网络语言对小学语文教学的影响分析

张玉娴

摘 要：随着互联网的迅速普及，电脑和网络走到了千家万户中去，给人们的生活带来了极大的方便，在网络方便人们生活的同时，也不断的渗透到了学校教育中来，尤其是在小學语文课程教学中，网络语言对小学语文的教学带来了极大的冲击，对小学生的语文学习既有正面的影响，也有负面的影响，因此，我们必须正视网络语言对小学语文教学带来的一系列影响。

关键词：网络语言；小学语文；影响分析

汉语是我国的传统语言，而现代社会汉语仍然是人们日常生活进行沟通和交流的主要语言，然而随着电脑和网络的普及，产生了一种新型的语言，人们称之为网络语言，网络语言依托强大的互联网脉搏，因此传播速度很快，在人们的生活中开始广泛流传，对人们的生活带来了影响，尤其是对小学语文教学带来了强大的冲击，但是小学语文是培养一个人语言素质的基础，由于受到网络语言带来的影响，势必会对小学生的语文学习造成阻碍，本文我们就来探讨下针对网络语言对小学语文教学带来的影响，提出相应的对策和分析。

一、网络语言对小学语文教学的影响

（一）网络语言对小学语文教学环境带来的影响

网络语言形式复杂，对小学语文教学既有负面的影响，也有正面的值得借鉴的地方，但是由于当前大环境下网络语言缺少系统的管理，因此，仍然有着很多不良的因素会对小学语文的教学环境带来影响。因为在网络环境中大家都是匿名的，导致很多人在网上发表一些言论的时候更加肆无忌惮，严重的破坏了健康的网络环境，而在小学生自制能力比较缺乏的情况下，就很容易受到网络语言的影响，由于小学生还不能很明确的去分辨语言的好坏，而且好奇心较强，学习能力较强，对这些新型的网络语言缺乏抵抗力，甚至会把一些网络语言用在语文课堂上，严重影响小学语文的教学环境，更严重的是，还有的学生会把一些不恰当的网络语言用到语文写作中去，在潜意识中不自觉的去使用网络语言进行沟通和交流，如果这一时期，教师不能对学生及时的进行纠正，使学生更加沉迷于网络环境的话，则会对学生带来不可估量的影响。

（二）网络语言影响小学生的语言环境

小学生在学校的学习时间毕竟有限，而其他的时间都是在家庭生活中。随着新事物的不断兴起，人们的生活也逐渐受到了网络语言的影响，由于网络语言具有简洁易懂，并且幽默有趣的特点，则很容易引起小学生的兴趣，被小学生所推崇和喜爱，导致网络语言对小学生的生活环境和语言环境带来直接的影响。我国传统语言中虽然也有成语，但是由于含义较为深刻，不容易被小学生所理解和接受，而网络语言的出现则对我国的传统语言和文化带来了冲击，注入了新的生命力，直接影响了人们传统的语言环境，而且很多的小学生还非常的沉迷于网络语言还乐此不疲。比如，现在的热播动画《熊出没》等儿童动画中，大家就可以发现里边包含了很多的网络语言，而小学生在看动画片的时候则会不自觉的被动画片所影响，在生活中也习惯于使用网络流行用语，由此可见，网络语言正在慢慢的影响小学生的语言环境，针对这种情况，需要尽快对网络流行用语进行规范，避免对小学生的语言环境带来更恶劣的影响。

二、针对网络语言对小学语文教学产生的影响提出对策

（一）营造健康绿色网络语言环境

由于网络环境较为复杂，不容易进行规范的管理，所以逐渐加强对网络语言环境的监管力度，不断的对网络语言环境进行清理和完善，在小学生受到网络流行用语带来的不良影响之后，教师应该及时的给予纠正和引导，提高小学生对于语言的辨别能力，从而能够正确的分辨哪些语言是对小学生有益的，哪些语言是需要抵制的，从而有效的促进网络语言环境的健康发展。要想营造一个健康绿色的网络环境，首先，相关的网络环境监管部门应该加强对网络环境的管理，引导网民正确的使用网络流行用语，在网络上发表评论的时候一定要使用文明用语，使网络语言环境的管理更加规范化，只有大家都能够自发的抵制低俗的网络流行用语，才能提高网民的语言素质，使网络语言环境更加健康。其次，学校可以通过举办一些文化活动，从而达到将网络语言校园化的目的，比如，结合一些健康向上的网络流行用语制作手抄报张贴到校园的文化墙中，还可以通过举办辩论赛的形式，让学生来讨论网络流行用语的利和弊，从而营造一个健康绿色的网络语言环境。

（二）正确引导学生使用网络语言

由于小学生的性格特点，对于新事物有着强烈的好奇心，对于这些新兴的网络流行用语会更加的好奇，然后盲目的进行模仿，这时候教师就要正确发挥引导小学生使用网络语言的作用，对于积极向上的网络流行用语可以拿来借鉴，如“正能量”“女排精神”，而对于一些低俗无趣的网络流行用语则要坚决抵制。虽然网络语言对小学语文的教学和小学生的语言学习都带来了一定程度的影响，但是如果通过教师和家长的配合，积极的对小学生进行引导，那么能够促使小学生使用更加文明的网络流行用语，教师和家长也应该严格要求自己，给小学生做好表率，成为小学生学习的对象，正确的引导小学生使用文明的网络语言。

综上所述，随着网络的快速发展，网络语言势必会对小学语文教学产生一定的影响，因此，语文教师针对网络语言应该认真吸取正面向上值得借鉴的部分来学习，而对于一些不健康的网络语言也应该教导学生去抵制，正确的引导学生去使用网络语言，为营造一个绿色健康的、适合小学生学习的环境而努力。

参考文献：

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