优化思品教学形式 提升学生主体作用

刘丽萍

摘 要：学生是课堂的主人。课堂教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识，为学生创设良好的自主发展空间，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，增强学生的参与意识，提高学生的课堂的参与度，以提升思品的课堂效率。

关键词：初中思品；课堂教学；优化与设计；主体性

中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）22-052-01

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针对思想品德课的教学特点，教师在教学设计时就要充分注意运用不同的有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，改变以往单一的教学方法和教学手段，因材施教，借助于多媒体、投影、录音等教学辅助用具，设置巧妙的悬念、组织竞赛、动手实践等形式多样的活动，创设情境，采取自主探究的方式，行之有效地发挥学生的学习兴趣，使学生从被动学变为主动学，达到快乐学的境界。

一、激发自主学习兴趣

兴趣是学生求知欲望强烈的表现，也是学生主动、积极学好知识的先决条件。在课堂上，应打破内容与形式的封闭，给学生提供展现自我的平台，让他们把自己独特的看法、奇思异想，甚至是荒唐的问题都可以随时呈现，更要精心呵护学生的质疑。每个学生都是个性化的个体，他们的发展是有差异的，作为教师应承认学生的个性差异，以发展的眼光看待学生的个性特点，不能用一把尺子去衡量每一个学生。要让学生扬其所长，补其所短，看书也会“标新立异”，促使他们在课堂中自我要求、自我探寻，同时努力挖掘学生的闪光点，不断使学生获得成功的体验和发展的动力，促进乐观向上的课堂教学情感生态环境氛围的营造。

如小学生升入中学的第一课是《走进初中》，学生进入一所新学校后，有很多新鲜的事物，让他们好奇，令他们欣喜。初中生活把他们带进一个崭新的天地，大家都站在了一个新的起点上。在教学时，我就从活动设计为主，以激发学生的自主性来设计教学：活动1：七嘴八舌话“初中新生活”。初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2：（议一议）：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。活动3：（说一说）：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）引导学生可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。新课标背景下倡导学生主动学习、合作学习、探究学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力。思品课堂要改变教师一言堂、满堂灌的教学方式，切实提高课堂教学效果。

二、培养合作学习的意识

新課程强调“教”服务于“学”，教师通过与学生合作，依靠学生自主动手活动、实践、合作与交流去实现教学任务。新课标要求教师以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学，预测学生可能的思维活动并设计相应对策。这就要求我们尽可能让学生参与课前备课，让学生自己收集有关资料，选择教学内容，自己设计学习方法。这其中教师只充当参与、促进和指导的角色。这个过程不仅能促进学生自主学习，还能使教师了解到学生的需求，掌握学生的情感状态，把握学生的现有水平，使教师组织课堂教学时，更多地从学生的角度去考虑教学方案，以便对症下药，有的放矢，真正做到了师生间的信息传递和情感的沟通。

三、注重探究学习的引领

探究式学习是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的学习方式。“学起于思，思源于疑。”要使学生在课堂上乐于质疑问难，教师就要有目的、有意识地创设问题情境，使学生置身于发现问题的情境中，培养学生质疑的意识。在教学《主动沟通，健康成长》时，教师可通过设计师生之间的一场冲突为开头，以师生互换的方式让学生来处理这样的冲突，并在不同学生的处理冲突的方法中挖掘到师生之间更多的沟通方法和艺术。如在《实施可持续发展战略》的教学设计。就可以从学生关心的问题出发，人口、资源、环境等来引出问题。以学校、社区的生活为着力点，谈谈对人口、资源、环境的认识来了解我国的现状，认识到我国实施可持续发展战略的重要性和紧迫性，这样可以使思想品德教学回归生活、回归自然。

时下，在平时测试中都有“探究与实践”的考题，这其中都含有“我们的行动或打算”或我们如何做的问题，这都是我们教学中引导学生探究学习的好形式，教学时要注重问题的变换。如：问题（1）维护民族团结是公民的义务。身为一名中学生，你能为民族团结做些什么？变换成另一形式的探究问题：小林假期即将去西藏，你认为他应该注意哪些事项，才能融入到民族团结的和谐的氛围之中？问题（2）：受教育既是权利也是义务，认识到“读书学习很幸福、很重要”的小勇应该怎样做？变换成另一形式的探究问题：江西省财政下达2016年义务教育阶段免费教科书4.74亿元。此资金专项用于购买教科书，并实物配发至各中小学校，免费提供给中小学生使用，免费教科书政策将惠及全省590万名中小学生。为了不辜负党和政府的关怀，作为初中生的我们应该怎样做等。思品课堂教学中要重视对学生的行为训练，加强学生道德实践的教育指导，深化道德情感，促进道德认识向道德行为的转化，从而形成自觉的、良好的道德行为习惯。