红色文化传承与辅导员理想信念培育研究

陈恬恬 栾先骏

(1.江西师范大学计算机学院 江西 南昌 330000；

2.南昌大学体育与教育学院 江西 南昌 330000)

红色文化传承与辅导员理想信念培育研究

陈恬恬1栾先骏2

(1.江西师范大学计算机学院 江西 南昌 330000；

2.南昌大学体育与教育学院 江西 南昌 330000)

中国共产党带领全国各族人民在革命与建设过程中形成了红色文化，红色文化是我国的无价之宝和独有文化。理想信念对高校辅导员思想政治素质的高低有着至关重要的作用。在想信念教育的过程中运用红色文化，充分发挥红色文化对高校辅导员理想信念建设中的作用，在红色文化传承中塑造辅导员理想信念培育的新途径和新方法。

红色文化；理想信念；高校辅导员；培育路径

中国共产党在革命、改革、建设、发展的历史整成中带领人民形成了内涵丰富的红色文化，为中国共产党人文化增加了丰富的内涵。红色文化的传承和发展是当前增强辅导员理想信念教育的有效途径，是塑造辅导员素质的有益方式，也是辨认马克思主义者真假的重要标准。理想信念教育是高校辅导员思想建设的核心内容，是辅导员队伍职业化、专业化建设的精神动力和源泉。红色文化的传承是构成高校辅导员理想信念内容体系和培育路径之一，可以丰富共产党员理想信念的研究内容，对加强高校辅导员队伍建设具有现实意义。

1 红色文化与理想信念的概念

本文所阐述的红色文化，是指中国在经历革命改革、文化运动由失败走向成功，在中国共产党的领导下与我国各族人民共同经历革命历练的背景下积累的经验教训后，在总结革命成败原因后整理和积累出来的，具有显著的时代特征和民族特性的先进文化；是进入社会主义事业建设时期，中国人民为实现民族的解放与自由，政治、经济发展的而与时俱进的文化现象。

2 充分发挥红色文化对高校辅导员理想信念建设中的作用

2.1 红色文化对高校辅导员理想信念带来的影响

理想信念对于高校辅导员的发展至关重要的。理想信念是关系到生死问题的终极判断，能够产生巨大的目标牵引力量。红色文化同中国共产党人的理想信念有着内在的统一性。在理想信念教育中充分运用红色文化，能够增加教育的示范性、形象性、故事性和体验性，避免单纯进行思想政治教育的空洞性和说教化。这也正是我们在新的历史条件下深入研究、宣传红色文化的根本意义所在。

2.3 红色文化传承对辅导员理想信念的要求

运用红色文化、传承红色文化对高校辅导员的综合素质提出了更高的要求。首先是对高校辅导员的思想政治素质提出了更高的要求。高校辅导员是一种政治性极强的工作，因为辅导员的工作职责就是对大学生进行思想政治教育，因此辅导员自身的思想政治素质首先要过硬。其次是要求高校辅导员具备完善的知识结构与深厚的学养。通俗地说，高校辅导员应该做到“无不知，百行通”，这样才是一个合格的辅导员，才能做好方方面面的学生工作。第三是作为高校辅导员自身要具备高尚的道德品质。作为思想政治教育工作从业者，最有效的教育方式就是以身作则，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。红色文化形成的历史中蕴含大量可歌可泣地英雄事迹，为高校辅导员开展大学生思想政治教育工作提供了丰富地素材，但是如果辅导员本身思想道德存在明显瑕疵或者不足之处，就会使工作效果大打折扣甚至出现负面效果。

3 红色文化传承与高校辅导员理想信念的培育路径

3.1 创新思路，建立健全高校红色文化教育教学理念体系

针对目前学术领域内，尚未形成对红色文化的完整而规范的研究内容，为更好的开发与利用红色文化中的先进精神内涵，加强对辅导员理想信念的塑造，应加大对红色文化的研究深度，拓宽红色文化研究领域，以促进形成规范完整的研究领域，为红色文化的开展提供可持续发展的前景。通过建设既具有红色文化内涵、特征，又包含理想信念培育内容二者有机融合，相互协调的学科，积极推进理论体系的构建和完善，形成专门研究红色文化和理想信念发展规律为对象的学科。将红色文化融入专业课程教育发展中，开设专门课程与研究团队，并把红色文化列入教育科研内容中。

3.2 创新载体，让红色文化贯穿舆论平台

在信息传播如此快速的时代，媒体传播作为宣传红色文化思想的平台，发挥媒介对民众的舆论导向作用，为弘扬红色文化和积极向上的理想信念等价值观营造出乐观的舆论环境，让红色文化可以通过更多途径，以多种多样的方式融入人们的日常生活。此外，网络已进入并占据人们日常生活，要在思想上重视，在手段上加强，变网络平台为理想信念教育的主要阵地。

3.3 创新内容，积极营造红色文化学习氛围

针对红色文化资源的学习与研究，高校辅导员最重要的就是要确立学以致用、用以促学的理念。首先，高校辅导员要在思想上确立对红色文化的重视，充分认识到红色文化在教育教学过程中所蕴含的巨大价值。这样才有动力去学习研究红色文化。其次，高校辅导员要以能者为师，多方学习，广泛涉猎。对已有的研究成果进行全面的学习和掌握。第三，高校辅导员要更新学习观念。对红色文化资源既要全面学，掌握红色文化资源清晰的框架和脉络，又要结合自身工作，根据实际需要重点学;既要在理论中学，注重文献的价值，又要在实践中学，多走访多调研，实地考察才能得到更加生动鲜活的第一手资料。

4 结语

辅导员工作作为当前我国高等院校中的一项重要工作，与大学生成长成才息息相关。红色文化研究在近年来逐渐兴起，红色文化的传承丰富了高校辅导员的理想信念，既为大学生思想政治教育工作提供了丰富的资源，也为高校辅导员工作带来了新的研究视角和研究领域。这对于高校辅导员来说，既是机遇也是挑战。高校辅导员应该珍惜机遇，实现中国梦，完成中华民众的伟大复兴是这一代人的历史使命，这离不开对红色文化理想信念的继承与弘扬。各方进一步提升对辅导员工作重要性的认识，在经费支持、科研保障等方面不断加大投入。广大高校辅导员也要提升自身思想政治素质，不断学习前沿知识，掌握最新理论，完善自身知识结构，努力将红色文化理想信念更好地与自身工作相结合，增强工作实效性。

[1] 毛泽东选集：第2卷[M]北京:人民出版社,1991.

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[4] 肖灵.红色文化与大学生核心价值观教育[J].江苏高教,2013(1):123

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