“一带一路”倡议背景下湖北省留学生汉语教育发展及对策探析

黄洁

摘 要：从习近平主席提出构建“一带一路”的国际合作框架至今，湖北省的独特地理位置、教育的快速发展吸引了越来越多的留学生。文章通过研究湖北省对外汉语教学发展出现的不足，试图探讨提出推动湖北省高校留学生汉语发展的策略，希望能够激发湖北省高校发展留学生教育的潜力，更好地促进留学生教育事业的健康发展。

关键词：“一带一路”；湖北省；留学生；汉语教育；教育对策

中图分类号：H195 文献标识码：A

一、湖北省留学生汉语教育的不足

1.留学生教学和管理难度加大

在留学生的汉语教学中“教”和“学”的难度日益明显。留学生汉语教育是留學生的一把“钥匙”，既能使他们学会语言，又可以让他们了解中国文化。但是目前来湖北省的留学生汉语水平参差不齐，尤其是对于一些短期班的汉语学习者，如何在短时间内能够适应并且学习好汉语是一个让他们头痛的问题。不难发现，在留学生初级汉语阶段对教师的“双语教学”能力要求很高。汉语教师的教学能力直接影响教学水平，从而影响留学生教育全局。

随着湖北省留学生人数的增多，对留学生的管理是高校头痛的问题。对留学生的管理主要体现在教学管理和生活管理上。不同文化、不同宗教的留学生如何在高校通过对其有效管理，使他们更好地融入校园生活、社会生活，是目前留学生教育的一个重要问题。

2.留学生分布不均衡

由于湖北省的高校发展方向、招生优势不同，目前留学生主要集中在三所大学：武汉大学、华中科技大学和华中师范大学。其他高校的留学生数量较少。这种留学生分布不均的现象会造成较多高校国际教育发展较慢，影响高校自身发展，同时影响湖北省高校教育的全面发展。

3.留学生招生宣传不够

目前在湖北省学习的留学生主要分为三个群体：孔子学院奖学金学生、交换生和自费生。孔子学院奖学金学生主要是通过孔子学院、本国的汉语老师等消息来源来了解湖北高校。交换生是通过友好学校的宣传，而自费生大多是通过网站，更多的是通过朋友介绍了解到湖北省的一些高校。不难看出，部分湖北省高校并没有真正“走出去”。高校应该在“一带一路”沿线国家更多地宣传展示其风采，吸引更多的留学生来学习。

二、解决对策

1.促进教学水平的提高，加强留学生管理

高校的留学生教学水平直接影响到留学生教育全局，湖北省高校应该把提高教学质量作为重点，加强对外汉语教师队伍的建设和培养；鼓励教师教学创新；拓宽教师视野，加强教师的对外交流。湖北省高校应该加大资金投入，从硬软件上使其适应不断扩大的留学生汉语学习需求。

加强留学生的管理。教学管理上可以采用班主任责任制，加强课堂考勤，加大校风校纪的宣传。生活管理上做到细致入微，多关心留学生心理健康问题，确保留学生的身心健康。

2.提倡校际合作，以强带弱

湖北省高校应该 “拧成一股绳”，加强校际合作。各高校发挥自身特色优势，从学科建设、专业设置、教师交流各个方面互相学习促进。留学生较为集中的几所高校可以分享招生经验、学科专业建设心得。通过高校之间的链接，打造新型的湖北省留学生汉语教育联盟。

3.加大高校宣传，扩大留学生规模，真正做到国际化

湖北省高校应该更多地走出去，向世界展示宣传，让更多的人看到、了解到湖北省和湖北省的高校。在“一带一路”倡议影响下，政府可以牵头，高校充分发挥积极性，开办“一带一路”湖北省高校展。通过展示湖北省、展示高校风采，加大高校宣传力度，扩大留学生招生规模。同时也可以在湖北省举办高校展，请国外的优秀大学“走进来”，进一步提高湖北省高校在国际高校的影响力，打造国际化高校。

4.政府、高校增设奖学金项目

政府、高校应该根据留学生规模的不断增大，逐步设立更多不同机制的奖学金。如目前湖北省有湖北省奖学金，但是获取奖学金的人数太少。政府和高校可以根据情况设立市奖学金、区奖学金、高校奖学金等不同等级的奖学金机制，为更多的希望能够留在湖北省学习的留学生创造机会，从而更好地提高湖北省高校国际教育水平。

参考文献：

[1]汪灵灵.留学生课程设置中地域文化的思考[J].长春教育学院学报，2012（11）：105-106.

[2]蔡永强，侯 颖.留学生汉语言专业及其课程设置的通识教育考量[J].创新，2008（4）：110-114.