浅议引导小学生正确使用网络的策略研究

李海萍

【摘要】现代社会是互联网技术高度发达的信息社会。随着教育观念的转变和智能网络终端的普及，广大中小学生逐渐成为网络使用的主流群体。然而，互联网也是一把“双刃剑”。互联网在为小学生们获取学习资源、增长知识提供便利的同时，不良的网络信息和不良上网行为也在毒害着这些自我保护能力弱的未成年人，给他们身心发展带来一定的消极影响。要解决此问题，就有必要从实际出发，探讨引导小学生们健康上网的有效策略。

【关键词】小学生;网络使用;引导

2018上半年的《中国互联网络发展状况统计报告》指出：截至2017年12月，我国未成年人互联网接触率超90%，9岁以下儿童占比达到57.4%……这表明，我国学生网络群体呈现出规模大、低龄化的特点，网络对他们的生活学习产生了深刻影响。[1]而由于种种原因，越发普遍的小学生网络成瘾、网络欺凌等不良上网行为，也在威胁着孩子们的健康成长。尤其是一些辨别能力、自我控制能力差的小学生群体。因此，如何发挥网络积极的一面，引导小学生正确使用网络，值得深思。

一、引发小学生不良上网行为的成因分析

当今越来越多的小学生们究竟因何跌入网络的陷阱，事出必有因。本文倾向于将这一现象归结为家庭、学校、社会综合作用的结果。

（一）家庭原因

家庭是引发青少年不良上网行为的最主要原因。近期，同济医学院公共卫生学院心理卫生研究中心针对青少年不良上网行为做了一次调研，研究选取了有上网成瘾症状的1200名中小学生作为测试对象，公布的调查结果显示“接近90%的中小学生上网成瘾是家庭原因所致，仅有不到10%是其他原因”。通过个别访谈，有部分学生反映其家长也会陪同他们一起无节制地大网络游戏。[2]可见，小学生能否有一个健康积极的上网环境，家庭教育至关重要。心理因素也是当前中小学生不良上网行为的一大致因。小学生们由于缺乏认可和关怀，更易在网络世界寻找自我认同，久而久之演变为网络成瘾。这启示我们在对小学生进行网络教育的过程中，不能企图单纯依靠生硬的说教和灌输，更要做好心理疏导，才能事半功倍。

（二）学校原因

随着现代教育技术的发展，学校也成为了小学生接触网络的重要渠道。当前，各大中小学校开设的小学信息技术课程，以及依托互联网技术打造的智慧课堂，也成为小学生们接触互联网的一大主要渠道。然而在实际操作过程中，学校在网络道德教育和校园网站维护方面做得还不够，又出现了小学生随意利用互联网打网络游戏、浏览不良信息等弊端。此外，一些学校和教师对出现网络成瘾症状的小学生大多采取说教和围堵的方法进行教育，不但受到学生的抵触而收效甚微。可见，小学班级网络教育的缺乏和方法失当，也加劇小学生不良上网行为的一大原因。

（三）社会原因

除家庭和学校外，小学生使用网络还离不开社会这个大环境。小学生正处于个体世界观、人生观形成和身心迅猛发展的关键时期，有着较强的自我意识和好奇心理。新奇的网络世界成为小学生们探索未知的便捷窗口。而另一方面，由于身心尚不成熟，缺乏对社会的认知和自制能力，小学生们对网络上的不良信息难以分辨，对如何科学上网缺乏认识，从而深受网络的毒害。比如，许多网吧管理不善、违法经营，不但允许未成年人随意出入，还在网站上肆意传播色情、暴力等不良信息，对青少年的身心健康构成不利影响。此外，时下流行的众多如抖音、快手等青少年喜爱的网站，也被屡屡爆出传播有毒有害信息。从这一层面来讲，当今社会缺乏优质的青少年上网平台，也诱发了小学生的不良上网行为。[3]

二、引导小学生健康上网的有效策略

综上所述，引发当前小学生不良上网行为的因素是多方面的，要顺利引导小学生正确使用网络离不开家庭、学校和社会各界的努力，概括起来可做到如下几点：

（一）做好小学生媒介素养教育

媒介素养，又称网络素养，主要指个体对互联网及派生的工具积极作用的认识、开发和利用，对与之相关法律法规的了解，对其消极作用的防范和排除等能力。对小学生不良上网原因的分析可知，小学生们普遍缺乏一定的媒介素养教育。学校作为媒介素养教育的主渠道，学校可针对小学生的身心发展特点，创造性地开设特色化校园活动。通过“无手机交友日”，让他们体会网络之外的社会交往带来的独特体验;通过“网络安全知识进校园”，开设网络素养课堂，宣传普及互联网法律法规和青少年安全健康用网常识，帮助小学生形成科学的上网习惯。其次，注重发挥家庭的引导和监督作用。家庭教育因素也在诱发不良上网新闻，因此要引导小学生正确上网，家长首先要提升自己的媒介素养，学会科学合理使用网络。只有以身作则，严格监管，才能起到良好的教育效果。[4]

（二）构建优质青少年网络环境

构建一个健康、绿色的上网环境也是引导小学生正确使用网络的重要举措。青少年网络环境包括两个方面：政府部门构建的制度环境、社会各界提供的物质环境。针对小学生的不良上网行为，政府应加大行政执法力度，规范互联网派生行业的经营管理，包括网吧、网站和一些游戏公司，对小学生易于接触的互联网媒介“洗尘去污”。此外，社会上的互联网行业也应大力开发创新、健康的上网平台，为青少年网络用户提供优质服务，为下一代的成长承担责任。[5]

三、结语

在这样一个开放多元的时代，青少年的成长发展已难以离开互联多媒体，他们必将与科技同行。我们应清醒地认识到互联网给青少年成长带来的双重影响，运用有效的方法帮助他们健康地享受网络、利用网络。相信在大家的共同努力之下，我们下一代定能茁壮成长，享受积极健康的人生，更好地为社会主义现代化建设做贡献。

参考文献：

[1]中国互联网络发展状况统计报告[J].中国科技信息，2018（5）.

[2]中小学生上网成瘾 九成源自家庭教育[J].小学教学参考：数学版，2015（9）.

[3][5]刘丽.对小学生上网现象的思考[J].新校园：中旬刊，2014（7）.

[4]成都市中小学生上网"自皮书"出炉[J].小学生，2015（6）.