论民主教育在语言活动中的发挥与应用

蒋梦婷

对于孩子来说，教育的民主性是充分给予了孩子自由发挥的空间，让他们可以从容自主的在自己的小天地尽情地畅游。语言活动的灵活性可以让孩子们感受到其中的艺术美，从而激发他们乐于表达、善于表达的潜能。

一、创设民主空间，促进幼儿能问能辨

1.语言活动中注重提问的有效性

在平时的语言活动中，我们总是会以故事、儿歌中的内容来提问幼儿。例如活动故事《逃家小兔》，我们会围绕故事内容提问幼儿小兔想变成什么离开，妈妈会变成什么去关爱她。为什么小兔要变成小鸟飞得远远的？为什么妈妈说要变成树，让它飞回家？这样的提问让孩子们想象的空间又扩大了，围绕着为什么让孩子真正领会绘本所表达的思想，感受妈妈对小兔的爱。所以在语言活动中，提问的有效性往往是解放幼儿思维的决定性因素，它能够换个角度，换个形式让幼儿的想象更充分，更愿意去表述自己的想法。不同的答案又促使幼儿在同伴交流的过程中，提高表述的意愿。

2.积极引导幼儿自主表达，做最好的聆听者

很多时候，我们总是会请孩子来回答问题，但是往往他们的想法偏离我们设计的原有轨迹的时候，我们就开始不耐烦地去阻止，或者安慰式地去让孩子再思考。这个时候幼儿的自主表达很快就愕然，他们会怯于自己的想法，不愿意再去思考。此刻，安静地聆听对于孩子来说是最好的鼓励。当我们俯身去倾听孩子的意愿与表述，他们会积极性提高，大胆地将自己的想法表述出来。

二、挖掘环境因素，给予幼儿自由畅享

1.调动空间，开创自主表达的语言角

（1）调动自主性游戏空间，创设“悄悄话”空间。孩子在园中的游戏时间是非常充分的，如何在这些游戏过程中，调动可用空间，让孩子能够自由表达，无拘无束。在自主性游戏的过程中，孩子们做自己的主人，进行游戏的选择：在“悄悄话”空间的创设正是给了孩子这样一个轻松的语言环境，孩子在其中能够和自己的小伙伴说自己想说的话，可以是没有主题的随意畅聊；也可以是围绕他们生活中发生的事情，说说自己的感受和想法；更可以是对自己未来的畅想。

（2）課程游戏化实施过程中语言空间的利用。在目前课程游戏化的实施过程中，在“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神的主导下，挖掘游戏过程中的语言空间，让孩子能够自由交谈，大胆言论。在绘本的图片和少量文字的展示下，孩子自己看到了什么，感受到了什么随时可以和身边的小伙伴说说自己的看法，也可以将自己理解的绘本故事内容讲给伙伴听，教师只需给孩子创设这样一个空间，让孩子做这里的主人。

2.形式多样，激发幼儿参与语言活动的积极性

（1）集体教学。集体教学是教育过程中最常见的一种形式，陶行知先生认为“语言的民主就是人民愿意且能够自由表达自己的观点。在教育活动中，教师要培养学生的思想活力，听取学生的心声，尊重学生的不同观点”。所以在集体教学活动中，应该尊重孩子的不同观点，如对同一本绘本的理解，孩子的感受和教师的理解可能是不同的，只要保持自己对绘本的理解，能够用自己的语言说出感悟和情绪，那么就是对孩子的尊重，真正听取了孩子的心声。

（2）自主阅读，集体讨论。在集体教学活动之外，还可以组织幼儿分组进行自主阅读，自由表述，这样的形式可以不单单是绘本的阅读和理解，还可以在绘本的依托之下，为孩子提供一些不同的手偶，进行语言故事的手偶表演，在表演过程中，会比干涩的对书说更加生动有趣，孩子也会更加愿意动嘴动脑，延伸发展故事的新情节。

（3）自制图书。自制图书是让孩子做学习的主人，生活的主人，从开始所有材料的选择，到制作材料的操作运用，再到成果的展示，都是放手给孩子，他们可以从中释放自己的心性，在孩子创造力的相互激荡下，语言能力的发展往往也能够得到意想不到的惊喜。

三、调动主观能动性，让民主融入语言活动

1.开放式的语言引导，解放幼儿的表述

开放式的语言引导是在教师的组织下开展的语言活动，但是这种语言活动与语言的教学活动不同，语言的教学活动是带有明确的目的性，希望孩子在活动中能够达到某些目标，而开放式的则是没有制定目标，教学目的是随机生成的，是生成性活动。孩子在和教师平等的交流下，随便说说，可能一开始说得很杂，但是在孩子兴趣的指引下，终会形成一个比较明确的谈论主题，孩子在轻松自由的语言氛围下自由自愿地表达，将民主的甘露潜移默化地注入孩子的心中。

2.寻找不同的教育契机，稳抓幼儿的语言思维

幼儿在园的教育是渗透在一日活动中，教师对孩子的影响是方方面面的，所以针对学前期幼儿的这种特性，语言活动便也是这样。在运动过程中、在游戏进行时、在生活的点滴中，教师需要仔细观察孩子，认真倾听孩子，寻找不同的教育契机，进行平等地交流，民主的教育。如最常见的就是幼儿在游戏的过程中，很多时候会因为一个玩具而进行争抢，这样的争抢往往一开始是语言上的，如果孩子处理不好就会变成行动上的，所以教师就应该仔细观察，在发现问题的时候，可以给孩子一定的解决时间，和孩子进行简单的交流，让孩子明白玩具是大家，在游戏的时候一起分享，轮流玩耍，让人人都有玩的机会，人人都成为游戏的主人。endprint