人生观和发展观。

2.培养学生良好的心理品质

自信、谦虚、好学、意志等是高中生应该具备的优秀心理品质,也是每一个人走向成功的核心特质。学校教育在传授学生知识的同时,更要关照学生诸多优秀心理品质的塑造。学校在学生管理过程中可以将管理的自主权归还给学生,让学生成为自身管理的主人,增强自我管理意识能力。成立学校心理辅导室,组建专职的心理辅导团队,围绕核心品质,定期对学生开展心理调查和心理辅导,通过心理疏导的形式塑造学生优秀的心理素质。

3.成功教育与挫折教育相结合

成功体验会增强学生的自信心,激发学生主动探求知识的兴趣,在课堂教学和学生常规管理中,教师可以适度放权学生,让学生自主克服学习和管理中的部分问题,增强学生的学习和管理成功体验。在恰当的情境下,科学地实施挫折教育,然后对学生进行正确地心理疏导,往往会起到意想不到的效果,会让学生重新审视自身的优点和缺点,明确下一步改进的目标。

二、丰富阳光德育建设

1.突出学科德育功能

学校德育工作是塑造学生阳光心态,提高学生思想道德品质的主要手段。学科德育则是学校德育工作的重要组成部分,可以让学生在学习学科知识的同时,感悟本学科所渗透的价值观,从而让学生更加深刻地理解学科价值。因此,教师要充分发掘学科德育教育资源,在科学诊断学情的基础上,通过有效教学组织形式,加强学科德育教学。学校也要相应建学科德育效果考评机制,引导教师实现学科教学向学科育人的转变。

2.系列德育主题教育

学校根据时代弘扬主题,结合自身德育资源,开展诸如社会主义核心价值观教育、家风家训教育、社区服务教育、感恩教育等德育主题鲜明的教育活动。为避免活动的碎片化,学校先行制定年度德育工作计划,统筹组织德育活动,并开展好德育总结表彰工作,发挥先进引领价值,形成全员参与氛围。

三、阳光文化的熏陶

1.构建积极向上的物质文化

环境优美,人文素养浓郁的校园文化必然对学生阳光心态的塑造有着重要作用。学校是育人的场所,每一方净土、每一座建筑、每一面墙壁都应该具备立德树人的教育价值。通过班级文化、走廊文化、环境文化、墙壁文化等多元渠道整体打造富有特色的阳光文化,让学生徜徉在阳光快乐文化的海洋里,尽情释放自己的聪明才智,促进自身的全面发展。

2.营造阳光快乐的软文化

学校管理、师生关系、精神文化等都属于塑造学生阳光快乐新的软文化。心态的变化更多的是在人与人之间的交流互动中发生的。学校管理的自由、民主与公平,可以让学生树立正确的世界观和社会观,以一种积极向上的心态融入社会。师生关系是学校里最重要也是最微妙的一对关系,当前随着素质教育的深入推进,师生平等互动的新型关系正在逐步确立,并深刻影响着教师的教育观。

教师是学生成长的重要导师,其地位不亚于家长,亲其师方能信其道,良好的师生关系,可以让学生在成长的关键阶段有可以值得信赖的人生导师,塑造着学生良好的品质。学校办学愿景、办学理念、校风校训等都是学校在多年的办学历程中,形成的办学精神,凝聚着师生的共同智慧。一所学校必须具备一中精神特质,这种独一无二的精神特质也会伴随曾经生活在这里的学生一生,成为个人宝贵的精神财富。素质教育、阳光教育等教育理念提炼出的促进学生全面发展的教育主旨,必然会对学生的阳光心态的塑造产生重要影响。当然,前提是学校必须真正将精神文化的塑造落到实处,而不是人云亦云。

高中教育将学生快乐心态的塑造列为重要内容,凸显了当前素质教育形势下,教育对人全面发展的人文关怀。当然,学生阳光心态的培育是一项系统工程,需要社会、家庭和学校的共同努力,让我们携手并进,为培育品德高尚、阳光乐观的新时代学生做出应有的贡献。

参考文献:

[1]拿破仑·希尔;成功是一种心态;中国发展出版社

[2]漆浩;左右你一生的心态[M].北京:当代世界出版社

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