利用生活材料促进幼儿区域自主游戏有效发展

张悦

【摘要】幼儿教育是人生的教育开始阶段，这个时期的所有涉及到的教育活动是非常值得重视的。其中显得突出的就是幼儿养成教育和幼儿道德教育，良好的道德习惯和行为观念都依赖于这一阶段的培养，而对于幼儿各方面的培养与教育主要是依靠游戏展开的。因此，幼儿游戏活动相关联的方面都要引起教育者与家长的重视。在生活中幼儿接触到最多的就是家庭生活用具，本文通过对游戏材料的重要性和选取方法以及如何促进幼儿区域自主游戏的有效发展的进行阐述。

【关键词】生活材料 幼儿 自主游戏 区域活动

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）40-0034-01

要想促进幼儿区域自主游戏的有效发展，要注意营造有利于游戏成功发展的环境和准备充分的游戏材料。游戏材料在幼儿园孩子们的发展过程中有着举足轻重的影响，因为幼儿是通过使用游戏材料来进行潜移默化式学习的。幼儿园的孩子们接触到最多的是生活中的物品，通常部分生活材料用做游戏材料比普通玩具材料更能吸引孩子的注意力，更能有促进幼儿教育的发展。

一、幼儿区域活动自主游戏的内涵

（一）区域活动含义

区域活动是幼儿园孩子们进行的一种重要的自主活动形式，它是根据幼儿的发展续期和主题教育目标或目的而创立的立体化的育人环境。简单来说就是充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。

（二）区域活动形式

区域活动是幼儿园教育活动中最常用也是最主要的活动，一般包括益智科学、美工、图书语言、建构、角色表演。益智科学活动主要是幼儿园根据孩子的心智及认知特点设置益智区，如帮小熊穿衣、通关小游戏或者模拟生活真实场景，这些能够引起幼儿思考的活动。美工主要侧重于培养与发掘孩子们的动手能力，老师带领孩子们画画、做手工，从侧面开发学生的逻辑思维。图书语言主要体现在幼儿园购买适合提高幼儿们认知能力的书籍，或者通过语音形式播放给他们听。构建主要通过搭建积木的形式展开。角色表演是最受幼儿园孩子们欢迎的一项活动，老师组织孩子们通过歌舞展现自己的特长。而这些活动无一例外都是需要依靠生活材料的参与。

二、幼儿游戏材料中生活材料的选取

（一）幼儿园孩子自主选取

由生活材料组成的促进开发幼儿智力的游戏活动中，一定要能够引起孩子的学习兴趣，能被孩子所接受才算是合格的材料。这时候老师或家长们应该放手让孩子们自己选择身边随手可见的感兴趣的物品，危险品除外。当然并不是一点都不让孩子们接触刀具这样的危险品，可以准备塑料刀具让孩子们进行游戏。让幼儿们在这个过程中进行自主学习、自主判断、自主探索，有利于开发智力，促进发展。

（二）幼儿园教师参与选取

幼儿园老师们在观察游戏具体情况的同时，对充当游戏道具的生活材料进行甄别、有目的性的选取。因为孩子们在进行选择生活材料时，都是找自己看着新鲜的，平常没有机会接觸到的。所以生活材料略显单调，只能起到调节氛围引起孩子们学习兴趣的作用，很少具有意义上的教育左右能够。真正能够促进幼儿区域自主游戏有效发展的生活材料还需要老师进一步进行选择，既能够提高趣味性还能够促进幼儿教育发展。

（三）孩子的家长提供意见

孩子的家长作为幼儿的监护人，是幼儿园重要的教育资源，在进行幼儿教育时需要发挥家长的作用，让他们也参与到孩子们的游戏活动中来。幼儿和教师在对生活材料中进行游戏道具的选取时，还应该听取家长的建议。幼儿教师对整个区域活动中的自主游戏要和学生家长全面沟通，在取得家长们的支持的同时提供生活材料以备用作孩子们的游戏道具。

三、幼儿区域自主游戏有效发展途径

（一）角色表演活动利用生活材料

幼儿园老师组织孩子们表演童话故事，可以考虑利用生活材料充当道具，既能够培养训练孩子们的思维能力还可以提高动手能力。另外一方面，在幼儿园的孩子们的活动区域范围内，布置生活中的具体情景，让孩子们分别扮演各种不同的角色，以培养他们的智力和生活经验，让他们真实感受生活，从而得到教育。

（二）构建活动中利用生活材料

幼儿园的构建活动基本上都是通过购买的积木让孩子们自己动手搭建，利用生活材料进行构建活动可以考虑利用大小形状不同的纸盒、汽水罐加上积木块。一般构建都是以房子为主，老师可以多准备树木、花草标志牌等生活材料，以达到贴近生活并且训练了他们的思维空间能力，促进了教育的进一步发展。

（三）美工活动中利用生活材料

在手工环节中利用生活材料可以在原来的基础上，更多的投入使用生活材料，制作生活实用品。提供毛线让老师带领或孩子自由发挥制作玩具；让孩子们自己绘画花草树木然后剪贴，制作剪贴画，这样更有成就感，更好的达到教育目的，既锻炼了动手能力，又开发了孩子们的智力。

综上所述，教育源于生活，作为学龄前儿童们心智不成熟，一切活动都是以游戏为出发点，在生活中进行教育才是最好的办法，才能利用生活材料促进幼儿区域自主游戏的有效发展。

参考文献：

[1]王宏伟.如何在游戏中发展幼儿的创新能力[J].陕西财经大学学报，2011，（S2）

[2]王红梅.浅谈游戏在幼儿成长中的作用[N].延安日报，2010-08-02