浅谈革命性纪念馆对于未成年人的思想道德教育职能

文/石家庄市藁城区梅花惨案纪念馆副馆长 张建岗

浅谈革命性纪念馆对于未成年人的思想道德教育职能

文/石家庄市藁城区梅花惨案纪念馆副馆长 张建岗

近年来，革命类纪念馆的发展遇到了前所未有的机遇。国家“红色旅游”“免费开放”等多项政策在几年中相继出台，使得更多的观众愿意走进博物馆、纪念馆，为革命类纪念馆教育功能的实现提供了机会。如何有效提升革命性纪念馆对于未成年人思想教育服务的水平，本文进行了基于实际数据的分析和总结。

革命性纪念馆；思想道德教育；未成年人

革命性纪念馆是为纪念近现代革命史上重大事件或杰出人物并依托于有关的革命、纪念建筑而建立的纪念性博物馆，是有关的革命遗址、纪念建筑和文物资料的保护收藏机构，宣传教育机构和科学研究机构，是我国博物馆事业的重要组成部分，是人们学习历史、了解国情、缅怀先辈光辉业绩、激发奋发向上、树立爱国爱人民的崇高理想和正确人生观的重要场所。中国革命纪念馆的产生，在中国博物馆发展史上具有崭新意义。

一、革命纪念馆具有广泛的思想道德教育功能

近年来，革命类纪念馆的发展遇到了前所未有的机遇。国家“红色旅游”“免费开放”等多项政策在几年中相继出台，使得更多的观众愿意走进博物馆、纪念馆，为革命类纪念馆教育功能的实现提供了机会。在社会主义精神文明建设中，革命纪念馆被命名为爱国主义教育基地、校外教育基地，它的一切活动以社会效益为唯一原则，为未成年人参观、学习、开展活动提供辅导和服务。

我国革命纪念馆的最大优势是拥有珍贵的丰富的纪念旧址和纪念物，这些实物教育资源蕴藏着深厚的民族的凝聚力，它反映的事实和传播的知识是多方面的，记载着中华民族团结奋斗、抗击侵略、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，以展示革命历史文化遗产和革命先烈爱国业绩的见证，在传承历史文明，弘扬民族精神，培育爱国主义和民族主义教育方面具有不可替代的优势。

二、革命性纪念馆对未成年人思想道德教育现状

革命性纪念馆的教育对象应该是社会大众，但根据有关统计数据表明，有50%以上的观众是中小学生，因此未成年人是纪念馆受众的主体，是教育的主要对象。未成年人走进纪念馆，能增长历史文化知识、拓宽眼界、胸怀祖国、树立远大理想。

笔者曾在藁城区十余所中小学的年龄在9—15周岁之间的学生中展开了抽样调查，共发出问卷200份，收回有效问卷183份。调查结果显示，目前藁城区各乡镇学生课业压力比较重，有相当数量的学生参观了本地区的博物馆，并且这些馆所给他们留下了较深的印象，大部分学生都希望再去参观。在问及课余时间的活动时，大部分是在家做作业和参加培训班，而去博物馆或图书馆则排在看电视或上网娱乐之后。

调查还显示，所参观博物馆的区域绝大多数限制在石家庄市，说明学生们的活动范围和学习视野还比较窄，这仍然与学校和家长的关注程度有较大的关系，在问及参观方式时，同学们的参观方式分为在家长带领或陪同学校组织安排，个人前往的几乎没有。从近几年梅花惨案纪念馆的参观统计数据来看，清明节附近游客较多，其中学校有组织的学生参观比较集中，家长带着孩子或者学生自行前来参观的较为分散，清明左右一天之内成百上千的学生前来参观，而其他时期一连几天甚至数周都冷冷清清，而且前来参观的学生以当地学生为主，往往是一天或半天内安排了好几个地方，走马观花般全部看完，很难保证参观效果。

三、提升革命性纪念馆对未成年人思想教育服务的水平

未成年人对于新奇异和娱乐性事物较为感兴趣。这对于以历史事件和人物为主的革命性纪念馆，尤其是类似梅花惨案纪念馆这类铭记历史教训的纪念馆而言，如何改进教育活动方式，提高知名度，让纪念馆更具生命力，以更多、更形象的方式缅怀抗战历史，达到牢记历史、振兴中华的效果，提出了新的要求。笔者认为需要在硬件和软件两方面努力。

首先是纪念馆的主体建筑和整体环境是否形成先声夺人之势。革命性纪念馆反映的是抗战岁月的慷慨悲歌，环境应该以庄重肃穆为主。馆所内展示陈列是展示的核心，藏品内容与质量以及布展手法都会影响展览成效。展厅的色彩、灯光、空间和参观路线等对于未成年人来说，更具引导和感染作用。根据调查发现，随着现代科技技术的发展，纪念馆中更具现代科技含量的服务设施是吸引未成年人的重要因素，通过形象展示，未成年人也更容易接受。因此，馆内多媒体触摸屏、投影仪等设备和仪器显得十分重要，通过形象展示，将未成年人书本学习的内容与纪念馆内容结合起来，有利于加深学生对于历史事件和人物印象。

讲解员在纪念馆和未成年人思想教育中也起着重要的桥梁作用。对于求知欲较强而理解力较差的未成年人来说，讲解员就是历史教师。针对不同年龄段的未成年人，采取不同的展示讲解方式，通过有奖问答、制作卡片、专题展示等灵活形式，相互沟通交流，尤其是与学生课本的故事和内容相照应，以纪念馆展示为证明，更加全面细致地展示书本相关内容。

知名度较低是影响革命性纪念馆未成年人思想教育职能的另一个因素，除了纪念馆自身改善，还需要开展更多元化的活动提高社会影响力。一是注重与相关文化教育机构的合作，定期不定期开展活动，除了清明节、抗日战争胜利纪念日等活动，也需要同各区域的文化教育机构展开长期合作，举办读书会，开设阅览室等。二是充分开发场馆资源，邀请专家学者、名师大家前来培训讲学，吸引各个乡镇未成年人前来学习。三是充分利用现代媒体传播技术，开设专属网站、微博、微信等，定期更新内容，扩大网上影响力。

当前，革命性纪念馆的思想教育职能受众群体以未成年人为主，但其设置目标群体应是普通大众，因此，我们要以加强革命性纪念馆对未成年人思想道德教育为突破口，形成未成年人广泛参观和在家长中口碑相传的效果，最后提高整体社会影响力，更好地发挥革命性纪念馆对于群众铭记历史、开展教育的功能。