互联网+数字化学习型社区运行机制研究

王前超

摘 要 数字化学习型社区是信息化社区和社区教育发展到一定阶段的成果体现，是以现代信息技术为支撑，基于学习型社区和全面丰富的教育资源建立的、遍布城乡的、面向社会大众化的数字化学习环境，是能为社区各类学习者提供随时随地可获得数字化学习资源和学习支持服务的信息化学习型社区。

关键词 互联网+ 数字化 社区 机制

中图分类号：G728 文献标识码：A

1信息化促进学习型社区构建

依托广播电视大学系统的远程教育公共服务体系建设数字化学习型社区公共服务体系是一条有效的途径。电大是开展远程教育为主的高校，1999年开展实施教育部“广播电视大学人才培养改革和开放教育试点项目”，已通过教育部评估。电大远程教育经过十几年的发展，在理论和实践探索中取得巨大成就，建立了管理系统、学习平台，形成了远程教育教学模式、管理模式，建立学习支持服务系统。2002年经教育部批准中央电大建立国家级远程教育服务体系——奥鹏远程教育中心，在全国各地建立连锁服务，为全国提供远程高等学历教育的各项教学支持服务。近几年，北京、天津、江苏、沈阳、山东等地依托电大系统开展终身教育服务体系、数字化学习型社区建设，探索终身教育服务、社会教育服务及数字化学习型社区公共服务模式，取得初步成效。

信息化为学习型社区建设不断拓宽新的学习平台，早在几年前，我国一些大城市已逐步建立较为成熟的社区学习教育网（如北京、上海、深圳），这些地区的基本特征为人口素质高、地理位置优越、交通便利，而这些学习型社区大多存在于图书馆、学校和文化中心周边。在初步构建社区居民服务的网络教育平台中，信息化建设发挥着重要的作用，网络资源丰富和便捷实惠的优势也日渐凸显。

教育部2015年教育工作要点中明确提到，要加快推进教育信息化，完善国家教育资源云服务体系，继续加大优质数字教育资源开发和教育力度，探索在线开放课程应用带动机制。十七大以来，学习型社区建设迅猛发展，借助于互联网等现代信息手段，“互联网+学习型社区”的趋势推动学习型社区的发展迈上新台阶。

2国外学习型社区建设借鉴

美国纽约市学习型社区建设的特色是充分利用社区资源、组织多样化的教育活动、改善社区教育管理功能。自由成人教育和“学习圈”是瑞典独特的学习型社区形式。美国、日本、台湾地区在创建学习型社区中的主要做法是政府推动、建立社区学习网络、强化社区学习保障等方面。全球都市学习型社区的主要形式有美国的社区教育、德国的“邻里之家”、日本的“公民馆”、新加坡的“居民联络所”、香港的“街坊会”和“屋屯中心”、强渡地区的“学习型社区”等。研究者对美国、北欧、日本等国家（地区）构建学习型社区建设情况进行了对比，通过对境外学习型社区建设情况进行比对，通过对境外学习型社区发展历程的总结性回顾，进一步指出中外学习型社区建设在学习目的、学习内容、政府推动等方面具有共同特点，在推动机制、经费支持、民众参与等方面表现出显著差异。

社区作为不同地域人们生活的基本单位、学习型社区的实践成为不同国家和地区建设学习型社会的必由之路。

3互联网背景下数字化学习型社区建设

教育正进入一个巨大的转折时代，信息技术的发展使得教育无处不在。网络教育、在线学习不单单是一场技术革命，更是一种社会变革。网络改变着人们的生活方式，也在潜移默化中影响着人们的价值观和人生观。

3.1建设“互联网+学习型社区”

数字化学习型社区建设对学习型初会建设起着推动作用。依托广播电视大学系统，利用信息技术，使用远程教育手段，以数字化学习作为切入点，建设“互联网+学习型社区”，是学习型社区建设未来发展的重要走向，也是学习型城市建设发展的方向。

3.2建立社区联网学习系统

建立社區联网学习系统是将现代化信息技术应用于社区教育工作，通过营造一定的社区文化，潜移默化地熏陶社区居民以使其具有特定人文素养和精神气质。面对网络时代学习型社区呈现出来的变异，如何促进学习型社区的发展以适应社会发展的步伐，为社区联网学习系统的建设提出新的机遇和挑战。依托广播电视大学系统建立社区联网学习系统及数字化学习型社区运行机制，巩固和创立互联网线上线下交流沟通的方便快捷，提升数字化学习型社区的教育功能。

3.3学习型社区运行机制

学习型社区是以终身教育体系、学习型组织和学习共同体为理论基础，努力营造一种良好的社区学习文化氛围，促使社区成员不断学习、改变、发展和创新，建立学习型社区，促进社区可持续发展。

推进数字化学习型社区建设，构建学习型社区运行机制。一是数字化学习型社区的构建现状；二是依托广播电视大学系统的优势；三是数字化学习平台及学习资源建设；四是数字化学习中心及公共服务体系构建；五是建立数字化学习型社区运行机制存在的问题及对策；六是优化数字化学习型社区教育功能策略。

目前建设数字化学习型社区还处于初期探索阶段，在发展过程中存在学习中心的建设、学习平台及学习资源的建设、学习支持服务体系建设、运行机制等基本问题。这些问题也是数字化学习型社区建设和可持续发展的关键问题。将数字化学习型社区建设与广播电视大学系统远程教育体系紧密联系，进一步推动优质网络学习资源整合与共享，构建社区数字化网络学习资源和学习支持服务体系，探索终身化、网络化和开放式数字化学习型社区发展模式。

参考文献

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