挖掘潜力，助推学校特色发展

张桂林

作为一名责任督学，在工作中既要做到“督”与“导”相结合，督促学校规范办学行为，指导学校改进日常管理和教学工作，更要结合学校实际，挖掘学校发展潜力，为学校特色发展提供助力。

南窖中心校是一所山区学校，由于历史原因和经济发展条件所限，学校发展曾一度陷入低谷。近年来，学校借助山区教师支持计划、北沟教育联盟品牌打造等机遇，获得了再次发展的机会，学校发展大有潜力可挖。作为该校的挂牌责任督学，我积极参与学校的督导评估工作，及时发现学校管理和教育教学中存在的问题，并帮助学校想办法解决，将解决问题的过程变为挖掘学校潜力、促进学校发展的机会。

在迎评自查中发现问题

根据上级文件要求，区督导室对南窖中心校进行综合督导评价。我于2016年9月到2016年11月间，多次到校配合学校领导班子工作，协助学校就办学水平进行了全面的自查、自诊、自评。通过检查、巡查、听课、走访，发现存在以下三个方面的问题。

一是学校管理制度不完善。1.功能室管理有待全面规范。由于周边出现大量采空区和生态环境的变化，生源流失严重，班额减少很多，导致学校的功能室和教室空置率较高。再加上缺少管理人员，原有的管理制度和办法根本不适合现状，学校只能采取“使用多少，管理多少”的办法对功能室进行管理，导致功能室资源浪费、管理混乱等问题。2.个别资料和档案管理不够科学。学校整体上资料管理工作不错，但是个别部门存在不全面、不严谨、不及时、不系统的问题，导致教师在平时取阅、年底总结和反思时使用不太方便。3.学生日常行为和学习常规仍需训练提高。学生家庭环境和周边环境相对比较落后，势必会影响学生的某些行为习惯，也必然增加了学校矫正学生不良习惯、培养良好行为习惯的难度。

二是班级文化建设落后。学校的班级文化建设未能体现以生为本的教育观念，没有充分发挥学生的主体作用，没有形成统一性、规范性、科学性、艺术性的风格，层次不一致，个别班级的班级文化并未体现出班级文化的特色和效能。

三是教师专业能力有待提升。教师的教学能力直接影响着学生的发展水平，进而影响学校的办学质量。南窖中心校不但严重缺乏科任教师，而且在职教师的专业水平亟需提升。

在自评研讨中解决问题

以上三个方面的问题不仅关系到学校能否顺利通过综合督导评价，更关系到学校是否能藉此机会挖掘潜力、提升办学质量和水平。南窖中心校决定要抓住此次督导的机遇，借助专家和责任督学的力量，进行一次彻底的整改。于是，我建议学校组建团队，分工协作，各部门制定方案，分工落实，全面整改提升。学校领导小组进行了全面的自评汇报，逐项进行测评，确立重点整改的工作。具体整改措施如下：

建立南窖中心校资料数据库。学校本着全面、仔细、严谨的态度，建立了以电子文件为主，纸质材料和历史原始资料配合的资料数据库。按照不同资料的性质和特点分别保存，做到让人悦读、便读和便取。

对学生学习常规和行为常规进行针对性训练。针对学生不良的学习行为习惯，进行多方面、多渠道的训练和监管。例如，通过家长进课堂听课、领导随堂听课、专家培训、“校内导师”听课、发放调查表、制定评价制度，全面介入学生的学习常规管理，提高学生学习的自主性、能动性。此外，努力培养学生的反思、质疑、探究能力以及创新精神。教师充分发挥学科特点，创设学生自主探究的氛围，开展动手实践活动，在课堂评价指标中增加了对反思、质疑、探究能力以及创新精神的评价内容。

改进班级文化建设。组织教师到良乡二小学习先进经验，结合班级特点和学生兴趣爱好，发动教师、学生、家长全面参与，构建班级文化理念、选定班级文化主题，在突出特色、展现艺术性的基础上完成建设“美丽班级”的任务。

强化训练教师教学能力。专家进课堂听评课是学校提升教师教学的主要方式。我带领区专家团队来学校听课，深入一线课堂教学，为教师课堂教学把脉、诊断，促使教师改进教学。

案例反思

一系列的改进举措不但扭转了学校的落后局面，而且让学校顺利通过了综合督导评价验收，更得到了专家、家长和社会人士的高度评价。这次督导结束后，我对此次督导工作也进行了总结和反思。

首先，作为责任督学，要敢于担当，勇于迎接挑战。虽然学校发展存在诸多难题，但是一定要有克服困难的决心和勇气，积极配合学校领导，把督导作为提升学校办学质量的契机。

第二，要提升自身专业素养。学校工作涉及方方面面，要想有效指导学校督导工作，督学就要加强学习，掌握相关专业知识，更好地服务学校、服务师生。

第三，要有敏锐的观察力。通过听、看、查、议、导等多种方式，全面了解学校发展的基本情况，总结经验、发现问题，提出整改意见，跟踪整改环节。

第四，要适性调配。责任督学往往还有其它日常工作，如何合理安排时间，做到不同工作内容的合理分配，也是责任督学需要注意和学习的。

总之，督导工作既是一门科学，也是一門艺术。如何及时发现学校发展中存在的问题并解决，使其成为学校内涵发展的增长点，是责任督学需要不断学习、不断探索的主题。

栏目编辑 _ 汪倩endprint