高职院校大学生创业园入园项目管理

吴建国 王岚

【摘要】随着国家的发展越来越快，越来越多的企业家也愿意推陈出新，鼓励新一代大学生自主创业，部分企业家已经专门建立了相关的院校来培养具有创业思想的年轻人。而现今在各个院校也开展了创新创业的课程，对于大学生创业园来讲，其相当于是对创业理论应用能力的检查。因此本文主要讲述了高职院校大学生创业园入园项目管理的问题，同时给出了一定的方法，以此来供相关人士交流参考。

【关键词】高职院校 大学生创业园 入园项目 管理

【基金项目】2014年江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目（2014SJD701）；2015年江苏省教育科学“十二五”规划课题（D/2015/03/020）。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）40-0031-01

引言：

随着市场竞争压力的日益加剧，人才市场聚集了越来越多的年轻人，针对此问题，国家以及相关的企业不断地鼓励更多的大学生进行自主创业。对于高职院校来讲，也开展了相应的教学课程，同时也为学生提供了相应的实践平台，以此来更好地锻炼大学生的能力，为其自身的发展助力。

一、创业园自我的定位

大学生创业园为锻炼学生管理能力以及创新能力提供了平台，同时也是对创新创业理论课程运用能力的一个检查。首先从入驻项目角度对其进行分析，可以从两个方面来讲，第一方面，它为大学生的实践创造了平台，是大学生对自己新学习的知识可以即时地应用，进而可以将很多自己的理论知识与技能学习相结合，不仅可以接触到更多有关创业实战方面的信息，还可以检查自己对新知识的运用能力，进而对大学生的创业素质进行培养。第二方面，大学生创业园也要完成一项对崭新的项目从开始进行实践一直到正式运营的任务，从理论的萌芽发展到实战的大树。另外从教育的角度进行分析，大学生创业园通过自身对创业行为的宣传，可以使得更多的人参与到创业的实践中来，为整个高职院校都营造出一种积极的学习氛围，进而为院校对学生的教育起到助推的作用。最后从具体项目的角度讲，大学生创业园是一个为有想法、有动力去创业的大学生提供的一个学习交流的平台，创业园的管理人员通过与各种企业和单位进行合作，为大学生提供了更多的机会。另外当大学生在实践的过程中遇到问题时，还可以为大学生提供相应的咨询服务，进而从各方面强化大学生的能力，使得大学生在创业的实战中能准确的把握方向。

二、入园项目的遴选

管理人员在对入园的项目进行选择时，可以通过各种公告等方式对项目进行征集，还可以征集相关的创业計划书，然后组织有能力的专家评审团来对所征集的创业项目进行评审筛选，择优选取。但是由于创业的项目从开始一直到运行再到盈利需要经过一个漫长的时期，而且在此期间每个人的工作方式都起着关键的作用。因此在对项目进行遴选的过程中，必须要对项目进行仔细的审核，尽量避免一些优秀的项目因为在某方面欠考虑而直接对其进行否定，错失实现的机会。

三、针对入园项目负责人开展相关创新创业培训

对于高职院校来讲，其整体的各个方面与本科院校相比都具有一定的差异，因此为了更好地实现高职院校的学生进行创业，必须要对相关的管理人员进行培训，以提升其各方面的技能，具体可以向创业团队开展诸如领航者培训以及SYB培训等，针对不同项目的管理者进行针对性的培训，以此来弥补院校之间的差距，对大学生进行系统的指导，使得大学生有一个相对公平的竞争机会。

四、项目日常管理服务

在对项目进行管理时，院校为大学生提供了比较利于办公的免租创业场所，比如关于网路创业项目提供专门格子间、门店销售类项目提供创业一条街门面，经贸类法人注册企业运行企业提供办公场所等。可是此也存在着一定的弊端，就是由于不用担心租金的问题，容易使得学生在自主创业的过程中缺少斗志，进而产生懈怠的想法，不利于实现学生的创业。所以学校在对学生提供场所的同时可以对学生的租金进行逐年提升，给予其一定的压力，让学生时刻明白自身的责任。

五、建立考核机制

大学生创业园也需要建立相关的考核机制，以此来有效地对项目在实施过程中的风险问题进行把控，可以定制年考核，每年定期对各项指标进行考核，对于经营良好的项目管理者予以适当的奖励，经营不合格的予以清退，以严格的奖罚机制来确保大学生创业园创建的有效性，进而帮助真正有想法以及能力的大学生管理者早日达到自己的目标成就。

结束语：

面对现在大学生找工作难的情况，很多的企业单位都愿意帮助有想法的年轻人实现自己的创业梦想，与此同时校园也在积极地响应国家的政策，由于高职院校自身在与本科学院的竞争中就处于劣势，因此还需要相关的管理者增强自身的能力，以便更好地对高职院校的大学生进行创业指导。

参考文献：

[1]陈树秋.高职院校大学生创业园管理的问题与对策[J].南方职业教育学刊，2015，5（4）：95-98.

[2]李淑娟.关于高职院校大学生创业园管理的思考[J].特区经济，2014（12）：226-228.