乡镇学前教育研究

黄春燕

摘要：学前教育是人类永恒的话题，学前教育教学质量的提升得益于学前教育教学工作的加强，幼儿学前教育工作中有很多方面值得我們注意的地方。幼儿教师应该进行不断的研究和创新，通过对幼儿自身的特点进行分析，寻找到最适合和有效的教育方法，对幼儿进行全方面的教育，才能够确保幼儿健康成长，使幼儿教育的发展迈向新的阶梯。

关键词：乡镇学校；学前教育

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0203-01

学前教育是人类永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国学前教育中存在的普遍的问题，加强和改进学前教育发展，对培养学前良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。学前教育是必不可少的，是必须在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。

特别是近几年来，国家对学前教育非常重视，在各级党委政府的正确领导，各级教育部门和广大学前教育工作者的共同努力，相关部门和社会各界的大力支持下，农村学前教育事业得以基本普及、办园条件得以改善、教学质量改善提高、不断满足了人民群众日益增长的教育需求，可以说当前我国的学前教育已进入蓬勃发展的时期。但应该清楚地看到，农村学前教育已成为教育体系中相对薄弱的环节，农村学前教育目前还存在很多困难和问题。笔者是一位参加工作才几年的幼儿教师，而且一直从事乡镇学前教育管理的工作，对学前教育管理深有体会。本文结合自身的工作实际，谈几点粗浅的认识与大家分享。

1.乡镇学前教育的现状

当前我国学前教育中存在着诸多的问题，如学前教育主题不明确、学前教育内容不完整、学前教育方法不当。个别行政部门和领导对学前教育的重要性认识不足，对学前教育的支持力度不够。没有正确的规划和宏观调控，呈现混乱无序状态，使学前教育发展陷入了困境和低谷。幼儿教师的结构不合理，没有编制，配备不足，专业素质亟待提高。这种状况，极大影响着幼儿的教育，成为学前教育的绊脚石。经费投入缺乏保障，办园条件总体水平不高，办园体制不明确。农民经济收入偏低，农村家长家长隔代教育现象严重，文化层次低，教育观念落后，不重视幼儿教育。

2.进行学前管理与教育的对策

要探讨学前教育的管理问题，首先要从了解学前教育的发展特点入手，学前教育与儿童身心发展的程度密切相关，它必须遵循儿童身心发展的规律进行。首先，学前教育是保护和教育儿童同时服务家长、实现保教合一的途径。幼儿园是我国学校教育制度的一部分，但它又与小学、中学等明显不同。幼儿园教师一方面要保护幼儿不受任何伤害，同时还要教育幼儿，但又不能强行灌输知识，必须遵循儿童身心发展的规律进行，达到保育结合的目的，让孩子自由、愉快地度过童年。其次，学前教育经费来源渠道多样，管理多元化。政府通过鼓励各方面力量获得多种经费来源，满足社会的不同需求，是学前教育发展的大趋势。我国学前教育的发展仍需要调动社会各方面力量，根据各地实际与需要，兴办多样化的幼儿教育。要注重发挥民间办学的积极性，建立起学前教育的多重供给体系。学前教育要想在现有基础上有更大的发展，必须进行制度创新，把钱花在最基本最必要的地方。政府的经费应投向农村和社会弱势群体，以扩大幼儿教育的受益范围，维护教育和社会公平。再次，学前教育注重管理的社会化。幼儿教育是事关全社会的事业，应争取得到社会的广泛支持和参与。仅仅靠教育行政部门单一的垂直管理不可能奏效，需要将行业化管理与社会化管理相结合。注重综合管理，协调社会各方面力量共同发展幼儿教育。

学前事业的发展仅仅注重管理是不够的，还要思考怎样对孩子进行教育的问题，这也一直是笔者在探索和思考的问题。

作为一位做幼儿教师必须做到以下几个方面：首先，心中有理想。作为一位幼儿园教师，要热爱幼儿教育这份光荣的职业。首先要树立“一切为了孩子”的专业理念，以幼儿为主体，尊重幼儿权益，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。幼儿教育的工作是繁琐的，要做到富有爱心、责任心、耐心和细心，把最好的一面呈现给家长和孩子。其次，眼里有儿童。教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质，对孩子没有真正的爱，就不会有真正的教育。幼儿对教师有种特殊依恋，幼儿教师对幼儿的爱应该是理智的爱，尊重的爱，严格的爱，用真诚去打动每个孩子。最后，教育有方法。现在的孩子越来越聪明。

完善保育保健工作。幼儿园的教育工作是既要研究教育，也要重视保育。首先，要充分认识到做好保育工作的重要性和必要性。幼儿年龄小，生活能力较差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行，事无巨细，要做好保育保健工作，教师应该“奉献一颗爱心，做好三个‘保”字。“奉献一颗爱心”就是把自己的爱献给幼教事业，献给幼儿；作为一名幼儿教师，应该有一颗博大的爱心，教育是爱的表现。

做一名优秀的幼儿园教师，搞好学前教育先解放思想，更新观念，创新体制，按照幼儿身心发展规律，科学安排教育内容，提高教育质量。大力发展学前教育，发展农村学前教育，必须树立科学的、构建和谐社会的体系，努力探索出一条具有农村特色的学前教育新路子；普遍提高农村幼儿教授的业务素质；为学前教育立法，为农村学前教育发展保驾护航，为中华民族复兴做好人才奠基工作！endprint