试论高职院校图书馆的DIY文献工作

罗娟华

关键词：DIY文献；资源建设；资源利用

摘 要：精心设计的DIY教程攸关某种技能培养的成败，因此DIY文献有特殊的价值。文章以日本的IT类DIY系列教程为例，讨论了高职院校图书馆DIY文献的特点及其搜集与推介的要点。

中图分类号：G255文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）10-0065-03

DIY（Do It By Yourself）就是自己动手做。DIY文献，即自己动手制作的文献。DIY与教师主导下的实践教学相比，最根本的差别就是DIY对文献高度依赖，没有文献就无法DIY。日本的IT类DIY系列教程值得我国高校图书馆借鉴。

1 日本IT类DIY系列教程的特色和启示

日本的IT类DIY系列教程包括合川秀实的《30天自制操作系统》、水头一寿等的《CPU自制入门》、青木峰郎的《自制编译器》、前桥和弥的《自制编程语言》、千叶滋的《两周自制脚本语言》等，这些教程基本覆盖了IT行业的各种技能。如：《30天自制操作系统》教程通过30天的教程，可以让学习者从零开始学会编写一个多任务、汉字显示的五脏俱全的图形操作系统。又如：《CPU自制入门》教程从零开始设计CPU，让读者理解CPU的内部结构，并在FPGA（Field-Programmable Gate Array，即现场可编程门阵列）上实现一个CPU。读者通过这样的教程，除了可以获取知识，还可以获得巨大的成功感和学习乐趣。

1.1 DIY思路上的突破

我國高职教育通常的做法是：技能培养的目标是什么，实践课程就练习什么。而日本的IT类DIY系列教程突破了这一思路，它是学习用什么工具之前先试做这种工具，虽然做不了真的，但可以试做玩具级的。这样的技能培训，方法是迂回奇妙的，内容是厚重全面的，效果是扎实刻骨的。虽然做玩具级的东西离做真产品相差甚远，但麻雀虽小五脏俱全，学习者在这个做的过程中“解剖麻雀”，能对将来要用的东西获得深刻的体会。日本的DIY教育无疑对我国的高职教育具有借鉴作用。

1.2 DIY精品文献及其制作的重要性

日本的IT类DIY系列教程中的文字和示例都是经过认真设计、反复推敲的，过程严谨、循序渐进、好读易懂，有志向和兴趣的初中生都可以动手完成。其内容全面而突出原理，做了就能明白^[1]，使学习者对原理的理解不会只停留在文字层面，而是会深入亲身体验和领悟。但制作这样的精品DIY教程，对制作者的要求是非常高的，不但要求制作者要具有通透的专业知识，而且还要对专业高手在成长过程中的学习和领悟了如指掌，同时还要有严谨、踏实的治学态度，只有这样的人才能制作出精品。

2 DIY文献的利用类型和特点

DIY文献有一个显著区别于其他文献的特点，那就是其内容的DIY特性。这个特性使DIY文献具有“自证”能力，一个文献是不是DIY文献，它的质量如何，是可以通过其自身来证明的。相对于传统的图书，DIY文献形式多样，质量参差不齐，比较杂乱零散，给图书馆的工作带来了一定挑战。

2.1 文字说明类型

文字说明类型是传统类型，如比较早的说明书之类的文献。这类文献琐碎、晦涩、不直观、不全面，经常是“会的不看，看的不会”。很多人动手能力不强，害怕DIY，与这类文献给人造成DIY制作有困难的印象有关。目前，很多实践类图书、实训操作指导书仍然是这种类型，这不能不让人感到遗憾。

2.2 多媒体类

多媒体类包括录音、照片、录像等，这种类型文献的利用价值与制作质量有很大关系，网络上有很多这样的教程。这类文献通常制作得比较粗糙，不够详细，但有时也能让没有实际接触过真实制作环境的入门者产生不错的现场感。

2.3 动画类

动画比录像更能抓住问题的本质，所以好的DIY动画能让人看清楚制作的步骤和要点。有些动画不但可以在计算机上播放，还具有用户交互功能，用户可以选择观看感兴趣的部分。这些动画都需要利用专业工具来制作。

2.4 仿真平台软件包类

这类文献往往配套提供运行在计算机上的仿真平台，人们可以通过运行仿真平台学习如何进行DIY。仿真平台是文献制作者利用专业技术开发的，具有较高的专业技术含量。这类文献中应用广泛的一般会做成书籍和配套电子工具（如光盘）公开发行。日本的IT类DIY教程就是这种文献。

2.5 素材、脚本教程类

这类文献是上述仿真平台软件包类文献的进一步开发。文献制作者往往针对计算机仿真平台开发相关的素材和脚本，并提供操作使用教程。很多计算机、电子、软件技术类DIY教程就是这种文献。目前这类文献有很多，质量差异也比较大。

3 DIY文献的来源和搜集

3.1 DIY文献的来源

DIY文献的来源主要有以下几种：①专业人士制作的教程类图书。如上述日本的IT类DIY教程。这类图书一般是专业人士制作的，水平高、价值大。随着人类社会高端服务产业的发展和知识产权保护水平的提高，这样的文献会越来越多。②国家或地方机构组织的教学资源开发成果。近年来，国家和地方机构组织开发了不少的教学资源，形成了大量的资源文档，但很多资源只是存在于承担开发工作的平台，并没有被各类图书馆收藏并利用。③相关行业的商业公司为推广其产品而制作的先导性产品。这类文献虽然有广告和宣传的性质，但也起到了解前沿和引导入门的作用，对学生和初学者有一定的帮助。④个人制作的教程。个人为了显示其水平、提高在行业的影响、寻求点击率或个人兴趣等原因制作的教程，其作品的特点和价值也千差万别。有些教程制作得十分华丽，但内容平平，没有什么参考价值；而有的教程制作得虽然比较粗糙，却展示了关键技术。⑤专业门户网站、微信公众号等提供的作品。不少专业门户网站和微信公众号为了扩大影响，会专门搜集甚至制作一些教程。相对来讲，这些教程的质量比较有保证。如：一些IT类网站会提供大量的软硬件的制作教程，翡翠收藏专家的网站会提供鉴定和处理珠宝的指南。endprint

3.2 如何搜集DIY文献

首先，图书馆要加强图书馆采编人员的搜集意识。图书馆之间、图书馆采编人员之间、图书馆人员与教师之间要多交流，增进知识互补，促进信息共享，将真正有价值的DIY文献发掘出来。其次，图书馆要认真研究国家和地方政府支持开发的教学资源。再次，图书馆要持续关注网络信息，尤其是专业门户网站的信息。最后，图书馆要尽量发挥教师和學生的作用。教师拥有专业知识，学生有学习的动力，他们一方面需要利用DIY文献，另一方面也可以为搜集DIY文献提供帮助，可以形成双向促进。

4 DIY文献的测评、加工和推介

4.1 测评

在搜集到DIY文献后，图书馆应适当加以测评，剔除没有价值的文献，这不仅是为了保证馆藏质量，也是为了节省读者的时间。DIY文献的“自证”性使测评工作具有实质性，文献的质量可以通过实际的使用来验证和评价。因此，DIY文献的测评工作是可以开展也应该开展的。但DIY文献的测评工作有两个比较具体的问题：一是专业人手问题，二是质量控制问题。专业人手方面，即便是简单的DIY，也仍然具有专业性，越是复杂的、技术含量越高的，其专业性要求就越强。而高职院校是有这方面专业资源的，可以鼓励相关专业的教师和学生积极参与。这涉及跨部门资源整合利用的问题，图书馆如何牵头，让师生参与进来，需要各部门进一步摸索探讨。同时，图书馆还要制定严格、有效的流程和制度，确保师生进行文献测试的工作质量。

4.2 加工

测评可以挑出精品DIY文献。一开始就没问题的精品往往不多见，对于差错比较多，但内容仍然有价值的文献，应该进行再加工，只有进行再加工，图书馆DIY文献的质和量才会不断增长。因此，图书馆应该组织本馆和本校师生力量，从一般的格式编排、错别字更正，到内容的补充完善、代码的调试修改等，开展DIY文献的加工工作。

4.3 推介

图书馆应该将搜集到的DIY文献进行测评和加工后，及时推介给师生。DIY文献的推介可以用传统的展示宣传方式，也可以采用现代的信息发布方式，如网站、QQ和微信等，发布的内容应该有简介、内容评介、测试报告等，并尽量提供完整的复制、下载链接。

5 利用现代信息技术做好DIY文献工作

DIY文献的发展，与信息技术是密不可分的。如果不采用现代信息技术，DIY文献工作必然是低效率的，没有前途的。图书馆可以从以下几个层面来考虑DIY文献工作中利用信息技术的问题。

5.1 DIY文献的传播

正确无误地传播DIY文献，对于用户能快速利用这些资源十分重要。现在的DIY文献大多是电子形式，多利用网络来传播，非常便捷。如：日本的IT类DIY系列教程，除了纸质的图书，还有很多PDF格式的文档^[2]，加快了文献的传播速度。

5.2 测试结果信息共享

由于DIY文献的测试对于保证文献质量具有关键作用，因此测试结果信息共享具有重要的意义。实际上，计算机软件、计算机游戏之类的测试测评工作早已经产业化了，从事这些工作的测评机构盈利丰厚。实现DIY文献测试结果信息共享，无论是对国家还是对个人、图书馆，都是极其有意义的。

5.3 累积加工

DIY文献是需要进行加工的，无论是实质内容的改进还是文字等表达形式的优化。改进是一个渐进的过程。一般来说，人们一边利用一边发现问题并加以改进是事物发展的常态，不过这样的改进往往不会形成新的版本，或者版本太多产生混乱。利用信息技术可以将这些改进进行有序积累，而“版本控制”是关键。在计算机软件、电子产品领域，“版本控制”技术是成熟的，只要遵循标准就可以实现^[3]。因此，图书馆应为DIY文献加工制定一个规范的标准，以达到累积加工的目的。

5.4 利用信息技术迅速推介DIY文献，促进利用

好的DIY文献对于培养人的技能意义重大，掌握关键技能的快慢，也许就是产品成败的关键，甚至是一个产业竞争力发展的关键，这在电子产品、软件、计算机游戏等领域已是共识。因此，图书馆要利用现代信息技术迅速推介并促进利用优质的DIY文献。如：利用图书馆网站、QQ、微信等平台，实现图书馆之间、图书馆与师生之间共享相关信息。这样的实时在线交流，对DIY和技能培养将带来变革。这不仅仅是高校图书馆的问题，而应该是整个职业教育都必须认真加以考虑的，图书馆先行先试无疑具有积极的推动作用。

参考文献：

[1] （日）川合秀实.30天自制操作系统[M].北京：人民邮电出版社，2012：2.

[2] （日）水头一寿，米泽辽，藤田裕.CPU自制入门[M].北京：人民邮电出版社，2014：1.

[3] （美）乔恩·罗力格，马修·麦卡洛.Git版本控制管理（第2版）[M].北京：人民邮电出版社，2015：2.endprint