整合现代化信息技术开展中职德育教育的方式研究

胡云杰

【摘要】本文主要以整合现代化信息技术开展中职德育教育的方式为重点进行阐述，结合当下中职德育教育现状为依据，首先分析整合现代化信息技术开展中职德育教育活动的必要性，其次从利用现代信息技术，激发学生学习兴趣、利用现代信息技术，加强学生对德育知识的掌握、利用现代信息技术，丰富教学内容三个方面深入说明并探讨，进一步促使现代信息技术与中职德育教育的整合，提高中职德育教育质量，旨意在为相关研究提供参考资料。

【关键词】现代信息技术;中职教育;德育教育;有效方式

在教育体制的不断深入与改革中，我国对中职教育的开展提出了更加严格的要求。中职教育是初中学生接受教育的有效途径之一，在一定程度上影响着中职学生成长与发展的方向，具有重要作用。德育教育作为每个学校每个年级中必须的一项教育工作，需要引起中职教师的高度重视。然而现阶段诸多中职德育教育取得的效果并不十分理想，因此中职教师要巧妙的在德育教育教学中应用现代化信息技术，增强德育教育的实效性，提高中职德育教学质量。

一、整合现代化信息技术开展中职德育教育活动的必要性

所谓的现代信息技术，是指计算机技术、多媒体技术、互联网技术等，其作为教学的一种新型媒体形式，可以有效激发学生学习兴趣，生动的呈现教学内容，有利于学生学习动力的提高[1]。将中职德育教育与现代化信息技术进行整合，一方面可以体现学生的主体地位，培养学生综合技能，另一方面能够明确教学重点与难点，赋予德育教学课堂趣味性与形象性，利于学生更好的学习德育内容，树立正确的人生观念与价值观念。因此，将中职德育教育和现代化信息技术相融合十分必要，教师需科学的设计教学活动，发挥现代化信息技术的使用优势与价值。

二、整合现代化信息技术开展中职德育教育的方式

（一）利用现代信息技术，激发学生学习兴趣

对于计算机信息技术而言，其最突出的特点便是人机交流互动，教师可以利用现代信息技术创建出新颖的图文交融教学环境，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生学习动机。同时，教师需要以学生为主体，充分体现学生的主体地位，因以往的德育教学中教学主体是教师，学生只能被动的学习知识与技能，阻碍德育教学环节的顺利进行，因此教师巧妙的利用现代信息技术，转变学生的学习角色，促使学生发挥自身的主观能动性，积极的参与学习活动。

比如教师在引导学生进行德育实践活动时，教师可以利用现代信息技术的人机交流互动特征组织教学活动，教师可以提前利用Authorcvare软件制作相关微课，引导学生在电脑网页中进行实践操作，当学生答对问题时，电脑中便会出现“你答对了”的字幕，当学生的答案有错误时，电脑中便会出现“你答错了”的字幕，由此激励学生正确的学习与生活，提高德育教育教学质量。

（二）利用现代信息技术，加强学生对德育知识的掌握

因中职阶段的德育教育内容比较多，其基础理论知识比较抽象，以往的教学只是注重学生思维的培养，忽视学生自主学习的过程，学生不能在德育教学中感受到新颖性与趣味性，便会降低学习德育知识的热情[2]。所以中职教师可以利用现代信息技术，呈现德育知识点，构建德育教育的知识体系，进而加强学生对德育知识的掌握。

比如在学习“哲学与人生”时，教师可以利用现代信息技术，将抽象的哲学与人生这两个名词生动化，依据教学内容，创设两个不同的Flash画面，第一个动画是人在生活过程中头发脱落的画面，另一个动画是五子棋因不同的走路形式造成不同结果的画面。并且引导学生思考这两个动画的含义，使学生认识到物质量变与质变的内在意义，进而加强学生对哲学与人生的了解，增强德育教育课堂的时效性。

（三）利用现代信息技术，丰富教学内容

现代信息技术可以有效的将文字、图片与音频进行融合，给学生创设良好的学习情境，模拟某种实际场景，引起学生自主学习兴趣，进而发展学生发现问题、分析问题并解决问题的能力，进而强化学生思想道德建设[3]。因此中职教师可以利用现代信息技术，丰富教学内容，对学生视觉造成冲击，激发学生对德育课堂的求知欲望，活跃课堂气氛。

比如在学习“职业生涯规划”时，教师可以先向学生提问：你们喜欢哪种职业？这个职业有哪些特点？如何实现自己的理想？并向学生播放某些职业的图片与视频，使学生以饱满的热情制定自己的生涯规划，调动学生学习积极性。同时，要求学生以小组的形式进行讨论，研究生涯规划的作用和自己努力的目标，培养学生积极向上的生活精神，提高德育教学效率。

三、结语

综上所述，将现代信息技术应用在中职德育教育中具有十分重要的意义与价值，教师可以利用现代信息技术的直观性与生动性特点，科学的设计教学环节，更新与时俱进的教学观念，激发学生学习兴趣，引起学生的好奇心与探索欲，加强学生对德育教育知识的了解，进而培养学生良好的思想品质。

参考文献：

[1]马芊.试论中职德育课程与现代信息技术的整合[J].现代职业教育，2017（21）：47.

[2]高兵.谈中职德育课程与现代信息技术的整合对策[J].现代职业教育，2017（11）：69～70.

[3]张玉森.创新德育模式 提高学生素质——谈中職德育课程与现代信息技术的整合[J].吉林教育，2015（17）：20.