贵州省布依族学生体质健康趋势研究*

王晓霞 张 龙

（1.六盘水师范学院体育系，贵州 六盘水 553004；2.贵州师范大学体育学院，贵州 贵阳 550001）

贵州省布依族学生体质健康趋势研究*

王晓霞1，2张 龙1

（1.六盘水师范学院体育系，贵州 六盘水 553004；2.贵州师范大学体育学院，贵州 贵阳 550001）

为了解和掌握布依族学生体质变化规律，利用1991年和2010年全国学生体质与健康调研所获取的数据，对布依族学生体质进行形态、机能、素质三方面的动态分析，结果如下：（1）身体形态方面，布依族学生7-18岁男生身高呈上升趋势、7-18岁女生身高呈下降趋势；布依族学生7-18岁男女生体重均呈上升趋势，布依族学生7-18岁男女生胸围呈下降趋势。（2）身体机能方面，布依族学生7-18岁年龄组，男女生机能均呈下降趋势，男生肺活量平均下降579ml，女生平均下降432.16ml。（3）布依族男女生速度素质变化不大，力量素质有所增加，男女生耐力素质均有所下降。因此，为改善和提高布依族学生体质，文章从多角度探索影响大学生身体素质水平的因素，并结合教育部门的相关政策，为教育部门、卫生部门的相关工作提出科学建议。

贵州；布依族；学生；体质

布依族作为我国南方的古老民族之一，主要居住于贵州、云南、四川等省份，其中以贵州的布依族人口最多，占全国布依族人口的97%以上[1]。为了解和掌握布依族学生体质健康趋势，增进少数民族学生身体素质，促进国民体质健康发展。本研究通过1991-2010年布依族学生体质健康数据库，对贵州省布依族学生体质健康测试结果进行动态分析，探讨布依族学生身体形态、机能、素质发育变化的特点、规律、及趋势，并通过相关文献资料，多角度探索影响大学生身体素质水平的因素，力图为体育教育工作者的教学决策以及卫生部门的相关工作提供重要的理论依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

按照《中国学生体质与健康调研实施方案和细则》的规定，以1991-2010年中国学生体质与健康数据库中7-18岁12个年龄组的布依族中小学学生体质数据为研究对象，共计4793人（男生2400人，女生2393人）。其中：1991年，男生1200人，女生1200人，总共2400人；2010年，男生1200人，女生1193人，共计2393人。

1.2 研究方法

通过布依族学生数据、中国知网和其它相关网络的国内外相关文献进行查阅、收集，整理有关学生体质健康研究资料[2-4]进行实地的考察和查阅。

1.2.2 数据统理法

数据资料采用Excel2003软件进行导入与整理，通过配对样本T检验分析方法进行数据统计分析。

表1 布依族男生2010年与1991年各年龄组身体形态比较（±s）

表1 布依族男生2010年与1991年各年龄组身体形态比较（±s）

注：**—P＜0.01， *—P＜0.05，下同。

年龄(岁)身高/cm 体重/kg 胸围/cm 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值7 114.96±4.77 113.70±4.68 1.26 19.75±2.70 18.74±2.14 1.01** 57.74±3.50 57.14±2.98 0.60 8 119.10±5.23 118.60±5.13 0.50 21.94±3.77 20.59±2.35 1.35** 60.26±3.95 58.51±2.60 1.45**9 125.32±5.45 122.40±5.58 2.92** 24.84±3.72 21.98±2.81 2.86** 60.06±3.85 60.03±2.81 0.03 10 131.55±6.61 126.70±6.30 4.85** 28.20±5.67 24.21±3.46 3.99** 62.28±5.25 62.32±3.22 -0.04 11 133.63±6.20 133.00±7.07 0.63 29.61±5.01 27.36±4.42 2.25** 64.69±4.45 64.86±3.77 -0.17 12 139.37±7.93 139.20±9.22 0.17 33.04±6.66 31.39±6.32 1.65 67.46±5.19 67.56±4.87 -0.10 13 147.43±7.70 150.70±8.59 -3.27** 39.82±9.24 39.22±7.46 0.60 72.72±6.55 73.45±5.52 -0.73 14 151.59±7.83 154.30±7.20 -2.71* 41.03±6.24 42.68±6.64 -1.65 73.55±4.83 76.27±5.43 -2.72**15 156.42±6.17 156.90±5.69 -0.48 44.64±6.50 45.58±6.11 -0.94 76.32±5.33 78.27±4.71 -1.95**16 162.00±5.44 159.50±5.47 2.50** 51.33±6.75 47.77±5.33 3.56** 81.81±4.89 80.04±4.24 1.77**17 162.05±5.17 160.90±4.32 1.15 51.20±6.36 50.03±4.69 1.17 82.95±4.76 81.94±3.41 1.01 18 162.02±5.51 161.50±4.57 0.52 51.66±6.24 50.39±4.15 1.27 82.81±4.73 82.29±3.03 0.52平均值 142.12 141.45 0.67 36.42 35.00 1.42 70.22 70.22 -0.03

2 结果与分析

2.1 学生身体形态分析

身体形态是衡量人体生长发育水平的重要基本指标，从生理学的角度来说，人的身体形态与种族、遗传、自然环境有着十分紧密的联系，同时也与在生长发育过程中所摄入的营养状况有着重要的关系。

2.1.1 身高

人体骨骼发育程度和纵向高度的情况可以通过身高指标来反映，同时，通过统计学方法可以计算某一人群或某个民族的身高平均值，并以此衡量其身高的发育水平。另一方面，身高作为判断青少年的发育健康状况的指标之一，其与青少年运动员选才也有着密切的关联。在人类的日常生活中，遗传、营养、体育运动、环境、生活习惯、种族、内分泌、远近亲婚配、医学进步等因素都会对身高的发育状况造成不同的影响。从表1和表2可以看出1991-2010年之间，布依族学生 7-18岁年龄组中，2010年与 1991年相比，13-15岁年龄组男生身高有所下降，13岁年龄组 P＜0.01，14岁年龄组，呈显著性差异；15岁年龄组无显著特征，其它各年龄组身高呈增长趋势，增长范围为 0.17-4.85cm。而布依族学生女生身高呈两种趋势，7-11岁年龄组呈增长趋势，增长幅度为 0.16-6.32cm，除10岁年龄组呈显著性差异P＜0.01外，其余年龄组无显著性差异；12-18岁年龄组呈下降趋势，下降幅度为0.56-2.56cm，12岁年龄组P＜0.01；14、18岁年龄组P＜0.05，呈显著性差异，其余年龄组无显著差异。下降年龄组男生主要为初中教育阶段，女生为初中以上年龄段，且男女生体重均在小幅度上升，原因分析主要是进入青春期的男、女生在学习压力较前期增大的背景下，心理情绪波动大，导致运动兴趣不高等因素，一定程度上影响身高发育水平。另一反面，由于布依族民族聚居地地理条件较为偏远，经济发展也较为缓慢，许多家族中老一辈的成员因受此影响，身高的发育水平在一定程度上受到抑制，又通过基因遗传的方式影响后代的生长发育状况。

表2 布依族女生2010年与1991年各年龄组身体形态比较（±s）

表2 布依族女生2010年与1991年各年龄组身体形态比较（±s）

年龄(岁)身高/cm 体重/kg 胸围/cm 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值7 115.06±4.91 114.20±5.79 0.86 19.40±2.53 18.27±2.31 1.13** 51.89±2.28 55.73±2.91 -3.84**8 118.68±5.69 117.80±6.40 0.88 20.97±3.06 19.79±2.90 1.18** 54.68±2.76 56.70±3.04 -2.02**9 123.90±5.80 123.10±5.78 0.80 23.38±3.50 21.98±2.86 1.40** 56.39±3.31 59.07±3.02 -2.68**10 132.82±7.93 126.50±7.34 6.32** 27.92±5.46 23.86±4.49 4.06** 59.22±4.34 60.34±3.80 -1.12 11 135.75±7.51 135.60±7.23 0.15 30.66±5.98 29.09±5.61 1.57 61.94±5.26 64.69±4.74 -2.75**12 140.54±6.63 143.10±6.40 -2.56** 33.83±6.24 34.00±6.26 -0.17 65.06±5.61 69.02±5.34 -3.96**13 146.64±6.12 147.20±5.23 -0.56 39.57±6.00 38.38±5.39 1.19 70.47±4.81 72.27±4.46 -1.80**14 148.38±4.63 149.90±4.84 -1.52* 42.03±5.77 41.43±5.78 0.60 73.09±5.14 74.39±4.32 -1.30 15 149.71±4.81 150.40±4.54 -0.69 44.05±5.04 42.46±6.15 1.59* 74.47±4.18 74.78±4.62 -0.31 16 151.16±4.73 152.30±5.07 -1.14 46.01±4.96 45.31±5.87 0.70 76.08±4.23 76.53±4.67 -0.45 17 150.72±4.92 152.40±4.20 -1.68 46.24±5.73 45.88±5.28 0.36 76.39±4.41 77.68±4.12 -1.29*18 151.96±4.23 153.40±4.56 -1.44* 46.38±5.12 46.83±5.46 -0.45 77.68±4.03 77.88±4.48 -0.20平均值 138.78 138.83 -0.05 35.04 33.94 1.10 66.45 68.26 -1.81

2.1.2 体重

宝玉爹是个《三国》迷，平时与人说话，往往一不小心就到《三国》里去了。二狗伢在家与老婆喜姑赌了气，刚出门，脸色依然难看，恰被宝玉爹碰上，宝玉爹故作惊讶问，满脸忧然郁结，何也？二狗伢一跺脚，走了。一日，公社里来了两名上衣有四个荷包的国家干部，在宝玉爹家里吃饭，宝玉爹给每人倒了一杯茴砣里酒，举杯开言道，昔有曹操煮酒论英雄，今日领导光临寒舍，蓬荜生辉，三生有幸，在下敬二位英雄一杯！两位领导都是没喝过多少墨水的，只听人说曹操是大奸臣，如今听宝玉爹如此一说，也不知如何作答，唯喏三声，把酒干了。

一般情况下，体重低于正常值，易造成营养不良，并影响体质健康状况，使机体衰老进程加快；体重超过正常值，也会诱发糖尿病，心血管等疾病。从表 1和表 2可知，20年间布依族学生体重除14、15年龄组男生和12、18年龄组女生有所下降且无显著性差异，其它年龄组学生体重均呈增长趋势。其中，布依族男生增长幅度为0.6-3.99kg之间，7-11岁5个年龄组P＜0.01；16岁年龄组P＜0.05，呈显著性差异，其余年龄组无显著性差异；女生增长幅度为0.36-4.06kg之间，7-10岁年龄组P＜0.01；14岁年龄组P＜0.05，呈显著性差异，其余年龄组无显著性差异。通过数据分析，我们可以看出布依族男女生体重在大多数年龄组中均有上升的表现。在物质丰富的今天，布依族民族的生活水平也随着社会发展的趋势稳步前进。对于大多数布依族家庭来说，学生的营养摄入的得到一定的保障，但是也要防范部分家长形成“多吃多长”的观念，只关注向青少年提供高含量的营养摄入，却忽略身体运动对布依族学生身体发育的影响，导致大量营养物质以脂肪的形式堆积在青少年体内，长此以往，引发的身体过度肥胖，也会导致布依族学生记忆力减退、反应力下降，行动力下降，自信心不足等现象。

2.1.3 胸围

从表1和表2可以看出布依族学生男生胸围总体平均变化幅度不大，平均下降 0.03cm；女生整体呈下降趋势，下降幅度为 0.2-3.96cm之间，平均下降 1.81cm，7-9岁和11-13岁年龄组P＜0.01；17岁年龄组P＜0.05，呈显著性差异，其余年龄组无显著性差异。以上数据表明，布依族男女生胸围均呈现下降趋势的特征，尤其是女生。导致胸围较小的原因可能与长期缺乏运动有一定的关系，通过经常做扩胸运动可以改善这一点。

以上结果表明：20年间，布依族学生男女生身高变化不大，其次男女生体重均有所增加，在胸围上，男女生均有小幅度下降趋势。

2.2 肺活量

在《国家学生体质健康标准》中，肺活量是小学五、六年级及初中、高中、大学各年级学生的必测项目。从表 3可以看出布依族学生男女生肺活量均呈下降趋势，其中男生下降幅度为 274ml-960ml，平均下降 579m；女生下降幅度281-655ml，平均下降 432.16ml，男女生 7-18岁年龄组 P＜0.01，呈显著性差异。布依族学生男女生肺活量均以不同幅度的下降已然是布依族学生身体机能下降的重要体现之一，其下降趋势揭示了布依族学生氧供应能力有所下降的表征。而呼吸机能的强弱一定程度上又与肺的解剖容积和呼吸肌的收缩力度有关，说明布依族学生呼吸机能正在有所退减。造成这方面的因素，可能是由于在社会发展的进程中，受到布依族民族的居住环境变迁的影响；另一方面，长期缺乏体育锻炼也是影响呼吸机能的重要因素之一。

表3 布依族男女生2010年与1991年各年龄组身体机能比较（±s）

表3 布依族男女生2010年与1991年各年龄组身体机能比较（±s）

男生 女生年龄(岁)肺活量/ml 肺活量/ml 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值7 763±194 1133±207.2 -370** 762±284 1073±186.2 -311**8 909±235 1297±235.5 -388** 823±190 1186±234.1 -363**9 1064±286 1405±288.8 -341** 909±215 1277±219.2 -368**10 1295±323 1609±295.8 -314** 1084±289 1365±245.2 -281**11 1238±271 1814±317.9 -576** 1108±262 1574±275.7 -466**12 1216±397 2051±416.6 -835** 1532±443 1826±301.7 -294**13 1660±502 2594±537.2 -934** 1438±334 1948±339.7 -510**14 1730±431 2690±535.6 -960** 1450±470 2105±273.8 -655**15 1998±483 2881±471.0 -883** 1624±309 2200±311.1 -576**16 2759±578 3033±445.5 -274** 1789±317 2201±261.9 -412**17 2733±583 3260±470.3 -527** 1762±344 2237±323.6 -475**18 2784±570 3326±541.4 -542** 1862±381 2337±351.0 -475**平均值 1679 2258 -579 1345.25 1777.42 -432.16

以上结果表明：20年间，布依族男女生肺活量均呈下降趋势，且男生下降幅度比女生大，而肺活量水平的下降，可能会直接导致人体心肺功能的下降，不利于布依族学生的生长发育。因此，应对这一现象给予重视，并采取相应的措施加强布依族学生的有氧运动能力，改善此现象。

2.3 学生身体素质分析

2.3.1 速度素质

50米跑是一个体现快速跑能力和反应能力的体育项目，受到人体的协调性，灵敏性，以及肌肉力量和关节韧带等因素的影响，因此用50米跑评价机体的速度素质。从表4和表5，可知布依族男女学生速度素质7岁年龄组差值为0，男生平均提升0.01m/s，女生平均0.12m/s；在8-18岁年龄组中，男生8-13岁年龄组除9岁年龄组略高与1991年外，其余年龄组均有所下降，下降幅度为0.18-0.55m/s，14-18岁年龄组呈增长趋势增长幅度为0.07-0.49m/s，14岁年龄组无显著性差异，15-18岁年年龄组P＜0.01，呈显著性差异；女生除10-12岁年龄组和14岁年龄组低于1991年同族、同龄平均速度外，其余年龄组均高于1991年同族、同龄平均速度，10、11岁年龄组无显著性差异，12岁年龄组P＜0.05，14岁年龄组P＜0.01，呈显著性差异。

表4 布依族男生2010年与1991年各年龄组身体素质指标比较（±s）

表4 布依族男生2010年与1991年各年龄组身体素质指标比较（±s）

年龄(岁) 50m跑/s 立定跳远/cm 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值7 11.74±0.91 11.74±1.17 0 113.29±12.49 108.40±15.26 4.89*8 11.23±0.92 11.10±1.09 0.22 122.38±12.26 114.60±16.39 7.78**9 10.63±0.86 10.84±1.19 -0.21 136.92±15.42 120.30±18.51 16.62**10 10.51±0.83 10.13±0.78 0.38** 149.10±15.02 129.40±21.22 19.7**11 9.99±0.90 9.80±0.71 0.19 153.35±17.24 141.60±21.69 11.75**12 9.98±0.74 9.43±0.72 0.55** 162.63±20.56 153.30±21.72 9.33**13 9.15±0.71 8.97±0.69 0.18 169.46±20.40 172.80±21.57 -3.34 14 8.77±0.74 8.84±0.72 -0.07 181.59±23.02 185.90±13.29 -4.31 15 8.48±0.79 8.83±0.86 -0.35** 186.38±24.12 187.10±20.42 -0.72 16 8.08±0.71 8.57±0.75 -0.49** 208.66±20.28 189.80±24.79 18.86**17 7.86±0.57 8.12±0.56 -0.26** 210.29±18.00 200.00±18.93 10.29**18 7.79±0.52 8.14±0.59 -0.35** 219.31±18.10 204.90±21.44 14.41**平均值 9.53 9.54 -0.012167.78 159.01 8.77

随着年龄的增长，身体运动幅度也常常会受环境因素，社会因素的局限而有所减小，从而影响人体的协调性、灵敏性，布依族学生速度素质下降的年龄段均处于初、高中年龄密集段，学习时间往往以超负荷的形式出现，导致运动时间严重不足，甚至匮乏，运动习惯在受到时间的局限性，也难以得到充实的培养和稳定的建立，成为布依族学生的协调性、灵敏性，以及肌肉力量和关节韧带等发展的不利因素。

表5 布依族女生2010年与1991年各年龄组身体素质指标比较（±s）

表5 布依族女生2010年与1991年各年龄组身体素质指标比较（±s）

年龄(岁) 50m跑/s 立定跳远/cm 仰卧起坐次·min-1 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值7 12.26±1.08 12.26±1.26 0 105.76±13.38 105.60±17.08 0.16 22.46±10.88 16.67±7.90 5.79**8 11.74±0.81 12.06±1.26 -0.32* 112.13±13.10 109.00±18.86 3.13 23.98±10.69 16.48±8.67 7.50**9 11.16±0.91 11.43±0.92 -0.27* 123.14±13.64 113.90±15.88 9.24** 26.07±8.27 18.41±8.45 7.66**10 11.27±0.90 11.08±0.79 0.19 131.83±15.31 119.00±20.64 12.83** 29.29±7.75 19.37±9.16 9.92**11 10.8±0.81 10.64±1.01 0.16 137.07±14.70 125.40±24.32 11.67** 31.82±10.51 18.73±7.81 13.09**12 10.87±0.86 10.55±0.90 0.32* 144.46±14.48 130.20±21.54 14.26** 31.92±7.77 19.91±9.04 12.01**13 10.10±0.81 10.17±0.76 -0.07 140.52±13.71 133.50±22.28 7.02** 32.27±7.96 18.17±7.55 14.10**14 10.52±0.70 10.21±0.80 0.31** 135.27±14.08 140.50±18.58 -5.23* 30.33±6.76 20.53±7.38 9.80**15 10.24±0.80 10.43±0.84 -0.19 138.18±16.65 146.50±17.21 -8.32** 29.28±7.87 17.00±6.12 12.28**16 9.87±1.12 10.15±0.96 -0.28 151.28±18.92 148.40±20.16 2.88 27.65±7.75 22.64±7.72 5.01**17 9.83±0.87 10.43±1.01 -0.6** 148.52±16.40 140.80±16.33 7.72** 28.41±8.95 21.14±7.79 7.27**18 9.42±0.83 10.01±0.78 -0.59** 155.14±18.21 147.10±18.73 8.04** 30.01±10.5 22.59±9.02 7.42**平均值 10.67 10.79 -0.12 135.28 129.99 5.29 28.62 19.30 9.32

2.3.2 力量素质

通过立定跳远的相关数据指标反映布依族学生下肢力量和腰腹肌力量；同时，布依族男生7-12岁斜身引体项目的数据和 13-18岁引体向上项目数据也作为衡量其力量素质的指标，布依族女生则采用仰卧起坐反映测试者腰腹肌力量的耐力。从表4和表5，可以看出布依族学生男生立定跳远除13-15岁年龄组有所下降，且无显著性特征外，其余年龄组呈增长趋势，增长幅度为4.89-19.7cm，其中7岁年龄组P＜0.05，其余年龄组P＜0.01，呈显著性差异。女生立定跳远除14-15岁年龄组有所下降外，14岁年龄组P＜0.01，15岁年龄组P ＜0.05其余年龄组均呈增长趋势，增长幅度为 0.16-14.26cm，除 7、8、16岁年龄组无显著性差异外。其余年龄组P＜0.05，呈显著性差异。2010年布依族男女生立定跳远成绩均高于1991年布依族男女生立定跳远，说明布依族男女生腿部爆发力量均有提升。

从表 6，可以看出 7-12岁年龄组布依族男生斜身引体呈增长趋势，增长幅度为 2.28-13.8个，P＜0.05-0.01，13-18岁引体向上呈下降趋势，下降幅度为 0.43-2.32个，16、18岁年龄组无显著性差异，其余4个年龄组P＜0.01，呈显著性差异。布依族女生7-19岁年龄组仰卧起坐均有所提高，提高幅度为5.01-14.1个，P＜0.01，呈显著性差异。

2.3.2 耐力素质

表6 布依族男女生2010年与1991年各年龄组身体素质指标比较（±s）

表6 布依族男女生2010年与1991年各年龄组身体素质指标比较（±s）

注：◆为斜身引体向上（7-12岁）平均值，★为引体向上（13-18岁）平均值，▲为50m×8往返跑（7-12岁）平均值，■为1000m跑（13-18岁）平均值，●为800m跑（13-18岁）平均值。

年龄(岁)斜身引体向上/次·min1（男生）引体向上/个（男生）50m×8往返跑/s（男生）1000m跑/s（男生）50m×8往返/s（女生）800m跑/s（女生）2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值 2010年 1991年 差值7 17.87±19 12.98±6.05 4.89* 138.89±11.17 130.70±11.60 8.19** 136.04±9.64 138.60±14.74 -2.56 8 27.68±12.49 16.56±6.01 11.12** 130.01±11.26 127.00±10.70 3.01 134.52±10.95 133.60±12.45 0.92 9 20.01±8.36 17.73±6.32 2.28* 120.70±9.44 122.00±10.40 -1.30 124.78±9.36 126.20±8.38 -1.42 10 24.79±8.01 17.72±10.07 7.07** 119.35±9.49 119.10±10.60 0.25 125.29±11.64 123.10±11.01 2.19 11 28.16±13.24 18.37±5.24 9.79** 112.47±8.93 114.50±12.40 -2.03 121.26±9.48 119.20±9.64 2.06 12 30.15±15.64 16.35±8.86 13.80** 110.65±8.98 108.70±10.20 1.95 119.41±8.83 118.30±12.70 1.11 13 2.15±2.06 4.47±2.27 -2.32** 311.94±32.72 259.30±24.20 52.64** 262.58±23.74 236.40±22.26 26.18**14 3.44±1.8 5.35±2.79 -1.91** 297.46±35.35 253.20±25.30 44.26** 273.92±27.61 242.90±27.48 31.02**15 3.53±2.52 5.33±2.85 -1.80** 283.39±37.49 260.80±29.90 22.59** 266.96±26.77 251.30±27.20 15.66**16 5.71±3.36 6.14±3.01 -0.43 257.44±25.92 251.30±23.40 6.14 249.85±21.32 242.20±21.70 7.65*17 6.24±3.2 7.65±2.98 -1.41** 256.99±24.31 243.10±16.30 13.89** 248.13±24.16 249.40±25.47 -1.27 18 7.51±4.36 8.19±3.05 -0.68 248.46±22.55 241.90±22.70 6.56* 252.31±20.90 254.00±24.56 -1.69平均值24.78◆ 16.62◆ 8.16◆ 122.01▲ 120.33▲ 1.68▲ 126.88▲ 126.50▲ 0.38▲4.76★ 6.19★ -1.43★ 275.95■ 251.60■ 24.35■ 258.96● 246..03● 12.93●

通过长时间进行肌肉活动和抵抗疲劳的能力，可以评 价机体的耐力素质。在测量过程中，布依族7-12岁年龄组男女生采用 50m×8往返跑项目作为耐力素质衡量指标，12-18岁布依族女生以 800米的运动成绩作为评定女生耐力素质参考数据，12-18岁布依族男生以1000米的运动成绩作为评定男生耐力素质的参考数据。从表 6可以看出，布依族学生50m×8往返跑男生除9岁、11岁年龄组有所提高外，其余年龄组均有所下降，下降幅度为0.25-8.19s，其中7岁年龄组P＜0.01，呈显著性差异，其余5个年龄组无显著性差异；女生50m×8往返跑除7岁、9岁年龄组有所提高外，其余年龄组均有所下降，下降幅度为0.92-2.19s，6个年龄组均无显著性特征。布依族男生13-18岁年龄组 800米呈下降趋势，下降幅度为6.14-52.64s，布依族女生除17、18岁年龄组高于1991年同族、同龄成绩，且无显著性特征外，其余年龄组也是呈下降趋势，下降幅度为 7.65-26.18s，P＜00.01，呈显著性差异。耐力素质除了与自身身体素质基础有关外，常常也受到与精神毅力的影响，布依族学生耐力素质的相关数据，一方面反映出布依族学生耐力素质有所下降，另一方面也在反映，布依族学生的运动精神和运动毅力需要进一步培养和提高。

结果表明：2010年布依族学生比 1991年同族、同龄学生速度素质变化不大，力量素质有所增加，耐力素质下降幅度较大。

3 建议

从以上数据分析得出，1991-2010年间，布依族学生体质的多项数据，均以其体质下降的趋势表现，研究对象的年龄范围为7-18岁，属于青少年时期，也是人体身体各方面发育的重要时期，学校、家庭、社会作为布依族学生该阶段的重要发育环境，都应以营造良好的体育氛围为前提条件，重视身体运动、体育锻炼对布依族学生的生长发育的影响，培养其运动兴趣和锻炼意识。对此，提出以下建议。

3.1 重视家庭体育的建立，为布依族学生的生长发育提供良好的基础

家庭体育的内涵是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展[5]。从布依族学生身体形态方面的数据分析得出，虽然在身高上男女生变化不是特别明显，但其体重男女生均有所增加。在日常生活中，体重的变化通常与人体日常的食物摄入量有关，家庭是布依族学生食物射入的主要场所，面对食物源丰富的今天，适量的家庭体育的实施，是避免能量堆积导致布依族学生过度肥胖的有效途径，同时也能为学校体育及社会体育打下良好的基础。因此，家庭体育的建立，不仅能为布依族学生的生长发育提供良好的基础，同时在对巩固家庭凝聚力、促进社会稳定和谐的发展等方面都具有重要的影响。

3.2 针对学校体育中“布依族学生有氧运动能力的培养”给予重视

学校体育是少数民族学生实施体育锻炼过程的重要途径，它起着贯穿家庭体育与社会体育的核心地位。国家教委和国家体育运动委员会颁发的《学校体育工作条例》中曾强调，学生应该保持每天一小时的体育活动时间。2016年4月21日，国务院办公厅发布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》也再次从国家层面提出，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标 ，强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义[6]。从以上布依族学生机能素质的相关数据显示，布依族学生在肺活量这个项目上的数据呈现逐年递减的趋势，突出说明了布依族学生有氧运动能力下降趋势的严峻，这将会影响布依族学生呼吸机能的强弱，导致布依族学生整体身体素质下降的结果。因此，在学校体育统一筹备的学校体育体制下，应重视布依族学生有氧运动能力的培养。客观方面可以从完善布依族聚居地学校的学校体育设置以及引进师资力量两方面考虑，以此激发布依族学生主观方面的运动意识和兴趣。

3.3 大力发展发展少数民族体育项目，培养体育氛围

布依族是一个即聚居又与其他民族交错居住的民族，随着在历史长河的积淀，布依族人民形成了“打糠包”、“手拍鸡毛毽”、“布依族荡秋千”等许多具有本民族特色的少数民族传统体育项目，如流行于贵州安顺一带黄腊布依族民间的较力型技巧竞赛“低杆”项目，男女老幼均喜爱的“秋千”项目等。各级各政府应加大弘扬宣传少数民族传统体育项目的力度，不仅能为发展传统体育项目打下坚实的基础，同时也能为提高少数民族学生体质孕育一个良好的体育氛围，进一步推动全民健身和优化体育产业的发展。

3.4 增强少数民族学生的体质监测力度

学生的体质监测长期以来是我国体育事业开展的重要工作之一，通过对监测到的学生数据进行分析，才能了解学生体质健康发展的趋势，也是为今后制定合理有效的体育政策，以及制定实时改善和提高学生体质干预措施的重要根据。而在实际操作过程中，有的学校仍然存在走形式化，导致监测数据不准确等现象，这对后期的数据分析结果的准确性极为不利。因此，各级部门应加大对少数民族学生体质的监测力度，不仅能够对后期掌握准确的有效数据提供保障，同时，在一定程度上也能主动激发被测试者的参与程度和重视程度,为更好的开展学生体质健康调研工作提供良好的合作基础。

[1]张龙，母顺碧.布依族学生1991-2000年体质动态分析[J].首都体育学院学报，2007,19(3): 67-69.

[2]彭杰，付克翠.1985-2005年广西壮族大学生体质动态研究[J].广西师范学院学报，2009，26(2):126-128.

[3]陈德钦，徐良.1985-2005年全国汉族学生体质动态分析[J].辽宁体育科技，2011,33(2): 660-64.

[4]黄柳倩.1991-2010年玉林师范学院 19-22岁学生体质动态分析[J].体育科技，2011,33(2): 64-66.

[5]杨文轩.体育概论[M].北京：高等教育出版社,2005.

[6] 国务院办公厅.关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2016-05/06/conte nt_5070778.htm,2016-04-21.

Research on the Trend of the Bouyei Ethnic Minority Students’ Physical Health in Guizhou Province

WANG Xiaoxia, etal.
(Liupanshui Normal College; Liupanshui 553004, Guizhou, China)

贵州省大学生创新创业训练计划项目（201410977013）；六盘水师范学院“民族传统体育创新团队”项目（LPSSYKJTD201502）；贵州省高校优秀科技创新人才支持计划(黔教合KY字[2012]100号)。

王晓霞（1994-），贵州六盘水人，研究生，研究方向：体质健康。