舞蹈教育在幼儿自信建立中的作用

朱佳翼

在日益科技化和信息化的今天，社会变得越来越融合开化，在人际交往中拥有强大的自信心是融入社会的重要个人素质，自信心的培养成为现代教育中不可忽略的一部分。由于幼儿年龄小，在生理、心理方面发展水平较低，同时，初次离开家长的庇护来到幼儿园过集体生活，幼儿对于生活环境的改变以及诸多生活需要自理感到不适应以及恐惧，常常会表现出被动、懦弱、依赖家长的情况。这些都是由于幼儿在交往中对自我肯定的缺乏，所以自信心是幼儿园孩子迫切所需要培养的。

舞蹈教育由于其特有的艺术本质和教育方式，不仅能给幼儿一个健康的体魄，更能有效促进幼儿自信心的建立。舞蹈有利于儿童智力发展，能培养孩子良好的道德意识和意志，帮助孩子培养良好的审美感，在舞蹈过程中通过肢体语言让孩子感受美、发现美，在和谐的肢体表演中建立自信，在塑造孩子健康体魄的同时体验自信感。本篇文章将探寻幼儿舞蹈教育是如何在帮助幼儿建立强健体魄的同时又培养和增加幼儿的自信心。

一、舞蹈教育对幼儿情绪的影响

日常生活中我们发现，孩子在婴儿时期，对音乐的敏感度就很高，只要听到音乐他们就会手舞足蹈，表现出非常愉快欢乐的情绪。当幼儿参与舞蹈活动时，好听的反应真善美的音乐伴着抒情的动作，能促进幼儿内心平静，心境会得到提高。当幼儿跳着节奏欢快的舞蹈时，欢乐的乐曲使孩子心情激动、欢愉。舞蹈动作及舞蹈音乐有助于调节幼儿情绪，愉快欢乐的情绪有利于提高幼儿的自信心。在实习时笔者发现，那些学习过舞蹈的孩子，在日常生活中明显表现出较强的交往能力、表现能力。而且，通过调查研究可以发现，幼儿园开展的舞蹈教育是很有价值的，幼儿在手舞足蹈中天性得到释放，在这个过程中，孩子始終保持良好的情绪，十分有利于孩子建立自信。

帮助幼儿培养良好的情绪是舞蹈教学的目的之一，幼儿在良好情绪下能提高自我信任感。在国外，芭蕾课程的学习是所有孩子在小学阶段必须进行的，这就是为了让幼儿们从小就养成一个抬头挺胸的习惯，在舒畅的情绪中帮助孩子们塑造高贵典雅的气质，让自信的姿态扎根于孩子幼小的心灵，从内而外地逐步培养幼儿的自信心。

二、舞蹈教育让幼儿在合作中建立自信

舞蹈作为一个整体的艺术形式，经常是以群舞的形式展现的，整齐划一的队形和动作，是衡量舞蹈美感的重要因素之一。在给幼儿排练舞蹈时，如果有些孩子没能跟上节奏，与其他小朋友的动作大相径庭，在舞蹈的整体性和美感上都会大打折扣。舞蹈教育多为集体活动，能为幼儿创造合作交往的机会，从而在合作中建立起对自己的信任。在经过长久统一的训练之后，孩子们会自觉形成守纪律、善于与他人协作的行为习惯，在舞蹈中学会合作、学会交往，并且建立起对自我的认知意识，从而相信其他小朋友也喜欢和自己玩，能够专心致志地去达到目标，在这种相互合作中，幼儿找到了自我价值，对自我的认识也产生了进一步的加强，从而引导幼儿产生自我信任，更有利于在集体中优秀的表现。

用舞蹈来培养儿童的协作性就需要舞蹈本身要具有较强的个性且十分强调团队协作的精神。集体训练正是舞蹈教育中体现团队协作的训练方法，群体式的教育方法让儿童在舞蹈教学中有意无意地融入集体中来，会更加注重自己与他人的配合关系。在小班实习时发现，小班幼儿刚入园，对父母的依恋较强，合作交往能力差，往往不会与其他幼儿交流，小班的幼儿多以自我为中心，游戏中时常喜欢单独行动。所以笔者设计了一个舞蹈活动“找朋友”，通过与歌词相对应的舞蹈动让幼儿之间展开互动，通过“敬个礼呀，握握手啊，你是我的好朋友，再见！”这些动作，幼儿感受到肢体运动与情感交流之间的乐趣。对于一些天生攻击性强，自律能力较弱的幼儿，在活动中，教师应当在他们表现良好时给予及时的肯定和表扬，帮助幼儿树立起一个良好的形象，有利于幼儿之间和睦的关系、融洽的相处。此时，幼儿不仅得到其他幼儿的信任，对自己也逐步产生了信任感，从而帮助幼儿建立起稳固的自信。

人际交往是人与人合作的基础，培养幼儿的合作能力也是社会教育中的重要部分，而社交能力也是自信建立程度的体现，大班舞蹈活动“种太阳”就能很好地培养幼儿的合作意识。教师引导幼儿分成四个队列，跟随着歌曲的进行，组合成花朵型 ，变化成向日葵型，在结尾处每个队列相互合作，共同创编出出不同的造型，在活动中，幼儿感受到了合作的乐趣，树立起团队意识，在团队中找到自我的价值体现，从而树立起更强而坚实的自信。

舞蹈活动是幼儿最受幼儿喜爱的教育活动之一，舞蹈教育能培养幼儿的合作能力，儿童在合作中找到自信，对其今后步入社会的能力发展起着重要作用。

三、舞蹈教育培养幼儿良好的意志品格

意志是人们按照预期目标采取行动，并且在过程中自觉克服困难的心理过程。意志力坚定的人在做一件事，心中只有一个信念，就是做成这件事，无论艰难险阻，因此他们更有可能获得成功，成就感有助于自信心的建立。舞蹈学习是一个日积月累的过程，需要坚强的意志力作支撑。儿童学习舞蹈需要一个较长的过程，对于身体和心理还处于幼嫩阶段的儿童来说，可能舞蹈学习会有一定的痛苦，但是在这一过程中，孩子们的意志品质得到了锻炼。现如今的孩子生活条件大多优越，缺少磨炼的机会。然而在舞蹈训练过程中，有些难度较高的动作必须经受极大痛苦，付出极大的艰辛才能做好，一个完整的舞蹈，需要一次次的重复练习才能达到演出的效果。这对于一个孩子来说，没有坚强的意志和耐力是无法做到的。因此，有些生性较为软弱娇嫩的孩子，经过严格艰苦的训练，他们的意志将得到充分的锻炼。坚强的意志是成功的前提，坚强的意志也能带给孩子更多地成就感，成功的人更容易自信。舞蹈既能帮助幼儿学习到一技之长还能帮助孩子培养坚强的意志，促进孩子自信心的建立，这将对他们的一生都产生重要的影响。

四、舞蹈教育让幼儿在展示自我中建立自信

现在的幼儿，由于在家中受到家人的娇惯和宠爱，造成了他们性格内向、交往中害羞，胆怯的问题，不敢在众人面前讲话，更别说是在众人面前表演了。舞蹈这种集音乐、动作、表演、表情于一体的教育活动是改变这一问题的有效方法。在舞蹈表演过程中，幼儿可能会经历一次又一次的怯场，但是经过上台演出，以及在表演过后得到老师、同伴、家长的肯定，幼儿的自我认定感和心理素质得到了加强，表现欲也更加的强烈。通过舞蹈训练，幼儿不仅不畏惧当众展示，而切渴望展示自我，享受尽情表现所带来的愉悦感。所以接受过舞蹈教育的孩子，在自我展示的过程中建立起了强大的自信，这种自信也是帮助幼儿完成表演的重要部分，然后每次成功的演出又能够进一步促进幼儿建立起自信，二者是相互促进，相辅相成的。

幼儿的舞蹈教育是学前教学“音乐艺术”邻域重要的组成部分。由于舞蹈生动形象的特点，得到幼儿们的热烈的欢迎。舞蹈教育不仅能帮助儿童体能的提高和形体的完善，而且能给儿童美的认知和领悟。更重要的是舞蹈在儿童自信心上的培养和巩固有着举足轻重的作用。作为教师的我们，需要做到认真了解孩子的内心幸福，了感受孩子质朴的心理情感，发觉幼儿的舞蹈基本素材，进行广泛吸收和运用，创编出能受到幼儿喜爱和符合幼儿接受能力的舞蹈。幼儿舞蹈教学要保留好的创造新的，进行不断的完善与发展，能够更好地利用从小的舞蹈教育带给幼儿更多地快乐和自信。endprint