摸清上下文联系，轻松搞定中考完形

完形填空是当前国内升学类考试必考的题型之一，中考也不例外。

中考完形并非只考单词！

在北京地区的各类考试中，完形填空基本以四选一的考查形式出现，即在四个选项中选择一个正确的单词，放入所在句子的挖空位置，从而使得行文连贯、逻辑通顺。而在非北京地区的考试中，则多以首字母填空的形式出题，即在句子的挖空位置，将考查的词汇保留一个首字母，让考生进行作答。虽然考查形式不同，但考点是一致的。毫无疑问，完形填空看似更偏向于对单词的考查。

但这就意味着只要单词过关，完形就一定能做对吗？在我教过的学生中，每年都会有这样一些学生，他们能够熟记中考英语考纲要求的词汇，对完形填空文章中的单词也几乎没有不认识的，对文章中的句子理解得也都基本正确，然而却依然无法拿到完形填空的高分或者是满分。纵观这些学生的试卷都有一个通病，那就是他们在做题过程中太关注自己，总把自己的思维凌驾于文章之上，而忽略了文章中要传达的重要信息。由此可见，要想在完形填空中拿到高分甚至满分，大家就一定要站在出题人的角度，从出题人的角度去思考问题。要做到这一点，大家除了要具备熟练运用、辨析词汇的能力，还需要掌握理解文章、进行上下文联系的能力。

如何联系上下文？

所谓上下文联系，就是题目的设空位置和上文或下文中的某一处具体信息存在直接或间接的关系。在中考英语完形填空中，上下文联系其实是可以在原文中找到提示的。一般来说，这样的提示有两种：原词重现提示和相关词提示。下面，我们以2017年北京中考英语完形填空中的真题为例，来进行具体说明。

原词重现提示

原词重现提示，顾名思义，就是在设空位置的上文或下文中，出现与设空位置一模一样的单词，作为该设空的提示词。在完形填空文章中，所有的单词都有其存在的意义，会和上文或者下文有联系。例如2017年北京中考完形填空第34题：

"I don't have any grandparents， so I can't relate to elderly people much. I love the performing arts. I'm here mainly because I have to ______ here to get a good grade for my Civics class."

A. study B. live

C. volunteer D. play

阅读后大家会发现，如果单独看这一个段落，我们没有办法直接选出答案，甚至有可能错选。这时候就要看考生是否具备联系上下文的能力，是否会去上文或者下文寻找有联系或相关的信息。阅读文章第一段，我们可以找到这样一段表达：Emily was an eighth grader. To pass her Civics course （公民課程）， she had to do some volunteer service in a nursing home for a week. 这段话中出现了Civics course，与设空句子中的Civics class相对应，同时还出现了和选项中一样的单词volunteer （原词重现）。这表明了这些信息与后文设空处的正确答案有关系，而且还有原词volunteer的提示，再结合句意“艾米丽是一名八年级的学生，为了通过公民课程，她必须要在一家养老院做一周的志愿服务”可知，艾米丽来养老院最初主要是为了do some volunteer service，换句话说就是她是志愿来到养老院的，因此正确答案为C。

需要说明的是，原词重现与设空处也可以离得很近。譬如2017年北京中考完形的第37题：

Emily smiled along with Mrs. Blair and listened to the other stories， attentively. She had become so interested in Mrs. Blair's ______ that she decided to come earlier the next day.

A. dreams B. hobbies

C. stories D. jokes

阅读设空句子后大家可以发现，我们无法单凭这句话做出选择，这时候就需要联系上下文来进行判断了。阅读上下文后可知，这道题也属于原词重现，并且原词就出现在设空句子的上一句中。仔细观察不难发现，C选项和第一句中的stories一模一样，属于原词复现，再结合句子大意“艾米丽聚精会神地听布莱尔夫人讲其他故事，渐渐对她的故事产生了很大的兴趣，所以决定第二天早点儿来”，由此不难判断正确答案应为C。

相关词提示

相关词提示，不仅仅是单词的提示，也可以是动作的发展顺序或是一个句子。与原词重现提示相比，相关词提示难度更高。考生不仅需要识别单词，还需要具备将相关词、对句子的正确理解与设空选项进行匹配的能力。例如2017年北京中考完形填空第32题：

She was then led into a room， where an old lady in a .owery dress was sitting on a sofa.

Emily ______ awkwardly （别扭地） in front of the lady. She cleared her throat and said， "Good afternoon. I'm Emily."

"Good afternoon， Emily. Take a seat， please." Mrs. Blair replied.

A. asked B. sat

C. stood D. danced

阅读设空句子后大家可以发现，我们无法单凭这句话做出选择，这时候就需要联系上下文来进行判断了。在这道题中，虽然没有原词进行提示，但我们可以通过相关信息的提示进行判断。不过这里既需要借助上文信息，也需要借助下文信息。第一段说一位女士坐在沙发上，第二段说艾米丽别扭地______这位女士的面前，第三段中这位女士对她说“请坐”。这三段中出现了一些相互关联的信息：sitting on a sofa、in front of the lady、take a seat。由这些相关词可以判断出，艾米丽当时应该是站在这位女士前面，所以后来这位女士才请她落座。因此，这道题的正确答案为C。

同样地，第33题也考查了相关词提示。

Then， ______ filled the space between them. Emily wondered what to say.

A. warmth B. sadness

C. happiness D. silence

前面第32题的相关词出现在上文和下文，而这道题则出现在下文，需要我们联系下文来进行判断。设空句子的后一句很短，关键信息就是wondered what to say （想知道说些什么），这说明两人之间应该是沉默了一段时间。因此正确答案应为D。

需要大家注意的是，不管是原词重现提示，还是相关词提示，提示信息可能在设空位置的附近出现，也可能出现在距离设空位置较远的上下文中。因此，大家在寻找提示信息时不能只局限于上一句（段）或下一句（段），而要眼观六路，去寻找文章某处信息和题目的联系。另外，万事不能一蹴而就，大家要稳扎稳打，先从词汇入手，培养对词汇的敏感度，再找出提示词，掌握文章的上下文联系，最后辅以一定的练习。相信理清上下文联系，搞定完形将不成问题。

作者简介：

熊道旭，北京新东方学校优能中学中考英语组优秀教师，主讲初中英语、中考英语；在培养学生应试能力的基础上，更强调英语的应用能力，让学生不仅要学会英语，更要学会运用英语。endprint