基于冬奥背景下南方高校体育专业冰雪项目办学对策探析

张京龙 卢 卓

(白城市青少年业余体育学校 吉林 白城 137000；东北师范大学体育学院 吉林 长春 130000)

基于冬奥背景下南方高校体育专业冰雪项目办学对策探析

张京龙 卢 卓

(白城市青少年业余体育学校 吉林 白城 137000；东北师范大学体育学院 吉林 长春 130000)

我国对2022年申请的冬奥会已经审核通过，国内就施行了冰雪一类运动相关的推行与宣扬规划，如此对各大院校内部冰雪一类项目本身的提升不单即规定，也是机会。文章就将此当作前提，调研了南方各大院校体育这一学院本身应自教师资源、教学环境与训练方法等版块，调节专业构造，构建冰雪一类项目相应的特色，以锻炼出大量全能型的人才。

南方高校体育专业冰雪项目;背景;冬奥;办学对策

1 前言

因为国内大多地区均处在北温带内，较少的地区处在热带内，不具备处在寒带的一类地区，所以，东北地区由于森林面积较大、纬度不低，提升了冰雪融化相应的时长，适宜组织冰雪一类项目，其余地区内部冰雪一类项目长时间都即弱点。民众处于平时的生活内大多不会触碰到冬奥会相关的比赛，因此，冬奥会被注重的程度低于夏奥会。上个世纪末期，国内就公布了“北冰南移”这一政策，以促使冰雪一类运动得以推行到所有地区内，全方位推行冰雪一类运动，促使冰雪相关项目本身的层次得以提升。

2 南方各大院校体育这一专业组织冰雪一类项目的必要性

2.1 即促使“北冰南展”这一政策得以施行的需求。原本的冰雪一类运动由于实施的地区不多，民众自身的加入程度较低，选材被较大地制约，长时间即国内竞技一类体育项目相应的弱点。在札幌这一地区的亚冬会内，国内各大选手相应的“注册地图”就凸显出了我国冰雪一类运动相应的竞技高地依旧处在原本的“东北地区”这一状况内。想要促使“北冰南展”这一政策得以施行，使得国内竞技冰雪一类运动获得提升，稳固的民众根基、优良的加入观念与极大的加入激情即提升竞技一类体育的重中之重，训练竞技相关的人才、专门的教师、社会方面的引导者一类优良人才即关键的铺垫，在南方设定具备地区特征的冰雪一类教学无可或缺。同时，冰雪一类项目本身的推行还能够促使全民健身得以全方位践行。

2.2 冰雪一类项目相关的全能型人才即增强毕业生自身就业能力的需求。到去年，国内各大本科院校内部设定体育这一专业的院校超过了两百所，设定社会体育这一专业的学校也达到了两百所，高等教育已经自“精英式教育”变换成了“大众式教育”，大学阶段学生相关的就业市场也自供给这一市场变换成了需要这一市场，若训练出来的毕业生不具备特色，就无法获得重用。现阶段，国内处在冰雪一类项目还未提升这一阶段，南方地区内的冰雪一类项目起始较迟，根基较弱，具备缺陷的同时也显现出了这即一大无可或缺的提升机会[1]。所以，全方位汇编今后相应的进步规划，创建具备冰雪一类特征的教学-锻炼-社会加以融汇这一新兴的人才训练方法，就可以给处于冬奥这一前提之下的南方各大院校内部体育一类专业构建办学品牌予以扶持。

3 南方各大院校体育这一专业组织冰雪一类项目的构建途径

3.1 教学内容。各大院校内部应设定大量冰雪相关的必修课，对于训练全能型冰雪一类人才来说无可或缺。轮滑这一运动即冰雪一类运动处于陆地内部的延展项目，即进到了全运会内部正规比赛的一类非奥项目，具备便捷、安全且实惠一类优势，适宜在南方各大地区推行与开展。其处于基本功等版块内与冰上各类运动、短道速滑一类项目彼此联通，借助与“轮转冰”施行对接，不单能够与轮滑一类运动员加入到奥运会内相关的希冀相符，还给速滑这一运动训练了大量的人才，即促使“北冰南展”这一政策得以施行的一大途径。所以，轮滑这一运动即南方各大院校内部训练冰雪相关人才的根本项目[2]。陆地冰球即世界冰球联合会监管之内的一类正规竞技项目，其本身的技术特征、规定与冰球大体上类似，对于运动场方面的规定不多，尤为适宜被当作冰球一类运动相关的取代方法以在南方推行。因此，陆地冰球一样也是促使“北冰南展”这一政策得以施行的关键渠道。另外，花样滑冰、速滑、冰壶、冰球、滑雪一类运动需要处于室内相关的真冰冰场与滑雪场内开展，这类课程本身的设定也是无可或缺的。

3.2 教师资源。增强全能型人才相关团队本身的质量与范围，不单要增多全能型人才相应的引入程度，聘请冰雪一类运动相关的优秀教练及运动员，收获智力方面的扶持与保证，另外，还应大力选取优良教师加入到专业一类技能短时间相关的交流活动内，持续进行提升与学习，最后获得各大教练与裁判相应的资格；同时，还要全方位推行与各类优良高等院校开展协作，运用协同训练这一方法，深层次增强教师团队相应的总体层次。

3.3 教学环境。施行现存运动场相应的改良及升级，分配专用的设备及器材装配，构建陆地内部的冰球练习相关基地；构建陆地内部的冰球运动场，如果有必要，各大院校可以构建大型滑冰场，能够开展花样滑冰、短道速滑、冰壶、冰球一类项目相应的练习及比赛。与其余冰雪运动场一同协作构建实训基地，促使冰雪一类项目得以在南方站稳脚跟。国家与体育这一产业相关的规定说明了，要引领各大社会力量一同加入构建冰雪一类运动相关的运动场，促使冰雪一类运动获得长远的进步，构成新兴的体育消费有关焦点[3]。所以，各大院校应吸纳大量相关的企业加入到冰雪有关的项目内，促使国外冬季各类优良的资源加入到国内冰雪一类运动相应的运营与监管内，这也是冰雪一类运动得以提升的重中之重。

3.4 训练方法。南方地区的各大院校不单应根植本身，同时，还要大力依靠本地的各类学会与协会，依据教学方式与教学途径、校企协作一同构建一类对策，开展深层次协作，促使冰雪一类项目本科相关人才得以协同训练。另外，还能够与东北地区内部的各大高校一同协作，借助构建交换生相应的体制，施行多个维度协同训练。

4 结束语

总而言之，冬奥会得以申请成功，我国施行了冰雪一类运动相关的推行与宣扬规划，处于这一前提之下，南方各大院校应紧抓机会，自体育这一专业相关的教师资源、教学环境与训练方法等版块着眼，摸索促使“北冰南移”这一政策得以施行的各类方法，训练具备冰雪特征的一类全能型人才。

[1] 王艳玲.冰上运动项目在上海发展的现状与对策研究——以上海飞扬冰上运动中心为例[J].当代体育科技,2017,(24):215-216.

[2] 王宏坤,高洪杰,魏亚茹.等.黑龙江省冰雪体育项目本科生导师制人才培养构架与关键因素研究[J].哈尔滨体育学院学报,2016,(06):26-29.

[3] 张凌双,陈亮.北京冰雪体育旅游产业拓展路径窥探——以旅游功能体系理论框架为视角[J].运动,2016,(15):11-12

张京龙(1986.02-)，白城市青少年业余体育学校，本科，初级，研究方向：运动训练；卢卓(1980.11-)，东北师范大学体育学院，博士研究生，讲师，研究方向：运动训练学。

G807.4

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1672-5832(2017)12-0065-01