高一新生英语学习

朱莎

摘 要：很多学生觉得英语学习枯燥乏味，尤其是有些基础薄弱的高一新生，面对高中英语的大量阅读及生词更感到无所适从。所以在高一过渡阶段改变教学方法，使学生有效利用学习时间，提高英语学习能力尤其关键。

关键词：高一新生；英语学习；课堂效率；教学方法

对于高一新生来说，每一门学科都至关重要，而每一天分配给各科的时间是有限的，所以要向单位时间内要效率，但这并不意味着教师要满堂灌，课业负担加重，而是减少一些隐性的时间浪费，比如为活跃课堂气氛，游戏时间过长；教师讲解时间过长让学生昏昏欲睡等。现在教师面临一个重要课题就是怎样用有限的教学时间完成教学任务，如何提高课堂效率确保教学质量，让高一新生的英语学习能赢在起跑线，而不是成为最后一根压垮他们的稻草。那么，作为英语教师，我们该如何做呢？

一、激发学生的学习兴趣

现在有些学生求知欲不强，学习没有动力，如果一味呆板的讲解，即使再细致、再深入，学生也不一定会有多大收获，因为在这个过程中，他们很容易走神、困倦，甚至会完全把枯燥的讲解屏蔽掉，那么整个课堂将毫无意义。“兴趣是最好的老师”，教师要想尽办法使单调乏味的反复练习变得生动活泼、妙趣横生，充分挖掘教材的趣味性，唤起与学生之间的情感共鸣，给学生留下难以磨灭的印象，我们可以用如下教学方法：

1.运用多媒体技术辅助教学

多媒体教学可以通过图片、声音、视频等更新鲜、更直观的材料，使难以理解的抽象的内容，生动的展现在学生面前，比如在讲关于Body Languaye的阅读文章时，可以利用傅园慧的表情包介入；讲到facial experience，可以利用马龙等奥运健儿的胜利手势介入；gesture，用闪电博尔特的图片介入，posture，能立刻让学生产生更直观的印象，从而更加深入的去理解body language的种类，并且燃起了对课文学习的兴趣，语法的学习对于大多数学生来说是最枯燥无味的，很多学生常常放弃英语，也正是因为他们对语法学习感觉到了单调乏味。我们可以利用歌词中的语法结构辅助学习，比如学习名词性从句，课前找相应的英文歌曲给学生播放，熟悉歌曲后再和学生分析某些句子的结构，学生不会感觉到无趣，反而会加深课堂学习的印象。

2.设置合理的游戏及情境表演

语言学习来说，能学以致用很重要，没有生命的单词、难以理解的句子，放到现实具体的语境中就活了起来，难记的知识变得容易了，学生的学习兴趣就提高了，学习效率就提高了，这是一种良性循环。

二、教师要认真备课，明确教学目标以及重点难点

一本教材可以解读出很多版本，但是教师不能按照自己的意愿或想法随意讲解，必须按照大纲要求认真备课，一节课只有确定教学目标，才能确定教学方向，所以教师上课前应该深入专研教材，明确教学目标，掌握重点和难点，比如必修一中讲解过去分词作定语时，不能把非谓语的知识点完全灌输给学生，大部分的高一的新生是无法接受的，不能把高一学生当成高三学生教，“吃太饱”，学生是无法消化的，基础很重要，不要拔苗助长。另外，整节课的安排也要全面，复习—讲新课—练习，每个环节必不可少，没有复习就会让学生丢了已掌握的知识，所以教师要备好练习题，达到复习或巩固的目的，另外新课讲解中例句的使用，也要具有代表性、激励性和適应性。

三、分组教学

学生大多数不会去主动思考，尤其是新生，缺少问问题的积极性，通常会机械的去接受老师的讲解。这样的过程没有效率，所以就没有了意义。很多学生题做错了也不研究错在何处，知道答案后，改完了就万事大吉，但是下次往往还是会出现错误，如果能按学生的英语成绩、个人性格、活动能力和组织能力把他们划分成小组（最好四人以上，八人以下，小组人数太多会让有些同学参与度下降，人少则体现不出小组的作用），从而进行小组活动，通过学生的自主参与讨论、研究，和他们的集体荣誉感，从而达到“合作交流、提出问题、解决问题”，不仅能锻炼学生自己解决问题的能力，还能让学生产生一种主观上的进取意识，使学生真正的去学会学习、积极的去学习，而不是一味的去接受、被灌输。

四、了解学生，“对症下药”

不管是新教师还是老教师，我们上学的那个时候，社会上流行的东西，人们的观念等很多影响学生的因素，一定和现在的学生们不一样，所以，就如同很多家里面的大人和孩子一样，会出现代沟。例如引用一些明星的事例来吸引学生的注意力，70后80后的老师可能会说罗大佑、郭富城……而现在的学生对他们可能根本就不了解，所以就起不到应有的作用。老师应该更深入的去了解学生正在做什么，他们的兴趣是什么。课后的时间去观察，放假的时候也要去了解，看一些关于现下流行元素的杂志或新闻，这样，我们讲课的时候素材会更多更丰富，也更容易让学生所接受。时间长了，学生会觉得其实老师也是一个fashion的人，不仅丰富了课堂，也在无形中拉近师生的感情，让师生之间的代沟不复存在。

对于高一新生来说，课堂上老师们精彩、生动的讲解，会让他们在新的环境中更加从容，在以后的英学习中更加自信，所以，请为您的学生插上翅膀，让他们翱翔天际吧！

（作者单位：辽宁省阜新市阜蒙县第二高级中学）