初中英语课堂培养学生听说能力的策略分析

摘 要：随着世界交流与联系的日益紧密，英语学习的实用性与必要性也得到了突显。初中作为承上启下的关键阶段，对于学生能否更好掌握英语这门语言工具，具有不容忽视的作用。由此，本文便从英语听说训练的重要性入手，提出具体的能力培养方法，以期为各位读者提供参考。

关键词：初中英语课堂；听说能力；策略

听说能力的培养在初中英语课堂教学中具有举足轻重的地位，在传统的教学中教师往往忽视了对于英语“听”与“说”的训练，而将重点放在大量的习题练习与记忆单词上，因而学生最终便容易形成“聋哑英语”，为了改变这一现状，针对听说能力培养所做出的策略分析，便具有了十分深刻的现实意义。

一、培养初中生英语听说能力的重要性

第一，培养学生的英语思维，需要通过听说训练来达到目标。英语思维仅仅依靠“死读书”的方式是难以形成的，必须要通过听说相互配合，才能让学生建立起一套完整、协调的学习系统。这也是一些学生经常练习习题、背诵课文，但真正用英语进行沟通时却无法实现顺畅表达的原因。所以只有加强英语听说训练，提升学生的英语思维能力，才能让学生对于英语语言的灵敏度不断增强，继而促使英语综合水平大幅提高。

第二，听说能力的训练并不是孤立的，而是与其他语言训练融会貫通的，当学生的听说能力得到提高，其对于英语的掌控性得到加强也必然会带动写作能力的提升。当学生反复进行听说练习后，能够对不同句子类型、不同文体产生更加深刻的体会，从而无形之中也加深了对于文体写作、遣词造句以及句型变换、同义词替换的掌控能力。

二、初中英语课堂教学中培养学生听说能力的具体方法

第一，在以考试政策为积极导向的前提下打造出高效率的英语课堂。一线教师基于考试制度的改革状况，在课堂听说练习中应当加入创新的内容，为提升学生学习能力、适应英语考试需求带来巨大帮助。以人机对话的考试方式为例，在许多地区的英语考试中借助于网络技术与计算机设备实现有针对性的英语能力考察已经较为常见了，因而在课堂教学中，通过人机对话训练的增加，不仅能够切实提升每个学生的听说水平，同时也让学生可以更加熟悉英语考试作答形式。当学生走上英语机考考场时则可以根据以往课堂练习所培养的熟悉技能从容应对。

第二，拓宽教学渠道，引进形式多样的教学方式。例如，加强多媒体设备在英语课堂教学中的应用。英语语言的学习需要与时俱进，而多媒体作为现代科技更能满足传播信息需要的目的。以初中英语的基础对话“How are you？”为例，许多学生死记硬背下答案“I am fine，thank you.”但是从实际交流来看，该项回答并不是常见答案，在实际对话中也并不经常被用到。所以要让学生真正掌握英语沟通的能力，便需要利用多媒体设备进行多听多说，这样才能丰富自己的表达、应答技巧，从而为更好地提升英语能力开辟路径。再如，通过聘请外教上课或开展慕课学习的方式，为学生打造更加全方位、原生态的英语会话环境。

第三，提高英语教师的总体素养。一线教师对于教学成果有着直接的影响，高素质的教师不仅是学生学习过程中增加学习动力的“活性剂”，同时对于学生的真实学习效果也起到举足轻重的影响作用。例如，优秀的教师能够通过开展丰富的课堂活动，将英语听说训练巧妙融合到多样的活动中，继而达到以下效果：一是使得课堂气氛更加融洽，学生对于教师讲课的内容也更加专注。其他训练需要安静的环境而听说练习则不同，在轻松愉快的课堂气氛中，学生更能大胆利用英语表达内心所想，而过于拘谨的环境则不能达到要求。二是课堂活动的开展能够提升学生的学习积极性。以兴趣为核心的引领方式，不仅能够真正激发学生关于英语学习的主动性，同时也可以极大提高学生的学习效率。在初中课堂阶段的学习中，教师要让学生在生活中、学习中完成对于英语知识的积累，然后再到课堂活动中畅所欲言地加以阐述，对于学生能够顺利讲出谚语、短语或句子的情况，教师也需要对其进行鼓励。例如，在课堂活动中，教师要求学生比拼英语谚语，学生经过准备便可以轻易讲出“like father like son ”“the early bird catch the worm”“love me love my dog”等短语。只有当作为“活水之源”的英语教师的整体英语素养得到提升，才能为学生素质水平的提高提供不竭源泉。

三、结束语

加强初中英语课堂中对学生听说能力的培养，在新的历史条件下具有更为重大的意义，只有让学生掌握听说能力，才能促进其英语水平的全方位提高，进而为英语的学以致用、活学活用创造有利条件。

参考文献：

[1]孟庆丰.当前初中英语培养学生听说能力分析[J].英语广场（学术研究），2012（11）：153-154.

[2]张成利.提高初中英语课堂效率的途径探究[J].成功（教育），2013（7）：222-223.

作者简介：张婷（1983— ），女，山东寿光人，本科学历，职称：中教二级，研究方向：英语教育。endprint