高中生物课堂教学“生活化”有效性的探究

熊佳

高中生物作为一门与生活紧密联系的一门学科，现在的教学理念又是注重课堂教学与实际生活相联系。教师在课堂教学与生活相联系的同时，应该不断地吸引学生，让学生发现生活中的生物，不断引导学生。因此，探讨一下高中生物课堂教学“生活化”的有效性。

一、课前教学生活化导入

课堂导入是整堂课教学的重要环节，课堂导入的方法适当，对课堂教学的质量和学生接受学习内容知识点的理解。

例如教师在讲解《生态系统及其稳定性》这一章节内容时，教师在课堂讲解之前，应该适应的将生活中的东西引入，学生可以了解生态学中的一些基本概念，生态系统中基本结构和功能以及如何维持生态系统的稳定性的知识。在讲内容前，教师可以组织学生做一个简单的生态瓶：第一步，在一个玻璃容器中加入隔水砂石，厚度约0.8厘米，然后用刷子铺平；第二步，将水苔均匀铺在隔水层上面，喷水进行湿润，之后用手轻轻压实，压实后水苔大约0.5厘米；第三步，加入一些种植土，并用刷子刷成一定的斜度；第四步，用筷子或者是镊子夹住植物的根部种入种植土中，另一只手扶住植物上段，用土埋住植物根部，尽量将植物靠近玻璃壁；第五步，将洗鞋子小道具摆放在玻璃瓶内适当的位置；第六步，放入苔藓，调整位置，轻轻按压，用装饰砂填补苔藓之间的空隙。

课前通过一个简单的生态瓶的制作，激发学生对生物课堂内容知识学习的兴趣，让学生对知识的掌握更加牢固。

二、课堂教学生活化内容

当生物课堂有一个很好的打开方式时，那么，如何适合甚至只用更好的方式将课堂进行下去，也是教师在教学过程中需要考虑的一个重要问题。现在课堂面临的主要现状是课堂学习氛围比较沉闷、严肃，而且教师的教学方法过于陈旧，没有得到改革和发展。因此，教师应该将“生活化”教学贯穿在生物课堂教学过程中。课堂教学本来就应该充分考虑学生在课堂学习中充当的角色，应该以学生为主体，教师应该给我学生课堂以情境化，让课堂的教学和学生的学习加入生活中的情景，从而帮助和促进学生学习生物知识，让学生在体验生活中快乐的同时，能够享受到生物学习的乐趣，提高学生对生物学习的兴趣。

教师的教学应该让学生从生活中的事物或者是实际中获得的经验来帮助生物学科的学习，通过实际的生活和经验，提升学生的思维和学习方法的总结。例如，教师在讲解《基因突变与其他变异》这一章节内容时，教师就可以给学生讲述生活中的相关内容，可以让学生发表自己的见解和生活經验。如：一些基因工程的结果，像是杂交水稻、抗虫棉、抗冻西红柿、转基因事物，再或者是一些药物，胰岛素、干扰素、白细胞介质和一些预防各类疾病的疫苗等等。

通过一些生活中实际的案例，教师可以让学生们分析这些研究成果在生活中有什么重要的贡献。例如，转基因事物，利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质等方面向人们需求的方向进行转变。教师可以让学生想一想，并且说出自己身边经常看到的转基因食物，也可以是超市中在货架上经常看到的。基本上大部分是转基因大豆、玉米、棉花、油菜、马铃薯等食物。

根据学生举出了身边的例子，让学生发现基因的强大，发现转基因食物的优点，并且论述出它在人们生活中对环境的适应性。转基因食物增加了作物的产量，降低了生产成本，增强了抗虫害、抗病毒等能力，生产出了有利于人类健康的食物。就像是转基因土豆，缩短了作物开花的时间，打破物种的生长界限，培育了新的物种。

三、课后教学生活化拓展

课堂上的教学，通常无法满足学生对知识的需求和现在社会的发展，教师应该要把“生活化”教学拓展到课后的复习和规整中去。尤其是高中生物的学习本身就与生活联系紧密，教师就应该联系学生的生活实际，将生物知识融入学生的生活中，在学生的生活与生物课堂联系起来，通过学生比较熟悉和了解的生活内容和生活生活情境来帮助学生学习生物知识，让学生在课堂学生中感受到生活。

例如，教师在讲解《降低化学反应活化能的酶》这一节内容时，教师可以让学生在课后的生活的事物中去寻找含有酶的东西，并研究酶在这些东西中充当的成分和起到的作用。如：含酶洗衣粉、含酶牙膏、含酶大宝SOD蜜、多酶片等等。洗衣粉在我们生活中的使用非常普遍，而且学生对洗衣粉也相当的熟悉，教师可以让学生自己在家对比一下含酶洗衣粉和不含酶洗衣粉对洗衣服时有什么样的不同。加酶洗衣粉因为加入了蛋白酶、脂肪酶等酶的成分，去污能力变得更强，去污渍的速度也加快。通过这样的实例，教师可以让学生考虑一下酶是什么样的物质，化学成分是什么，此外，酶的活性受哪些因素的影响。

有些课堂上讲解的内容，学生无法接受和理解的时候，教师就可以让学生通过身边的事物来进行了解和对知识的深入。

综合以上论述，作为一名合格的高中生物教师，在教学方面，应该顺应现在社会的发展，并且满足学生对知识的探索，发展适合学生的学习方法和教师的教学理念，高中生物，就要从生活中出发，学习与生活联系起来，互相贯穿，相互促进。让学习效率得到提升。endprint