探析太平中心小学羽毛球特色教学方法

陈海燕

【摘要】小学阶段羽毛球教学的目的在于培养学生对于羽毛球的基本认识，并且引导他们去感悟羽毛球这项运动的魅力。太平中心小学在开展羽毛球教学的活动中不断总结提高，形成了独特的太平中心小学的羽毛球特色教学方法。本文就从太平中心小学羽毛球教学入手，简要分析其羽毛球特色教学方法。

【关键词】小学；羽毛球；特色教学

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0204-01

羽毛球因为其独有的特点在最近几年当中受到人们关注，也有越来越多的小学将羽毛球作为体育课程的学习内容。但是对于广大没有羽毛球基础的小学生而言，在学习羽毛球的相关技术和技巧的时候往往不得要领，往往造成事倍功半的效果。太平中心小学自从将羽毛球列入到体育课程当中之后，不断对小学羽毛球的教学方法进行探讨，通过老师和学生的共同努力，在进行羽毛球教学的时候，通过这些特色方法的使用可以帮助学生更好的掌握羽毛球的相关技巧。本文就简要论述太平中心小学的羽毛球特色教学方法，为帮助小学阶段学生更好的学习羽毛球提出建议。

一、遵循羽毛球教学基本原则

太平中心小学在进行羽毛球教学的时候首要内容就是遵循羽毛球训练的基本原则。首先太平中心小学在教学过程当中遵循素质全面发展的原则，因为小学的羽毛球教学是小学启蒙教学的一种，其教学的目的在于培养学生对于羽毛球的基本认识，掌握一定基本的羽毛球技术，而不是要求学生掌握极高的羽毛球技术，在比赛当中获得名次等。所以在明白了教学的目的之后，老师在开展活动的时候就要围绕着教学目标来展开，注重通过羽毛球技术来锻炼学生的综合身体素质，从生理学上来讲，小学生处于飞速发展的时候，无论是生理上还是心理上都在快速的发展，所以通过羽毛球训练，可以帮助学生锻炼四肢力量，协调能力，柔韧性等身体素质，也可以在羽毛球学习当中养成良好的行为习惯，培养自己的团队合作意识和竞争意识，这样一来通过在羽毛球训练当中坚持全面发展的原则可以帮助学生更好的学习羽毛球技术。

其次，太平中心小学在教学过程当中遵循了区别对待的原则，因为小学生处于身体飞速发展的时期，所以年龄对于他们表现的是非常巨大的，有的时候学生仅仅差了几个月，在身高和力量方面就会有巨大差别，而且有的学生发育的比较早，身高体重和心智都比较发达，而有的学生则发育比较缓，身高体重相对而言不足，而且對于小学生而言，男生和女生之间的差异也是非常明显的。太平中心小学在授课过程当中充分认识到了学生各个个体之间所存在的巨大差异，在进行羽毛球授课的时候做到了区别对待，合理把握不同学生的身体特点，做到因材施教，不搞一刀切，对不同学生做不同的要求，对于身体发育比较快的学生提高要求，对于发育比较缓的学生适当降低要求，通过这样的区别对待，可以让每一个学生在羽毛球的学习过程当中掌握一定的羽毛球的技术，享受羽毛球这项运动带给自己的乐趣。

二、小学羽毛球教学的具体措施

在简要分析了太平中心小学在羽毛球教学过程当中所遵循的基本原则之后，对具体的教学措施进行分析论证。

1.营造氛围，激活小学羽毛球教学兴趣

太平中心小学在进行羽毛球特色教学的时候，首先做到的一点就是营造了一个良好的学习羽毛球的环境，因为小学生心智发展并不是非常的成熟，对于他们当中的很多人而言，没有对于羽毛球有一个清楚合理的认识。在这种情况下，太平中心小学通过生动有趣的特色氛围的营造，帮助学生了解羽毛球这项运动，通过开展各个宣传活动，让学生更多的了解羽毛球运动。

举例而言，在太平中心小学体育课天中，任课教师会针对羽毛球这项运动开展专项的宣传活动，通过举办各个年级之间的羽毛球联赛，开展学生自主活动课程，包括老师之间开展相关得让羽毛球活动等形式，让学生感觉到羽毛球就在自己身边，并且通过这些活动的举办可以从中活动很大的乐趣，在这样的有趣的学习羽毛球的氛围当中，学生就会不自觉的投入到羽毛球的学习当中，会主动的进行羽毛球的锻炼，从而可以提高自己的羽毛球水平，增强自己的身体素质。

2.扎实训练，夯实小学羽毛球教学基础

羽毛球看似非常的简单，但是想要打好羽毛球却不是一件非常简单的事情，太平中心小学在教授羽毛球的相关技术的时候深深的明白仅仅依靠学生对于羽毛球的学习兴趣是学不好羽毛球的，还需要扎实的基本功的训练。所以太平中心小学的老师非常重视羽毛球的基本功的训练，通过基本功的训练，可以帮助学生更好的掌握羽毛球的技术和技巧，在进行羽毛球这项活动的时候才会收获更多的乐趣，才能真正实现全面发展。

3.融合游戏，丰富小学羽毛球教学途径

太平中心小学在羽毛球的授课过程当中还重视羽毛球和游戏的结合，通过在课堂当中使用游戏教学的方法，引起学生的注意力，激发学生对于羽毛球这项活动的兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们以更好的状态投身于羽毛球的学习过程当中。从另外一个角度来看，在羽毛球教学课堂当中进行游戏教学本身就是一项非常有意义的活动，游戏本身具有一定的逻辑性，将这样的逻辑性应用到羽毛球的课堂教学当中，一方面可以让学生获得乐趣，另一方面还可以帮助学生提升自己的身体素质和心理素质。

举例而言，老师可以在班级当中举办颠球比赛，将学生分成不同的小组，通过计算每个小组成员颠球的总数或者计算每个小组在单位时间内的颠球总数，也可以采取接力的方式看哪个小组的羽毛球先落地等等游戏，培养学生对于羽毛球的熟悉程度，锻炼他们的颠球速度，同时还可以培养他们的集体荣誉感和他们的团队意识。这一来通过在体育课堂上做游戏的方式，提高了学生对于体育课堂的兴趣，也锻炼了自己的身体素质，从而达到了体育课的课堂要求。

三、结语

羽毛球在我国是一项非常受欢迎的活动，学好羽毛球对于小学生未来的发展是有诸多好处的，所以对于小学体育老师而言，在进行羽毛球教学过程当中一定要做一个有心人，通过不断地摸索，形成独特的教学方式和方法，通过遵循基本的教学原则，在教学活动当中营造良好的教学氛围，注重基本功的训练，在课堂上和游戏进行结合等诸多方式来不断吸引学生，帮助学生更好的学习羽毛球技术，推动他们全面发展。

参考文献

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