小学数学教学中学生的独立思考能力培养

黎锦才

摘要：目前，随着我国教育改革的深入发展，小学数学教学中采用传统的“灌输式”教学方式，让学生处于被动接受状态，没有自己的独立思考能力，已经不能满足为未来社会对人才的要求，因此教师应改变传统教学模式，采取适当的措施，在小学数学教学中培养学生独立思考能力，促进学生的全面发展。

关键词：教育；培养；独立思考

小学阶段的学生正处于学习意识、能力的养成阶段，因此，在小学阶段培养学生的独立思考能力是教师的重点工作。而数学作为小学时期学生的重点课程，是最利于培养学生独立思考能力的课程。但以往的教学中，因数学本身的抽象性、严谨性的特点，仅仅采用传统的书本“灌输式”教学无法让学生提起学习兴趣，难以培养学生的独立思考意识[1]。因此，及时改变教学方式，增加学生学习数学的兴趣，才更利于培养学生的独立思考能力。

一、小学数学教学中培养学生独立思考能力的现状

想要培养学生的独立思考能力，首先要分析当前学生独立思考能力的现状，在对这一内容分析的基础上，从根源找到切实有效的方法，来培养学生的独立思考能力，才是事倍功半的方式。

（一）“灌输式”教學降低学习兴趣

小学数学教学一直都是小学教学中的一项重点、难点工作，因为即便是小学的数学知识也具有数学本身固有的抽象、枯燥、严谨等特性，小学生因为年纪较小等原因，在学习上学生理解就相对较慢，因此，大多数教师在传授的过程中，会选择“灌输式”的教学方法，即只集中讲解书本上的知识点，学生只需理解、接受教师讲解的知识点。这样无法调动学生学习知识的主动性，降低学生学习数学的兴趣，因此，难以培养学生独立思考、学习的能力。

（二）教师为主体的教学方式抑制学生主动性

小学时期的学生各种能力都处在养成阶段，在这一阶段教师应注重对学生独立思考能力的培养，但在目前的小学数学教学中，很多老师仍旧秉承着学生小需要教师全面代理的观念，在讲课的过程中很少与学生互动，未能激发学生独立思考的能力，这样的教学理念严重抑制了学生独立思考的主动性，不利于后期培养。

（三）课程紧凑学生没有独立思考时间

传统教学中是以应试为主，学校为了提高升学率，为了给期末预留复习的时间，教师在教学的过程中会压缩原本的学习时间，同时，为了提高学生成绩给学生留下繁重的课余作业，这种情况下，学生理解书本知识和完成课后作业就占据了绝大多数的时间，自然就没有了能够独立思考的时间和精力。

二、在数学中培养学生独立思考能力的方式

（一）趣味化教学，培养学生独立思考能力

想要培养学生的独立思考能力，仅仅只是照本宣科是不够的，因为固有的教学模式会让学生觉得数学十分枯燥，失去学习的兴趣，不利于独立思考能力的培养，因此，在教学中应该结合多媒体等辅助工具，提升学生学习的兴趣，以便培养学生独立思考的能力

以小学五年级下册的长方体和正方体粉刷围墙一题为例，如果只是照本宣科式的讲解方式，学生很难对长方体、正方体应该有多少面有直观的认识，不如运用多媒体教学结合，通过生动形象的方式，结合实际粉刷视频，让学生直观的看到正方体和长方体内部的结构，更利于学习。

（二）开展以学生为主体的教学

传统的课堂上，大多都是采取老师讲、学生听的以教师为主体的教学模式，这就导致学生大多数时间处于被动学习的状态，对教师的依赖性很强，缺乏独立思考、学习的动力和意识[2]。这时就需要教师改变方法，通过引导的方式，激发学生独立思考的意识，并加以鼓励，让学生养成独立思考能力。

以小学六年级上册的统计合理存款为例，老师可以在课堂上模拟实际情况，让学生自己去统计怎样才是合理存款，让学生积极的参与其中，并对学生的回答进行总结和点评，一改传统的教师为主的学习方式，加强学生学习的热情，提升学生独立思考的能力。

（三）提供宽松的学习环境

现如今，作业和上课已经占了学生的绝大多数时间，学生很难空出时间去思考，因此，为学生提供宽松的学习环境才是培养学生独立思考能力的重点。教师可以适当减少传统作业如试卷等类型的作业的数量，将学生在课下分成讨论小组，让学生对课上所学习的知识进行二次复习和梳理，在这个过程里，学生的独立思考能力将发挥出来，有利于学生独立思考能力的提升。当然，为了保障课下研究能够有效进行，教师也要对学生的课下研究成果进行检验，这样才能达到培养学生独立思考能力的目的。

以小学四年级下册的四则运算为例，教师可以根据本班学生人数将学生分成若干组，（以5-10为佳）让学生自由探讨四则运算的过程中都有哪些规律可寻，如先乘除后加减，遇到括号先算括号内等规律，并将这些规律进行总结，以便日后的运算中更加快速。

结语：

通过上文论述，不难发现，在小学数学的教学中，教师应充分了解学生学习现状，以此为根据对教学方式进行调整，以增加学生学习兴趣出发，对学生的独立思考能力进行培养，从而发展学生的综合思考能力，提高数学教学质量和学习效率的同时，达到良好的教学效果。

参考文献：

[1]刘享英.小学数学教学中学生独立思考能力培养[J].《考试周刊》，2016，23（06）：78.

[2]孙军.变式教学在数学教学中的应用[J].教理化学习，2015，14（05）：11-12.endprint