浅谈如何做好小学大队辅导员工作

于 帅

浅谈如何做好小学大队辅导员工作

于 帅

在整个小学教学阶段的班级管理中，小学大队辅导员都肩负着十分重要的工作职责和使命。由于小学生年龄较小，阅历较浅，进而使得小学大队辅导员班级管理的工作难度也有所加大。实际上，小学大队辅导员工作不仅繁琐，而且还极为复杂，他们除了做好学生知识学习教育上的工作以外，还要加强和小学生之间的情感交流以及沟通，这样才能帮助相关科任教师更好地展开教学活动。考虑到小学生们目前正处于人生成长的重要阶段，因此，作为一名小学大队辅导员，更是要尽心尽力地做好本职工作。本文也将对“如何做好小学大队辅导员工作”这一主题展开浅谈。

班级管理 小学大队辅导员工作 做好 展开浅谈

小学大队辅导员和科任教师一样，都是班级教学中的主要管理者，他们所肩负工作责任的重要性同样是不言而喻的。虽然作为小学大队辅导员，在实际的工作过程中必定会遇到诸多的问题，但是只要多和学校教师，学生，家长加强沟通，很多问题必定也将迎刃而解。总之，只有多方共同努力，协同配合，小学大队辅导员的工作内容才能得以落实并做到位，进而促使小学生实现健康快乐的成长。

一、小学大队辅导员的基本含义

小学大队辅导员，主要就是在校长和德育副校长的领导下，担负其小学少先队员德育教育，并组织和帮助少年先锋队开展各种丰富多彩的教育活动，从某种程度上说，这一职位还具有政府工作的性质。虽然工作的强度不是很大，但是这个职位对于人才的要求却是比较高的，而且必须要是品质优秀、作风正派。由于小学大队辅导员的主要工作就是帮助校长处理小学生的教育工作，所以很多时候通各年级班主任的教学工作也是相辅相成的。

二、小学大队辅导员工作中所面临的问题

（一）深受传统应试教育的影响

虽然当下我国大力提倡开展素质教育教学工作，但是小学大队辅导员在实际的工作过程中，依旧深受传统应试教育的影响。主要体现为在潜意识中将应试教育工作的开展放在首位。

以小学五六年级的学生群体为例，由于很多的德育活动，体育活动等开展未被纳入到重要的考试范畴之中，且和学科之间以及自身的绩效成绩没有任何关系。加上当前的小学生都面临着比较大的学习压力，以致于小学大队辅导员在实际工作中也会偏离主要职责方向，而是会主动引导学生把主要的精力转入到应付语文，数学这类重要学科的学习上，并一致认为学习之外的课余活动开展都只是在浪费时间。在此意识的影响下，学生对于越来越多的课外活动参与积极性也会明显降低。基于此情形，不仅无法彰显出小学大队辅导员工作的价值，同样也间接加大了科任教师教学活动开展的难度。

（二）缺乏科学的沟通方式

虽然小学大队辅导员在实际的工作中也能明白沟通的重要性，但是在和学生的沟通过程中却缺乏一定的科学性和合理性。尤其是协助班主任处理相对棘手的班级管理问题时，总是会潜意识地在第一时间把责任归咎到学生身上，而并没有和学生针对此问题的出现进行有效的沟通。

除了言语上的沟通缺乏一定的科学性外，部分小学大队辅导员其实也很少会使用小学生易于接受的身体，表情语言等形式与其进行沟通，因为他们认为这样会有损自身威严的形象。就是由于沟通技巧科学性的缺乏，最终只会使其和学生之间的沟通问题频出。

三、做好小学大队辅导员工作的有效办法

（一）积极转变自身的工作理念

小学大队辅导员工作内容虽然琐碎，且总是得不到小学生的认同，但是作为一名优秀的小学大队辅导员，一定要清楚认识到自身工作的重要性，并积极转变自身的工作理念，进而才能成为班主任以及科任教师的得力助手。主要体现在两方面：

一是要加强和课程教师的教学交流，这样才能更加深入的了解学生在课堂之上的表现，并为之后工作的开展制定更加明确的方案。与此同时，还应意识到了解教师教学流程的重要性，其目的是促使自身的工作得到完善，同样，还可以结合老师的教学内容以及实践，有针对性地开展实践教育教学活动。

二是吸收优秀小学大队辅导员的工作经验。比如：如何因材施教；如何加强和学生家长之间的沟通和交流；如何不断提高和学生之间的交流以及沟通能力。总之，吸收优秀的教学经验，小学大队辅导员在之后的工作过程中将会更加有效避免各种常见问题的出现。

（二）加强和小学生家长之间的沟通和交流

小学大队辅导员的工作内容具有一定的特殊性，因为其所管理的对象主要是以小学生为主，相应的也使得整个班级管理工作显得十分系统且复杂。然而，小学大队辅导员工作的开展能否取得相应的成效，不仅是自身单方面工作能力的问题，还和小学生的家长有着密切联系。

因此，作为小学大队辅导员工作，在进行日常班级管理工作的时候，除了加强和学生之间的沟通外，还可以充分借助家长会等一系列的形式和学生家长进行积极的沟通，这样也便于班主任对家长的教育理念以及孩子的学习，生活等情况有更深入的了解，进而使得今后的班级管理工作更加有序的开展。与此同时，则是让家长明白：教育不仅是教师的事情，更是家长的事情，想要让孩子实现健康快乐的成长，就必须要参与到教导自己小孩子的责任中来。同样，发现部分小学家长在孩子教育上所存在的问题之后，小学大队辅导员也要及时给予指正，这样才更加利于孩子健康的成长，同时也能加深家长和孩子之间情感的交流。

（三）为学生开展丰富多彩的教学活动

虽然整个小学课程教学中，科任教师依旧充当着主导的地位，但是真正的主体却是学生。而为了提高教学效率，达到最终的教学目的，作为小学大队辅导员，更要尽可能地改变传统的教学方式，而是应该为学生开展更加丰富多彩的教学活动。

比如，在针对少先队学生开展“责任”方面的知识教学的时候，为了激发学生的学习兴趣，就可以事先给学生设置一个讨论的话题：“见到了老人倒地该不该扶?”；“公交车上该不该主动给老年人让座位?”然后再让学生去收集类似不负责任以及负责任的行为事件。由于话题的设置比较贴合实际，因此更容易激发学生学习的积极性，与此同时，还可以结合社会上偶尔出现有人做了好事反遭诬陷的现象，让同学们各抒己见。总之，这种话题讨论的形式由于具有一定的新颖性，且生活化，因此更能激发学生的参与热情。

（四）尽力做好自己的本职工作

其实，作为小学大队辅导员，自己的本职工作就是帮助校领导以及教师处理一些相对比较琐碎的事情。虽然在此之外还肩负着其它的工作内容，但是一名优秀的小学大队辅导员，应该随时记得做好本职工作才是做重要的。

以学校的“升旗”工作为例，整个升旗工作的顺利完成必定需要相应的升旗手进行辅助，而此时，作为大队辅导员，就要私下对参与升旗活动的学生进行教育，主要包括：少先队员升旗手的选拔工作；少先队员接受教育的任务思想道德教育，即让他们感受到参与到升旗工作中的神圣；除此之外，还要通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队的主要工作。最重要的是在每次升旗活动之前，还要做好活动主题的设计，策划等工作。

其实，以上这些都只是小学大队辅导员日常生活中的一部分工作内容，很多时候，他们还要充当“心理医生”的角色，即少先队学生在升旗之前存在心理上的胆怯等问题，都需要小学大队辅导员用专业的方法和他们加强沟通，并在适当的时候进行情绪上的疏导。由此也可以看出，小学大队辅导员的工作内容相当的复杂且琐碎，但这却也是一名优秀的小学大队辅导员必须要做的事情。

四、结语

小学生是祖国未来的花朵，所以他们从小接受的教育，不仅会影响到自身今后的发展，而且还会对社会的发展造成巨大的影响。由此可见，作为一名小学大队辅导员，尽力做好本职工作有着非同寻常的意义。尤其是随着新课程教学改革的不断推进，小学大队辅导员所扮演的角色更是变得愈加重要。总之，除了寻找自身工作中所存在的问题，就是要不断探寻更多新的工作方法，这样才能有效促使自身在今后的工作事业上取得更大的成就。

［1］唐敏丽.怎样做好小学大队辅导员工作［J］.中国基础教育研究，2013（03）.

［2］陶沁.小学辅导员专业角色的多元化要求［J］.教育与职业，2010（05）.

辽宁省大连市普兰店区安波镇中心小学）

于帅（1987-），男，汉族，辽宁大连人，本科，辽宁省大连市普兰店区安波镇中心小学大队辅导员，研究方向：如何做好大队辅导员工作。