德技双修 创新发展 打造职业教育管理强校

李亚婷　马彩阳

悠悠汤河孕育了博大精深、源远流长的周易文化，铸就了汤阴县职教中心深厚的底蕴、奋进的精神。汤阴县职教中心秉承“礼行天下，技赢未来”的校训，坚持以人为本，注重学生知识、技能、素质的全面提升，大胆进行育人模式创新和教育教学改革，形成了以学历教育与社会培训并存，校企合作、校校合作相结合的多元化、开放式办学格局。

优化制度，创新宣传模式

近年来，汤阴县职业技术教育中心依据国家教育法律法规，立足学校的发展实际，创立了“五最”管理理念，即最高标准、最硬措施、最快节奏、最严要求、最好效果。学校先后制定了《汤阴县职业技术教育中心中长期发展规划》《汤阴县职业技术教育中心近期发展规划》，编印了《汤阴县职业技术教育中心制度汇编》，并将此作为制订计划、量化考核、落实工作的重要依据，有效提高了规范化、现代化、科学化管理水平。

学校先后创建了六大宣传平台：学校网站、官方微博、微信公众号、《汤阴职教》校报、“职教大讲堂”以及宣传党务、政务、教学、政教、地方文化的宣传橱窗。学校充分利用宣传阵地，大力宣传党风廉政、师德师风、职教政策、学校文化、校园榜样等内容，使学校的核心文化理念贯彻到教育教学工作的方方面面，增强了学校的育人软实力。

瞄准市场，优化专业设置

汤阴县职业技术教育中心着力建设八大品牌专业，即电子商务、食品生物工艺、制药技术、航空服务、客户信息服务、旅游与酒店管理、计算机应用和现代农艺技术。学校积极与县域主导产业食品生产、生物医药紧密接轨，服务全县电子商务和旅游产业的发展，同时还为豫东北支线机场培养了航空服务人才。电子专业的程保良，毕业后顺利进入国家核电技术公司工作；旅游专业毕业的付玉鹏自主创办了南阳市科达旅行社……目前，学校的电子商务专业已经成为省级示范性专业，现代农艺专业为省级重点专业，航空服务和旅游服务与管理专业已成为学校的特色专业。近几年，学校增设了“机器人指挥官”、激光技术、无人机操作等特色课程，并依据市场需求，做好了传统专业的转、停、并工作，如停招建筑、护理专业，使学校开办的专业真正地面向市场，满足区域发展需求；增设了公共素质课程、地方文化校本课程和社团选修课程，提升了学生的技能水平、文化素养和综合能力。

多措并举，提升教师素质

学校以提高教师的业务能力和素质为抓手，努力提升学校软实力。汤阴县职业技术教育中心每年投入100余万元，用于开展“三项培训”，即中层培训、班主任培训和教师培训；组织教师参加各级教育部门开展的各类培训；开办“职教大讲堂”，邀请教育部职教专家、全国著名心理学专家、国学大师等到校举办讲座30余场，为全体教师搭建了学习与交流的平台。此外，学校多次邀请省、市职教专家到校进行全程听评课，指导课堂教学，提高教师的业务能力。

细化管理，狠抓学生德育

在汤阴县，有这样一群“小红帽”，他们利用课余时间在学校做义务劳动，到社会上做慈善活动，同时，还积极配合县政府做了大量精准扶贫工作。他们就是汤阴县职教中心团委志愿者服务队。“小红帽”目前已成为学校爱心服务的标志性品牌。

依据《制度汇编》的有关内容与规定，学校实行“打造三支队伍、严抓四个细节、开展多种活动”的德育管理模式。“三支队伍”即学生自治委员会、团委青年志愿者服务队、学生教官中队。学生自治委员会中的10个部，各司其职，分工协作，在学校管理中发挥了很大的作用，大批學生在学生自治委员会工作中锻炼了能力，成为学生管理的中坚力量。学生教官中队负责在学期之初对新生进行一系列军训活动，指导学生每日做好两操、门岗值班、校园巡查和寝室管理等工作。

学校在学生管理中严抓“四个细节”：一是地上没有一片垃圾。学校要求学生每日进行三次室内外清扫，彻底告别“卫生死角”，保证了清洁、舒适的学习环境。二是两操不让一名学生掉队。按时进行体育锻炼能够使学生增强体质，锻炼意志，净化心灵，因此出操时要求校园里、教室内无一名学生逗留，全体学生需按要求进行跑操或做操。三是给每名学生配备学生证、饭卡、校服，要求每名学生仪容仪表端庄大方。四是开好每次主题班会。学校要求各班以丰富多彩的形式，将班会落到实处，做到有布置、有检查、有记录、有效果、有总结、有特色，提升了学生的整体素质，营造了良好的教育氛围。

学校共成立了60多个社团，多次成功举办社团成果展。在社团活动中，学生找到了自己的理想和兴趣，增强了自信心，提高了综合能力。学校以“礼仪教育”“自强不息”为德育主题，落实一日“铁常规”，强化学生良好日常行为习惯的养成，提高了学生的德育素质，有效促进了学生的就业质量，学校毕业生在企业广受好评。此外，学校结合汤阴县文化特色，充分挖掘校本政教管理教材，创编了集太极和岳家拳于一体的太极操。太极操刚柔并济，能够使学生在练意、练脑、练气、练身的过程中学会保持良好健康的心态。礼仪操寓“礼行天下”的校训于其中，潜移默化地培养学生良好的行为习惯，塑造学生的气质。太极操、礼仪操，现已成为校园一道亮丽的风景线。

深化合作，保障人才培养质量

学校创新了校企一体、工学结合的实践教学管理和运行模式；完善了行业企业参与下的各类综合性实践课程标准、实训教材、评价指标体系和实训教学管理制度；改善了专业设备设施，切实加强了校内的实训基地建设。目前，校内实验实训室（场）已达到62个，投入近2600余万元。学校还抽调10名专职教师对实训室进行规范化管理，优化流程，提高效率，实训设备开出率大大提高。学校的职业技能鉴定站可以满足6个工种的鉴定，包括2个计算机工种，2个电子类工种，1个现代农艺工种，1个养殖工种。汤阴县职教中心不断探索校区（县产业集聚区）合作、校企合作模式与机制，依托产业集聚区食品和医药企业、汤阴县电子商务产业园、文化旅游景点等，增设了校外实训基地，为学生学习专业技能提供了实践场所，确保了每个专业拥有两个以上校外实训基地。endprint

学校积极探索“校中厂”模式与机制，与中国移动、中国联通合作建立中国移动、中国联通安阳呼叫中心，安排客户信息服务专业的学生在校内带薪实习实训，为学生提高专业技能提供了实训平台。为提高实训效果，强化学生技能，学校投入80万元，购置了激光打印机、3D打印机、摄影器材等实训设备，建设了“互聯网+汤阴特色文化产品和农产品体验中心”和“学生作品网络营销中心”，将学生的优秀作品、具有汤阴特色的文化产品和农产品，通过网络推向全国，让师生在网络实际营销过程中掌握电子商务专业的理论和技能。

汤阴县职教中心瞄准市场，以服务地方主导产业为目标，为产业聚集区企业培养专业技能人才。学校分别与中帅制药、郑州瑞茵科技有限公司、夏普电子科技有限公司等知名企业建立了校企合作长效机制，签订了联合办学、订单培养等校企合作协议，并与企业共同制订课程内容、实训内容、顶岗实习计划。为服务好豫东北航空港建设，学校与民航管理干部学院、东方领航教育集团合作，开设了航空服务专业。为积极响应“中国制造2025”国家战略，学校抓住企业生产线“机器换人”的契机，和日本那智公司、森川机电合作，积极引进“机器人指挥官”新型人才培训项目，目前已与郑州森川机电设备有限公司共建了理实一体化工业机器人实训室，旨在为工业机器人厂家、客户培养技术技能型人才。

学校的工业机器人项目建立了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作关系，由企业提供教材、课程计划、教学设计、实训教师、实习场所，采用“项目驱动、校企双线”理实一体化人才培养模式，校企联合招生、共同管理、合作培养、推荐就业，采取学历教育和短期培训相结合的灵活形式，培养掌握工业机器人维护管理、调试维修、编程操作等知识与技能的专门人才。

开放办学，服务社会发展

为解决地方招商企业用工荒、人才缺，农民工无技能、无岗位的问题，汤阴县职教中心结合县域经济形势，积极开展社会培训，先后承办了县委组织部的全县农村干部培训，人社局和农业局组织的农民工培训和再就业培训、农村电商人才培训，教育局组织的全县幼儿园教师培训等多项任务；选派200余名青年志愿者，服务精准扶贫工作；多次选派航空服务和旅游服务与管理专业的学生服务大型会议等，有力地服务了县域经济的发展和新农村建设。

春华秋实，桃李飘香。近年来，汤阴县职业技术教育中心涌现出一大批创业、成才、致富的优秀毕业生典型，如，毕业生任鹏举已成为中国科学院山西煤炭化学研究所的技术骨干，毕业生王素涛创立了安阳市卓扬文化传媒有限公司……他们正凭着自己过硬的技术技能，改变着自己的命运，改变着家乡的面貌，也在致富创业的过程中实现着自己的人生价值。

（责编 王鹏飞）endprint