快乐起步，聚焦精彩

刘冯

阅读和写作是语文教学的重要内容，帮助学生学会写作要从低年级的写话训练开始。作为小学语文教师要从低年级学生的实际情况出发，激發学生的写话兴趣，同时指导学生写话的方法，让学生不仅乐写、还敢写、会写，最终提高学生的语言表达能力。

在小学阶段的语文教学中，指导学生写话占据着重要的地位，作为教师，首先要注重激发学生的写话兴趣，让小学生想写，这样才能抒发真情实感，而还要教会学生写话的方法，让学生知道如何表达，这样才能写出好的作文。小学阶段的写话教学让在快乐的氛围中进行，这样才能消除学生的畏难情绪，让学生享受精彩的写话课堂，让小学生爱上写话，乐于写话。

一、童心童趣，让学生想写

小学生活泼好动，充满童心童趣，而教师在指导学生写话的时候就要抓住低年级小学生的认知特点，让学生产生写话的强烈兴趣。激发学生兴趣的方法很多，例如动画演示、剧本表演等，都符合小学生形象思维的特点，这样也让小学生的思维更加活跃，激发学生写话的热情。

例如在教学《台湾的蝴蝶谷》这篇课文的时候，在教学过程中，教师就利于这篇文章的内容激发学生的写话兴趣。在教学过程之初，教师就这样引导学生：“小朋友们，你们知道蝴蝶吗？你们喜欢蝴蝶吗？今天我们要去一个满是蝴蝶鲜花的地方，大家想不想去？”小学生基本上都是喜欢蝴蝶的，一听说要去看蝴蝶，自然兴趣盎然，看见大家跃跃欲试，教师利用多媒体为学生展示了台湾的山谷图，在这幅画面上小学生们一下子就被上面的画面吸引住了，只见上面成群的蝴蝶五彩斑斓，翩翩起舞，简直就是花的海洋，蝴蝶的世界，在这样的形象认知基础上，教师引导学生走进文本，看一看文本中的文字表述，这样让学生将形象的画面和抽象的文字对比，让学生获得深刻印象。在学生感知的基础上，教师引导学生写话：“小朋友们，如果让你用自己的语言描绘一下，你会怎样表达？”这样让学生进入到写话的情景中去。

小学生擅长于形象思维，针对这样的认知特点，教师通过多媒体展示等手段激发学生的写话兴趣，这样的做法让学生在不知不觉中走进写话的情境中，激发了学生表达的强烈愿望，让学生主动写话，这样的做法不仅尊重了学生的个性，而且有助于学生写话能力的提高。

二、贴近生活，让学生敢写

小学生，尤其是低年级的小学生，理解能力不强，同时也刚刚接触写作，所以在写话训练的过程中自然会出现一些困难，让小学生对写话产生畏难情绪。针对这样的情况，仅仅激发学生的写话兴趣还不够，教师还要贴近学生的生活进行引导，这样才能让小学生敢写，大胆展示自己的情感。

例如在教学《有趣的发现》这篇课文的时候，教师就利用这篇文章指导学生写话。这篇文章是苏教版小学语文二年级的一篇叙事性文本，在文本中的内容非常具有探索意味，小学生们非常喜欢，通过文本的学习，学生们明白了达尔文通过自己的观察、探索发现了昆虫翅膀不一的答案，同时也激发了学生探索的兴趣。于是教师抓住这样认识进行引导：“同学们，达尔文的事情告诉我们一个道理，只要我们用于探索，做生活的有心人，就能在生活中发现很多有趣的现象，那么，你能做到这一点，为我们讲述一下自己在生活中的发现吗？请同学们写出来，和大家分享。”在第二天的课堂上，学生们大胆展示，有的学生这样写道：今天，我帮助妈妈擦镜子，但是总是有一些水迹留下，这时妈妈告诉我，用布蘸着可乐擦拭可以不留痕迹，我试了一下，真的非常干净。我发现了可乐的另一个用途，真高兴。

这样的写话训练是小学生的真实生活的表达，小学生们自然有话可写，也就敢于表达自己的认识感受，让小学生喜欢上写话，那么，在指导小学生写话的过程中，教师要贴近学生的生活实际体验进行，这样才能让学生积累写作素材，让学生敢写会写。

三、感悟文本，让学生会写

教材是最好的例子，教会学生写话的方法，自然不能忽略文本的作用，通过分析文本、感悟文本让学生掌握写话的方法，让学生会写。语文教师就可以利用小学语文教材中的故事文本，指导学生对其进行二次创造性地使用，激发学生的思维，鼓励他们大胆想象，提高学生的写话能力。

例如在教学《孔繁森》这篇课文时，在文中有这样的一段描写：经过孔繁森的强烈恳求，医生才答应了他献血的要求。针对这样的故事情节，教师引导学生大胆想象，深入思考：孔繁森在向医生请求献血时，会说些什么？医生又是怎样回答他的？医生不同意自己献血，孔繁森又是怎样哀求医生的？然后鼓励学生将当时的情形演一演。在角色表演的过程中，学生揣摩人物的表情、语言以及动作，从而对这一文段的理解更加深刻了，自己的情感体验也更加丰富，在此基础上，教师指导学生将这个过程写下来，促进了学生写话能力的提高。

在这个教学过程中，教师就充分利用了文本的内容引导学生想象，让学生在理解感悟文本的基础上进行写话训练，同时收到了很好的效果。

总而言之，在指导小学生写话训练的过程中，教师要从小学生的认知特点出发，为学生营造快乐写话的氛围，让小学生轻松写话，享受写话的精彩。快乐起步，聚焦精彩，让我们的写话训练事半功倍。endprint