多功能坐位体前屈训练器的制作和使用方法

2017-11-09 11:08宋丽巍鲁祎
中国学校体育 2017年8期
关键词:绑带标尺沙包

宋丽巍 鲁祎

(1.河北省唐山市西尚庄小学,063021;2.河北省唐山市西尚庄小学,063000)

多功能坐位体前屈训练器的制作和使用方法

宋丽巍1鲁祎2

(1.河北省唐山市西尚庄小学,063021;2.河北省唐山市西尚庄小学,063000)

坐位体前屈是用于反映人体柔韧性的测试项目,也是《国家学生体质健康标准》测试项目之一。学生在标准的坐位体前屈测试仪器上测试时,双腿容易弯曲,双手不能同步前伸,经过不断的课堂实践和反思改进,笔者自制了多功能坐位体前屈训练器。它不仅解决了测试时学生双膝容易弯曲的问题,也能很好地完成测试,又充分挖掘器材的多种功能,真正做到了一物多用。

一、多功能坐位体前屈训练器的制作方法

(一)准备材料

木板:0.4m×0.3m1块(1号)、0.3m×0.3m1块(2号)、0.4m×0.3m1块(3号)、0.3m×0.16m1块(4号)、0.3m×0.16m1块(5号)、0.2m×0.3m1块(6号)、0.3m×0.3m1块(7号);自制U型铁钉(可用不锈钢焊条或粗铁丝,见图1-1):长0.25m2个、长0.11m2个;黑色勾面背胶魔术贴(魔术贴背面有不干胶,可直接粘贴,见图1-2)、绿色(勾面+毛面)魔术贴和红色勾面魔术贴若干(也可换成其他颜色);绑带若干(根据需要选择绑带尺寸);沙包1个;卡纸2张(制作数字);瑜伽带1根;合页4个;小铁钉若干;绑带2根(根据需要选择宽度);标尺1支、固定标尺的塑料壳(见图1-3);剪刀;针线。

图1-1

图1-2

图1-3

图2

(二)制作步骤

1.在卡纸上打印所需要的数字,再将卡纸用塑封机塑封,然后将塑封好的卡纸上的数字剪下来,在反面用针线缝上黑色魔术贴的毛面备用(见图2)。

2.在沙包外面缝上绿色魔术贴毛面(见图3)。

图3

图4

3.将1号、2号和3号木板用合页连接在一起(见图4),将1号木板的背面粘上黑色背胶勾面魔术贴(见图5),再将红色(毛面)魔术贴剪成细条,在黑色勾面魔术贴上粘成九格图(见图6),再将1~9数字任意粘贴至格子内(见图7)。

图5

图6

图7-1

图7-2

4.在3号木板上分别将4号、5号、6号、7号木板用小铁钉固定连接(见图8),在7号木板上钻2个直径为0.025的圆孔,孔距为0.1m(见图9),用来固定瑜伽带(见图10);在7号木板外侧粘上0.03m宽的黑色背胶魔术贴,再用一条毛面的魔术贴将3号木板和7号木板连接并固定在一起(见图11)。在6号木板上打孔,并将固定标尺的塑料壳用螺丝固定住,以起到固定标尺的作用(见图12)。

图8

图9

图10

图11-1

图11-2

图12-1

图12-2

图12-3

5.在1号木板和2号木板的两侧用电钻打眼,用锤子钉进两组U型铁钉,以固定器材(见图13),铁钉长度分别为0.25m和0.11m,然后系上可调节的缝有魔术贴的绷带,用来固定练习者的双腿(见图14)。

图13-1

图13-2

图14-1

图14-2

图14-3

二、多功能坐位体前屈训练器的使用方法

1.练习者双腿伸进绷带并拉紧固定,防止双膝弯曲,绑带的设计采用粘扣固定,不仅实用、方便,而且节约练习时间。可以调节前后距离和长短的绑带,适合各个年龄段的学生使用(见图15)。

图15

2.将标尺去掉,换成拉力带,将拉力带穿进7号木板的圆孔内,可进行坐位体前屈的辅助练习,可有效锻炼学生的躯干、腰、髋等部位,提高韧带的弹性和肌肉的力量,进而提高坐位体前屈的成绩(见图16)。

图16

3.将器材立放,用特制沙包(外周缝上魔术贴),对准木板练习投准、游戏和比赛。投准练习深受学生喜爱,学生投到哪里,沙包就能准确地粘到哪里,并且对应着相应的得分,学生从中能感受到体育活动带来的乐趣。还可根据学生的练习情况调整数字的位置,增加投准难度,使投准练习更具有挑战性,提高练习的兴趣和持久度(见图17)。

图17-1

图17-2

4.将器械打开背面朝上,铺上小体操垫,可作为前、后滚翻和仰卧起坐的辅助性练习器材(见图18)。在进行仰卧起坐练习时,可根据学生身体素质的不同选择练习方法,可由低处向高处做,还可由高处向低处做(见图19),做到区别对待、因材施教,让每名学生都能体会到成功的乐趣。

图18

图19

5.将坐垫合起来,用粘扣粘住,可以当作储物箱,可将沙包、拉力带、测试工具等放入箱内,使用方便(见图20)。

图20

三、多功能坐位体前屈训练器的优点

1.绑带的设计解决了双膝弯曲,双臂不能同时前伸的问题,使测验数据更加准确。

2.坐位体前屈的测试不再受场地的限制,设置了抵趾板,实用又方便。

3.自制的多功能坐位体前屈训练器设计新颖,构思巧妙,能体现教具的多功能性。

4.具有取材容易、便于操控、性能稳定、通用性强、安全可靠、低碳环保、外形美观、便于自制推广的特点。

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