浅谈如何做一名优秀的基层小学班主任

次仁它拉

摘要：小学阶段是孩子的行为养成、认知能力乃至世界观形成的重要阶段，它将影响孩子的一生。教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是坚守在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。班主任工作的好与坏，将直接影响着班级的管理，影响着学校工作的具体实施。

关键词：小学；基层：班主任

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0233-01

班主任是班级的组织者、教育者和指导者，班主任应成为学生健康成长的引路人，是联系家庭和学校的纽带。随着现代教育改革的推进，班主任的工作更加具体复杂，责任更加重大。那么，如何才能做一名优秀的小学班主任呢？

1.以身作则，努力提高自身修养，树立榜样

"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。作为一名班主任，要求学生做到的，首先自己要带头做到，要求学生讲文明礼貌，教师首先做到尊重每一位学生；教育学生搞好团结，教师应和他们成为知心朋友；要求学生作业写工整，教师的板书也应书写规范。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，一言一行都对学生起潛移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样，学生才敬重和信任你。因此，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，才能在学生心目中树立起教师的权威，在工作中起到"不令而行"的效果。

2.制定科学、有效的班级规章制度

制定科学、有效地班级规章制度，有助于约束学生行为，引导学生实现目标。规章制度的制定，让学生最大限度的参与，有助于使条款符合本班学生实际，使班级管理成为学生的自我管理。班主任可以专门召开班会，让学生各抒己见，提出规章制度的条款。例如我班经过班会投票确定的"值日班长制"：学生按座位号轮流当值日班长，班中的事各由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的分内事，检查班干部的工作情况，记载班务日志。这样安排大大地激发了学生的主动性，让学生感受到班级主人翁的氛围，提高学生的学习热情。

班级的规章制度除了要切合学生实际外，制度的语言表达应简洁、明确、具体，让学生易读易记易于执行。比如，对班级里赢得荣誉的学生，班级应给学生什么样的物质奖励和什么样的精神奖励，都要有明确的规定。对违反校规、为班级抹黑的学生，惩罚性的为班级义务劳动几次，也要有详细的规定。当然，班级规章制度的制定，应把关爱学生放在首位，有关条款应充满人情味，多一点积极鼓励，少一点消极防范。

3.具备良好的心态

培养自身良好心态是做好班主任工作的内生动力。作为优秀班主任，需要具备良好的心态，从而拥有一定的工作热情，并将这种热情传递给学生，在潜移默化中培养学生的乐观天性，提高他们抗挫折能力。因此，班主任务必要培养自己的"三心"，使自己有一个良好的心态。一是要培养爱心。班主任通常管理五六十人，这五六十人秉性各异。面对这些活生生的个体，班主任要对每一个孩子都充满爱意，做到以情育情、用情换情，实现师生感情相通、互爱互尊、平等民主、心理相容、和谐相处。二是要培养宽容心。人生在世，孰能无过，况且学生心智还没有发育完全，有点毛病缺点都是正常的。对这些毛病缺点是一味批评？还是采取宽容的态度引导学生改正？这不但是考验一个班主任优秀与否的标志，更关系到学生能否健康成长。笔者认为，为了学生的健康成长，要用宽容之心对待他们的毛病和错误，特别是对待搞小动作、上课插话等小问题，不必小题大做，要和风细雨的教育，在这样的环境下，学生既不至于产生逆反心理，还容易改正缺点错误，更能体会班主任对他的爱。三是要有敬业心。班主任非常辛苦，特别是一个优秀的班主任更是辛苦。长时间超负荷工作，容易产生心理疲倦和身体疲劳，所以，班主任对这份工作由向往到厌倦也是正常的。一名优秀的班主任，不但要克服这些困难，更要把这些困难当成工作中的动力。笔者坚信，只要心中装满学生、装满教育事业、装满党和人民的期待，就一定能爱岗敬业，自觉投身于社会主义教育事业中去。

4.协调与各科任老师和家长的关系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班任课老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，也可以谈教改的方向，谈本学期教学内容及要求，谈本学期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督、汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

总之，教育是培养人的事业，而不是制造机器的工厂。班主任的使命也绝不是"照亮别人毁灭自己"，而是在照亮别人的过程中获取人格的升华和人生价值的体现。当然，班主任工作是一项艰巨而又复杂的工作，但如果我们做班主任的稍动一下脑筋，勇做聪明人，相信我们的工作会越干越好。endprint