浅析广播节目主持人的音乐素养

李江

【摘要】音乐是广播节目的重要组成部分，包括音乐节目中的歌曲、语言类节目中音乐的穿插和调配、其他各种类型节目中的垫乐等，要想选择和运用好这些音乐，满足受众的需求，就需要提高广播节目主持人的音乐素养。

【关键词】广播节目；主持人；音乐素养

在当今广播节目中，音乐节目的占比不断提高，除了专业的音乐电台外，大部分非音乐电台也都设置了音乐节目的单元及板块，即使没有音乐节目，音乐在各个节目中的运用也是必不可少的，可以说音乐与广播密不可分，这也使得提高主持人的音乐素养显得尤为重要。

一、音乐素养的定义

音乐素养是音乐能力的总和，即不仅要有最基础的音乐知识与实践能力，还要具备对音乐有较高的认知与审美能力。包括听觉、记忆力、联想与想象、情感与审美以及音乐最基本的三要素——节奏、旋律、和声。例如，谈一首钢琴曲，只要识谱就很容易弹奏下来，但那仅仅是把谱子照搬下来，如果没有加入弹奏者对曲子的理解、对情景的想象，不能理解曲子所要表达的情感，那就只是为弹奏而弹奏。如李云迪的钢琴曲《彩云追月》，他不只是简单地把这首钢琴曲弹奏下来，而是加入了许多自己对乐曲的理解和二度创作。这首钢琴曲收录在李云迪中国作品集《红色钢琴》中，意在传承、传播中华民族优秀的文化艺术。这首钢琴曲也是李云迪最喜爱的音乐会返场曲目之一，尤其是在近两年一系列肖邦作品独奏会中，几乎每场他都会将它作为返场曲目。他演绎这首作品的成功之处正是在于淡化了原曲中探戈的节奏，而更追求音乐内在的意境和明暗的对比，使其不落俗套。同样，作为一名广播节目主持人，也要提高自己的音乐素养，不仅要准确、客观地传播音乐信息、知识，更要理解和传达音乐丰富的内涵与感情，引导受众的审美情趣。

二、广播中音乐节目的普遍性

音乐节目作为最受听众欢迎的节目类型之一，在广播节目中一直占有举足轻重的地位。赛立信调查数据显示，音乐和新闻节目是听众最喜爱并且最常收听的广播节目。当下，由于生活工作压力大、城市交通拥堵等原因，更多的人喜欢选择音乐节目来缓解压抑的心情，这就使得各种不同类型的广播音乐节目层出不穷。如何能把音乐节目做出自己的特色，如何能在众多的音乐节目中脱颖而出让听众印象深刻，主持人本身的音乐素养不可小觑。主持人围绕音乐来做文章，不单单只是报歌名，或者百度一下音乐的相关资料就可以了，一名优秀的音乐节目主持人应该能够游刃有余地向听众介绍、评价相关歌曲，有自己独到的见解和分析，引导听众欣赏并参与到节目当中。

三、非音乐节目主持人提高音乐素养的必要性

很多人常常会走入这样的误区：似乎只有音乐节目主持人才需要具备音乐素养。但其实音乐素养是一种综合素质的体现。在许多非音乐节目当中，音乐元素也是必不可少的。在大语言量节目、新闻节目当中，音乐和歌曲的穿插和调配，歌曲、音乐的选择要和话题、内容、节目设置相符合。以河南音乐广播的品牌栏目《新闻连珠炮》为例，虽然这是一档新闻资讯节目，但是为了更好更自然地融入音乐广播全天的节目当中，这档节目专门设置了一些小板块。首先是加入原创片头曲《新鲜味道》，片头曲的歌词巧妙地把新闻资讯和音乐节目相衔接，再加上新歌推荐、演出信息推荐和特色板块“音乐跟上吧”的精心设置，节目受到了听众的喜爱。而其中的每一个板块都离不开主播的音乐素养。

音乐素养还体现在主持人在节目中所运用的垫乐。说话的氛围不同、场合不同、内容不同，垫乐的选择当然也要有所区别。一个有着较高音乐素养的主持人所选择的垫乐一定会和自己所要表达的内容相辅相成、浑然一体。比如在专业化的新闻频率中，如果能恰当地选用片头、片花音乐、合理地搭配节目垫乐并巧妙地安排节目补乐，就会给整个节目锦上添花，使人耳目一新。很多人还存在着“只有音乐频率才去琢磨音乐”“新闻频率的音乐，有个调儿就行”等不重视音乐的思想。其实在节目进行过程中，垫乐的作用相当于在现代排版艺术中色块的大幅度运用，有无垫乐或者不同类型的垫乐都会营造出不同的播音效果，也会影响受众的收听习惯。在综合资讯的文体信息播报时，加以轻松活泼、节奏动感的垫乐，相对于凝重、导向性强的时政要闻，往往可以起到舒缓收听者情绪的作用，使受众更易于消化新闻信息。

四、主持人的音乐素养在不同类型广播音乐节

目中的重要性

广播音乐节目有很多形式和类别，如伴随性音乐节目、专题音乐节目、音乐欣赏节目、音乐访谈节目等，这些专業性强的音乐节目要求主持人的音乐素养更加全面。第一，主持人挑选音乐很重要，对音乐的熟悉、了解和对音乐的判断都是主持人音乐素养高低的表现。第二，主持人要理解作品的表达方式及风格特色，并能恰当地、用通俗易懂的语言生动地介绍作品。第三，主持人要将节目中的音乐和语言衔接得自然流畅、恰到好处。第四，专题性的音乐节目和音乐访谈节目对主持人的专业性要求更高。因为，嘉宾的资料虽然能通过网络、杂志等获取，但在访谈的过程中主持人如果不具备音乐素养，很难在思想上与嘉宾形成共鸣，双方的交流也会形成障碍。

美国有一档非常经典的音乐节目叫《玛丽安·迈克帕特兰钢琴爵士》。这是一档访谈和即兴演奏相结合的爵士音乐类节目，从1978年开播至今，节目每周一期，每期一个小时。节目主持人玛丽安本身就是在爵士乐领域取得突出成就的传奇爵士钢琴家、作曲家和作家，节目中邀请的嘉宾也都是世界知名的爵士音乐家，整档节目中主持人和嘉宾一边聊天一边演奏音乐，为听众营造了一种惬意舒适的气氛。虽然这档节目的目标受众明确，专业性很强，但主持人玛丽安凭借其较高的音乐素养获得了受众的认可。

再如纯音乐欣赏节目。以每天22：00—23：00的河南音乐广播纯音乐欣赏节目《弦歌如梦》为例，河南音乐广播的定位是魅力经典流行歌曲，但是纯音乐也有着大批的受众，这就使得主持人更加意识到音乐素养的重要性。不管是纯音乐的选择还是介绍，不是网上搜索完直接照搬就可以的，还需要主持人具备更多的音乐知识。比如对音乐的专业术语、节奏、节拍、织体、速度、配器等也都要有一定的了解。这样在对纯音乐的介绍和解说中加入专业知识和主持人自己的理解，才能让听众觉得我不只是在听一盘CD，而是在听一档专业音乐电台的音乐欣赏节目。endprint

此外，主持外场活动也是广播电台主持人的工作，很多非音乐频率也会经常举办各种音乐会、演唱会等活动以进行品牌宣传及主持人推介等。现场活动的主持灵活性更大，主持人也需要有更多音乐素养的积累，这样才能在整场活动的串联、节目介绍、观众互动上更加游刃有余。

五、如何提高主持人的音乐素养

一名优秀的主持人应把真正美的艺术作品介绍给听众，让听眾在审美实践中培养和提升对美的理性认识，进而得到美的享受。主持人如何提高自身音乐素养，在节目中体现自己的专业性、独特性和艺术内涵呢？笔者认为可以从以下几方面入手。

（一）加强音乐理论知识的学习，掌握音乐的基本概念

主持人首先要了解音乐的基本概念。音乐是运用“人声”和“乐器声音”为手段，使用节奏、音调、曲式、和声、复调、配器等表现手法将乐音组成动人的音乐语言。力度、速度、节奏、音程、音高和音色等都是构成音乐形式的基本要素，再通过旋律、和声、复调、曲式、调式和调性、配器等作曲技法的一系列组织手段，把各类基本要素综合在一起。主持人要了解音乐的三大要素——节奏、旋律与和声，多听、多学、多比较，体会不同的音乐所要表达的不同心情。其次，在配器方面，要了解各类乐器的性能、各类乐器的音色对比与配合效果、和声等，了解不同的配器效果会为音乐带来什么样的氛围。掌握和了解这些音乐知识，对主持人理解音乐，并准确、恰当地将它用语言表达出来有所帮助，使得其在主持节目时不至于说出“外行话”。

例如在一档广播节目中，主持人介绍李克勤演唱的歌曲《友情岁月》。这首歌是李克勤在湖南卫视《我是歌手》节目中翻唱的一首竞演曲目，也是电影《古惑仔》的主题曲。歌曲的前奏使用了古典大师舒伯特的小夜曲，通过移到C小调采用女声独唱配合吉他改编，使歌曲多了一丝浪漫。后段转升C小调减和弦，演绎着种种悲欢离合，让很多听众想起当年电影《古惑仔》中的友情、爱情和亲情。主持人从音乐的专业知识方面来介绍这首歌，也让更多的听众对这首歌曲有了更深层次的了解，了解了翻唱和原唱的区别所在，也明白了音乐人改编的想法和意图。

（二）熟悉不同乐器的音色以及人声声部的区分

音乐节目主持人要对乐器、声部等音乐知识如数家珍，为受众提供兼具欣赏性和知识性的广播节目。人声作为音乐的表现手段之一，可以分为男声、女声、童声。男声又可分为男低音、男中音、男高音等；女声也可分为女中音、次女高音、女高音等。音乐节目主持人要弄清这些概念并能准确分辨。而乐器的分辨也同样重要，音乐节目主持人要学会准确分辨西洋乐器和中国民族乐器的名称和音色。比如西洋乐器的提琴大致可分为小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，此四种弦乐器有很多相似之处，但是要说到不同点，更是不胜枚举，例如体积大小、弹奏方式等。从音色上进行具体分辨就需要了解提琴的声音特点，小提琴的音色最明亮，听起来轻明、细腻；中提琴的音色比小提琴更厚实、温暖而丰满，作为独奏乐器，它缺少了小提琴的辉煌性和大提琴浑厚有力的音响；低音提琴是管弦乐队和交响乐队中的最低音声部，多充当伴奏角色，极少用于独奏，但其雄厚的低音无疑是多声部音乐中强大力量的体现。

（三）了解和熟悉乐曲的体裁及不同的演唱形式

乐曲有很多不同的体裁，分为圆舞曲、进行曲、夜曲、序曲、协奏曲、奏鸣曲等，而这些乐曲的风格很明显。小奏鸣曲短小精悍富于跳跃性；进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲，强劲有力；夜曲以肖邦夜曲最为知名，其旋律优美，常用慢速或中速，往往采用琶音式和弦的伴奏型，总的表现意境是夜的沉静与人的内心抒发等。因此主持人要根据节目内容的需要选择乐曲体裁。

演唱形式又可分为独唱、重唱、合唱，演奏分为独奏、重奏、协奏等。如果对这些音乐体裁和音乐形式不能准确区分与辨别，在主持节目时把重唱说成合唱就会让人啼笑皆非。

（四）了解音乐的特性

音乐的特性可分为人文性、情感性和抽象性。人文性是指音乐蕴含了丰富的历史内涵和文化修养。不同的音乐类型、不同的表现方式展现了作品不同的文化背景，不同民族和不同风俗的特点。比如比较典型的“花儿”就是西北地区青海、甘肃等地的民歌；长调就是蒙古歌曲；听到配器中有冬不拉和手鼓就是典型的新疆歌曲。

音乐的情感是音乐美学中的重要组成部分。有情感的音乐才能打动人，才能与听众产生共鸣。不同的环境下听不同的音乐所产生的情感也会不同，不同的经历听不同的音乐所产生的内心共鸣也就会不同。因此，主持人应当把握音乐的情感和情绪，从根本上把握音乐的脉络。

抽象性是指音乐是一种抽象的艺术，能让我们笑、让我们哭，听一首乐曲会有丰富的记忆、联系或憧憬进入我们的脑海，让人们产生独一无二的个人审美感受。

（五）多听、多看、多想

有了专业知识的铺垫，并不意味着就能成为一个好的节目主持人。如果在节目中只是枯燥的专业知识的堆积，同样会让听众感觉乏味。因此，作为音乐节目主持人，平时应多听不同类型的歌曲，了解不同的音乐背景和风格、多看不同类型的音乐节目，听专业音乐人士不同角度的点评，丰富自己的人生阅历、提高自己的艺术鉴赏力，只有具备了这些综合的音乐素养，才能使自己更出色。

六、结语

音乐素养的培养和提高不是一朝一夕的事，需要我们不断学习、思考和探索。音乐是美的表述，是情感交流的工具，音乐素养也是每一个主持人必须具备的基本素质。广播节目主持人要不断提高自己的音乐素养，为听众传达音乐的美，引导听众去感受音乐的魅力，为听众呈现更专业的节目，带给听众更好的精神享受。

（作者单位：河南广播电视台）

编校：赵 亮endprint