在小学体育中渗透德育教育的策略浅析

张海霞

摘要：大纲明确指出，通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。 在“以学生为本”，充分尊重学生身心发展的前提下，把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素自然、有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的体育教学过程中，内化为学生个体的思想品德。

关键词：体育；教学；德育；安全

《小学体育教育大纲》中明确地指出“学习体育除了增强体魄，还有一个重要作用就是促进德育的发展。”那么作为一名小学体育教师，该如何在体育教学中，渗透德育教育，让学生德智体美劳全面发展呢，作为一线教师，下面谈谈自己的一些教育策略。

一、将意志力培养渗透在日常体育锻炼之中

教育是一个潜移默化的过程，所以在平时的教学中就要注意德育的渗透。不管是低年级还是高年级的课程，都需要深刻理解教学要求。比如，在低年级的教学中，考虑到学生的年龄，所以会从最基础的站姿、走路姿势开始练习。比如教学生们正确的站立姿势，身正腰直，昂首挺胸。站姿说起来简单，做到位就需要意志努力。好习惯的培养常常是在痛苦中磨砺出来的，孩子们要记住并形成良好的习惯，需要长时间的身与心的共同努力。这个时候，锻炼的不仅是孩子们的身体，更是对学生意志上的考验。坚持的过程或许是痛苦的，教师可以在孩子维持正确站立姿势的过程中，对学生进行鼓励，帮助他们对意志力的培养。

二、随机教育，发挥体育课程的安全教育功能

安全教育、思想品德教育一直是小学教育中重要的一环。体育课程因它的运动性常常导致不可测的意外发生，为了减少或杜绝意外，那教师就必须对孩子加强自我保护能力的教育。一是不伤害别人，二是学会保护自己。

一般课前教师都会叮嘱孩子“注意安全”，在活动过程中更是要时时刻刻注意提醒。在一次体育教学中，教师安排低年级学生们玩《老鹰捉小鸡》的游戏。除了事前叮嘱安全问题外，教师组织孩子讨论“老鹰可以为了抓住小鸡，能随意粗暴地伤害小鸡或鸡妈妈吗”，孩子们讨论后得出结论“我们是玩游戏，游戏中不能伤害同伴”。在游戏中，学生之间难免磕磕绊绊，担当老鹰的孩子假如好胜心比较强，总是激进地甚至有些粗暴地去抓其他孩子，容易造成事故，那么在中场休息的时候，教师可以将其换下来，让其他同学担当老鹰的角色，让其换位思考从而认识到自己的错误行为。这种情景式的随机教育更能让孩子接受教育，让其认识到不仅是在游戏中，日常生活的竞争也要适当，从而把握安全距离。

三、挖掘体育教育内涵，提升学生素养

小学体育在高年级的课程中会引入球类和田径类运动，这是较为正规的体育运动课程，

内容范围广、思想性可教育性强，有利于体育和德育的结合教育。而教师要做得就是挖掘它们的教育内涵，长跑运动尽管无聊枯燥，但是它可以培养坚强的意志力；球类运动需要与伙伴们协同合作，在无形中培养学生们的团队精神，互帮互助，协同合作的有爱精神。

体育教育和品德教育虽然有不同的地方，教学过程也不同，但是两者是相互联系，相辅相成的。德国诗人卢梭曾有言：“身体虚弱，它将永远不能培养有活力的灵魂和智慧。”因此，除了日常体育教学中的锻炼，适时举办一些学校体育活动也是十分必要的。一般学校都会举办运动会之类的全校大型活动，每当这时都是体育和德育相结合的很好体现。体育教学中有意识地加入品德教育，从小建立学生对纪律的重视性和诚信积极的心理状态。

运动会是一个能够锻炼学生们的好机会，里面不同的角色担当，都在体育和德育的渗透中呈现。譬如，担当运动会小志愿者的，可以锻炼自己的待人接物和应变能力。担当运动会计分或者小裁判的，要做到诚实守信。参加运动会的选手可以在一展自己风采的同时，学会公平适当竞争。在运动会中，经常在跑步比赛中发生这样的情况，有学生参加比赛时不小心摔倒，但是仍然爬起来继续跑，不求拿到多好的名次，只是为了完成比赛。老师对这种学生应该及时的给予关心和鼓励，帮助学生去医务室简单的治疗，对学生坚持和认真比賽的精神在班级里进行表扬，给其他人树立一个榜样。

不仅如此，运动会的竞赛除了是个人的竞赛，更是集体的竞赛。团队协作能够增加学生间的交流沟通，让他们认识到集体的重要性。集体荣誉感在这种氛围中迅速提升。竞赛可以使学生们以健康向上的心态参与到活动中，完美地将实践和理论结合起来，不再止步于枯燥的说教。

良好品德的形成，是环境，理论和亲身实践一齐作用的结果。不言而喻，环境创造的重任就落到教师身上，同时教师还要指导学生进行体育实践。体育教育的目的就是培养学生坚毅果敢的品质、团结友爱等精神。

总之，小学体育教育，应该让学生在德育、智育、体育几方面协同发展，锻炼出坚强的体魄，高尚的人格，为成为社会主义有觉悟的、有文化的劳动者而努力。毛主席曾如是说：十年树木，百年树人。小学体育教学应该坚持从以人为本的角度出发，培养高素质人才，将品德教育的内容无形覆盖到整个体育教学的方方面面，各个层面。督促学生养成勤奋锻炼的好习惯，不伤害别人，更保护好自己。只有将体育和德育结合渗透的教学，才能使教学效果更上一层楼。endprint