浅论偶像崇拜在青少年德育中的问题

李 李

(山东华宇工学院 山东 德州 253034)

浅论偶像崇拜在青少年德育中的问题

李 李

(山东华宇工学院 山东 德州 253034)

偶像崇拜是人类文化发展的一部分，是人类发展世界的精神结果的一种，是人类社会进步的标志。所谓偶像崇拜，是一个人对信仰着的象征物、对象信仰的极端。既有消极的一面，也有着积极向上的一面。怎样在德育中消除消极，提倡积极，这是思政教师需要思考的问题。

偶像崇拜；德育；可持续发展；环境

1 偶像及偶像崇拜的出现

对偶像的供奉与崇拜似乎起源于人类产生思想意识之后，与对神秘力量的恐惧和膜拜及对神话、英雄人物的推崇有关。随着社会的快速发展，改革开放的深入推进，一大批偶像在影视剧、综艺节目中相继被推出，如超级女声、快乐男声、中国好声音、演员的诞生、亲爱的客栈等。与此相对应的是有了越来越多的追星族，偶像崇拜也越演越热，很多处在世界观、人生观、价值观建立时期的青少年加入了偶像崇拜的行列。

所谓偶像崇拜，是一个人对信仰着的象征物、对象信仰的极端。既有消极的一面，也有着积极向上的一面。怎样在德育中消除消极，提倡积极，这是思政教师需要思考的问题。

2 国内外偶像崇拜的德育追踪研究

偶像崇拜是当今青少年精神生活的重要内容。以中学生为主体的青少年，把明星作为自己的偶像;追星族们对于其心中偶像的崇拜极度喜爱、热情，有的甚至到了狂热、执着和迷恋的程度，常常导致某些偏激事件和消极后果，引起家长、老师、社会的忧虑。

国外学者的研究视角主要有：心理学角度，弗洛伊德、弗洛姆(瑞士)、埃里克森(美国)“心理社会发展渐成说”；传播学角度，马克·波斯特(美国)提出了“二媒时代”一种自由和分散的交流方式；文艺学角度，鲍德里亚(法国)“技术复制”理论供给大众的“形象文化”；生物学角度，模仿是人类的天性布莱恩·特纳的研究表明，青少年所列举崇拜的明星中，85%是男性，这是因为自然规律审美现象的影响所致等等。

国内从上个世纪九十年代末，教育研究者开始关注青少年错误的追星方式对学习和日常生活造成的严重危害的问题，特别是这些研究大多数是围绕青少年偶像崇拜的负面影响，如胡宁《对我国部分青少年“明星中毒”的诊断——由“杨丽娟事件”引发的冷思考》，其中的“杨丽娟事件”引发了人们对于偶像崇拜的激烈探讨，而且这件事也成为了一个导火索，由原先比较私底下讨论的事件上升到了国民大讨论的层面，风潮之隆重，探讨之热烈，非常汹涌，于是就引发了这样的思考《青少年偶像崇拜态度与人格和心理健康的关系研究》(柳力平)。

时间进入了21世纪，人们的调查研究发现青少年追星不仅有负面的消极影响，还有正面的积极影响，姚计海和陈阳经过调查研究发现：“有无偶像对青少年心理健康并不存在显著效应，而心理健康的各维度在有无偶像之间没有显著差异；主要偶像类型对心理健康没有显著效应，不同偶像类型的学生的心理健康也不存在显著差异”。

现在的研究借鉴思想政治教育学、德育心理学、发展心理学、青年学、社会学的有关理论知识，以思政德育教育对青少年价值观念、行为引导的作用为基础，以分析思政德育教育与青少年偶像崇拜现象的关系为前提，在了解当今青少年偶像崇拜的状况和影响后，对青少年偶像崇拜现象进行成因分析与探讨，最后立足思想政治德育教育活动本身，在形式、内容等方面提供一些可行性引导，以原则、观念、思想及行为引导作为主要对策和引导措施，帮助青少年树立一个正确的价值观、世界观和主体意识形态。

总体来说，国内外目前在青少年偶像崇拜问题上取得了一些成果，对我们现在继续研究青少年偶像崇拜问题有着很大的帮助，我们要在德育教育这个大框架下继续研究对青少年偶像问题的正确引导方向。

3 德育中对偶像崇拜的认识

偶像崇拜是青少年社会化的一个重要历程。将他人或团体当作崇拜的对象，期望自己也能羽化成对方，或将对方视为学习目标，以享有对方的尊荣。藉以获得心理上满足与慰藉，同时减少挫折带来的痛苦。因而，偶像崇拜是青少年学习社会生活所需的态度和行为的一个重要历程。现在的青少年越来越把一些道德模范当成自己的偶像，如最美教师张丽莉、“当代雷锋”郭明义等，如果青少年所崇拜的偶像是积极向上的形象，则会对青少年的行为习惯和思维模式产生积极的影响，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。反之，则会影响青少年的可持续性健康发展，也影响着国家的前途和民族的未来。

实现思想政治德育教育解决思想问题与解决实际问题相结合。在偶像崇拜这个问题上对青少年进行正确的思想引导，有助于丰富我们的思想政治德育教育理论体系，推进青少年思想政治德育教育科学化。

青少年作为思想政治德育教育的主要对象，虽然已经有很多专家就青少年追星的行为进行了研究，但是基本都是讨论病态的追星行为以及盲目追星对中学生成长带来的消极影响。而关于青少年追星的价值取向、明星对青少年的影响以及追星的发展趋势，尚缺乏实证研究。因此，研究青少年追星问题对于充实青少年思想政治德育教育很有重要价值和意义。

有助于在现实生活中青少年思想引导朝着正确的方向。青少年偶像崇拜是一种自然的、普遍的、正常的成长现象，他们自然而然会受到自身所喜爱的偶像的影响，从他们身上学习各种思想观念、道德规范以及行为方式，实现个人思想政治道德品德的社会化。

有助于推进新时期思想政治德育教育改革。科学地引导青少年进行偶像崇拜是思想政治德育教育的重要任务之一，也是青少年思想政治德育教育的重要内容之一。系统地研究青少年偶像崇拜的状况、成因和影响，有助于引导青少年健康成长成才，促进家庭和校园的和谐，保障未来社会的人才供给。

因此，分析研究当前青少年偶像崇拜的现状与原因，积极探讨如何对青少年加以正确引导，给他们一个良好的环境，利用偶像的正面教育作用促进青少年的身心发展，具有重要的理论意义与现实意义，因为“世界是我们的，也是你们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

[1] 毛泽东著.在莫斯科向中国留学生的讲话，1957.11.17

[2] 姚计海 陈阳著.《中学生偶像崇拜特点及其与心理健康的关系》《青年研究》，2003.09

[3] 国务院台湾事务办公室：“台湾地区青少年偶像崇拜的调查”，《海外瞭望》，2002年第3期

[4] [美]埃里克·H·艾里克森著：《同一性：青少年与危机》，浙江教育出版社，1998年版

李李(1982—)，女，汉族，山东德州人，讲师，法学硕士，山东华宇工学院学院。

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1672-5832(2017)12-0283-01